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中小学数学(初中版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 所谓＂问题串＂就是在一定的学习范围或主题内,教师围绕一定学习目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构而精心设计的一组问题.＂问题串＂教学将学生置于学习的主体,努力为全体学生生动、活泼、主动地发展...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、缘起：一次关于数学课堂的小调查初接七年级数学教学任务,为了解学情曾做了一次小调查.该调查共设3个问题：①是否喜欢数学课？②你喜欢老师用何种授课方式教学？③如果上数学课时引入相关数学游戏,...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者尝试以布鲁纳发现学习论为依据,强调学生学习的灵活性、主动性和发现性,要求学生通过观察、探索和实践,发扬创造精神,独立思考,改组材料,自己发现知识、掌握原理。强调通过＂发现＂来使学生开发智...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学思想是数学科学发生、发展的根本,是探索研究数学所依赖的基础,也是数学课程教学的精髓。使学生获得数学的基本思想是数学课程的重要目标之一。对学生进行数学思想方法的培养,能促使学生对所学知识点...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课改后教学效果到底如何？课改的制定者对宏观的教育理念研究得比较多,对教与学的现实缺乏深入和具体的感知,制定的课改措施缺乏操作性.而新形势下的课改应当探索以课堂教学为主、教育信息与学科教学的融...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对目前我国普通农村初中学生的数学学习水平整体偏低,教师教学水平参差不齐这一实际情况,本校课题组经过多年思考和实践,基于智慧生成的初中数学课堂有效性学习研究,总结出了一系列行之有效的教学策略...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当前的形势,要求教师＂轻负高质＂。如果仅仅是减负就容易了,但要保质且还增质,那就难上加难了。更何况还有学生的资质和家庭教育的差异。这就需要我们教师不懈的努力。既然已经干教师这一行,而且每三年...
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8. 利用思维导图提高复习质量刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、问题的提出2014年我校在初一年级进行分层教学的教学改革,把全级数学成绩比较好的学生组成A班,实施走班制,由我执教.分班的主要依据是初一上学期期末考试（区统考）的数学成绩,当时该班的数学...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 苏科版教材七年级下册第九章第四节＂完全平方公式＂的教学目标为：通过图形面积的计算,感受完全平方公式的直观解释.会推导完全平方公式并熟悉完全平方公式的特征,会应用完全平方公式解决简单问题.其教...
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10. 一道考试题的解题反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 问题背景：期末试卷,有一道题做对的学生极少.这道题真的很难吗？原题：如图1,半圆的直径AB=5,弦AC=3,将半圆沿着AD折叠后弦AC恰好落在AB上,则折痕AD的长为____.显然,不添辅助...
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11. 谈数学课中的小组合作刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在近几年的课程改革中,＂课标＂对教学提出了新的要求,最为明显的是取消教师的＂填鸭式＂教学,逐步演变为以学生为主体,教师为引导者的教学模式,旨在培养学生自主学习的能力,提高学生综合素质,改变＂...
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12. 用科学记数法如何表示100000刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 人教版义务教育教科书2012年6月第1版《数学》七年级上册,第45页＂1.5.2科学记数法＂一节,有一道例题如下：例5用科学记数法表示下列各数：1000 000,57 000 000,-12...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 2015年参加重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试数学试题（B卷）阅卷工作,在阅卷过程中,发现学生在解答24题过程中,得分率偏低,特别在对第二问的解答过程中,学生不能理解题意,未能构建出相...
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14. 由勾股定理想到的刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 由勾股定理可知,两个面积分别为m和n的正方形通过剪切后,可以拼接成一个新正方形（不重叠,无间隙.下同）,新正方形的边长为（m＋n）~（1/2）;三个面积分别为m,n和p的正方形可以先把面积分...
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15. 解题勿犯条件性错误刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 读了梁勤旺的《由一道教参弃选题谈数学解题反思》（《中小学数学（初中版）》2015年1-2期）一文，收获颇多，但也发现瑕疵。
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16. 一道中考试题引起的再思考刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 原题：（2014·四川达州）如图，折叠矩形纸片ABCD，使点B落在边AD上，折痕EF的两端分别在AB、BC上（含端点），且AB=6cm，BC=10cm．求折痕EF的最大值．答案解析开始说：“...
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17. 三角形“全等条件”的再探索刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、问题的提出2011年上海中考卷中有这样一道试题：下列命题中,真命题是（）（A）周长相等的锐角三角形都全等（B）周长相等的直角三角形都全等（C）周长相等的钝角三角形都全等（D）周长相等的等...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、背景介绍＂课标＂（2011年版）倡导过程教育以全面发挥数学的育人功能.但在以浙教版《数学》八年级下册第一章第1节＂二次根式＂为载体的＂多人同课异构＂式的教研活动中发现,课堂教学普遍存在认...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1.教学实录.环节1：经历再认线段、射线和直线的过程师：在小学里,我们已经认识了线段、射线和直线.许多复杂几何图形与它们有关.师：现在请大家依次完成下列任务.（允许小组合作）（1）把下面左边...
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20. “圆周角”第1课时教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、教学目标1.理解圆周角的概念,掌握圆周角定理,并会用此定理进行简单的论证和计算.2.在圆周角的产生和圆周角定理的发现过程中,经历观察、类比、猜想、合作交流等数学活动,体会用运动变换的观点...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学内容青岛版《数学》七年级下册＂14.2平面直角坐标系＂.一、教材分析＂平面直角坐标系＂作为＂数轴＂的进一步发展,实现了认识上从一维空间到二维空间的跨越,构成更广范围内的数形结合、数形互相...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 采用满堂灌式教学也能讲清楚知识,但老师所讲不一定都能内化为学生自己的东西.要不老师怎么总是发出感慨：这都讲过了还不会,真笨!其实不是学生笨,是老师没有尊重学生思维,没有给学生思考、生发的机会...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、前言数学试题多如牛毛,千变万化。如果一味的见题做题,不对试题的共性进行研究,进而形成通性通法,则容易形成题海战术,不利于发展学生的数学思维,不能较好的培养学生的解题能力。近现代法国哲学家...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 微课设计是近几年刚流行起来的新型的教学设计形式,没有学生但是视作有学生的课堂,比拼数学教师的教学基本功。本微课通过研究反比例函数y=k/x（k≠0）中k的几何意义,进一步让学生感悟数形结合分...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 专题攻略解平行四边形的存在性问题一般分三步：第一步寻找分类标准,第二步画图,第三步计算。难点在于寻找分类标准,分类标准寻找的恰当,可以使解的个数不重复不遗漏,也可以使计算又好又快。如果已知三...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 威海地区中考结束后,受教研中心委托,笔者组织部分骨干教师对全市中考试卷进行了阅评,感触颇多：今年的威海卷从命题内容上看,保留了往年合理的命题风格;对比往年的试题,今年的试题在充分尊重学生的差...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以已有的知识为基础,设计一个陌生的数学情景,并给出一个新的定义,要求使用新给出的定义,作出某种判断或计算、推理、迁移,我们不妨称这类试题为＂新定义＂试题。这类试题在近几年全国各地中考试题中频...
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28. 怎样才算是环形密铺刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 2015年威海市中考数学试题第18题显然是一道很有意思的题目,但对于此题我们有些不同看法。例1（2015年威海中考试题第18题）如图1、2、3,用一种大小相等的正多边形密铺成一个＂环＂,我们...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者有幸参加了2015年南通市中考数学命题，现将第28题命题过程与感悟呈现给大家，敬请指正。一、试题呈现已知抛物线y=x2-2mx＋m2＋m-1（m是常数）的顶点为P，直线l：y=x-1．（...
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30. 一线三等角模型探究与推广刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 相似三角形的判定方法中,以两角对应相等的两个三角形相似的判定方法应用最为广泛,其中以等腰三角形为背景,一个与等腰三角形的底角相等的角,并且顶点在底边所在的直线上,角的两边分别与两腰相交的图形...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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