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中学语文教学参考：中旬刊2017年出版文献
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中学语文教学参考：中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
4233
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1. 语文课堂激励的三重境界刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 如何通过激励将学生的语文学习成就感放大，形成积极动力定型呢？对策就是循序渐进地追求语文课堂激励的三重境界。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 青春语文的研究点与着力点在于打通教法和活法。一个人你怎么活，你就怎么教；你怎么教，你就怎么活；你怎么活，你就怎么写；你怎么写，反过来会影响你怎么活。这些“语文行为”一定是相通的。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中学语文阅读教学的主要问题聚焦在散文教学中，要解决散文教学中普遍存在的问题，关键在于合理的文本解读。王君散文解读具有一定的示范性和引领作用，她的解读心理图式以人性的美善为原则，通过修炼，达到...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 随着时代的发展，应用文在工作生活中的作用越来越大，应用也越来越广泛。但如今走上社会不会写应用文的学生不在少数，这不能不说是一种悲哀。
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5. 助读材料开发路径浅探刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “新三步分析法”科学实用，却需要大量资料支撑，而教科书内部助读系统未能提供充足的助读材料。为解决这一问题，语文教师应主动承担起开发的责任。开发的主要路径有三：一是依托课本教参，包括纵向调配和...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 促进教学改进与教师专业发展，就是要把社会学的“惯习”转化为教育学的“习惯”，进而形成新的教育学意义上的“惯习”，强调内部形塑。同伴互助下的自我反思，可以逐步使教师在反思与澄清中敞亮那些处于“...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 五程序单元教学“精读课”“略读课”之操作策略，从更新传统教学观念、整合优化教材、采用多种教学方法等方面构建新型的阅读教学模式，将单元文本作为一个整体设计教学程序，使整个单元教学纵有系列，横有...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 阅读教学略读课的教学形态，是在精读课教学之后，学生运用精读课上学会的知识与方法，用一课时学习单元其他数篇课文。下面以人教版八年级上册第二单元为例，试对略读课的教学策略进行诠释。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “再创造”是学生解读、鉴赏新诗的重要方式之一。在新课程背景下，教师应重视“再创造”在新诗教学中的应用，引导学生在学习的过程中创造性地解读，创造性地品味，创造性地写作，以补充诗歌文本中不确定的...
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10. 文本解读的糅合与纠偏刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 对于散文、小说、诗歌等文本来说，不同的解读者会做出截然不同的解读，正所谓“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”。这种“千人千面”的解读，对于学术研究并无大碍，但对于语文教学来说，却是个十分头痛...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 如何以“活动”推进语文课堂教学进程？这些“活动”应是“语文的”活动，即实施“语文专任的”活动，彰显“文体”特色的活动，实践“语用”价值的活动。如此，“语文课”才会自成高格。
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12. 文言文教学中渗透传统文化的策略刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 文言文教学是进行传统文化渗透的重要阵地。传统文化渗透的策略很多，教师应根据不同文本及教学内容加以选择和设计，让学生在学习中体会汉语言文化独特的魅力，促进学生语文素养和人格精神的全面提升。
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13. 阅读教学呼唤“真阅读”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 当下阅读教学存在的主要问题是：阅读教学无阅读，阅读教学缺乏教师指导下的“真阅读”。此种现象较为突出，各地乃至全国语文优质课比赛中也不乏其例。这些假阅读存在哪些弊端？
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14. 主动融入网络时代刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 毋庸置疑，在这个信息社会里，传统语文教育正遭遇前所未有的挑战。“一板一眼讲课，规规矩矩板书”的课堂行进方式已经越来越提不起学生学习语文的热情。究其原因，知识很容易获得，网络也大大扩展了学生的...
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15. 导出名著该有的精彩刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尽管世间之事皆有利弊，但谁都不能否认，阅读的力量是无穷的。语言文字本身积淀着巨大的魔力，虽没有图像却可更逼真，虽没有色彩却可更绚烂，虽没有声音却可更动听……它足以吸引阅读之人迷醉在其殿堂。
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16. 基于读“动”的诗歌教学路径探寻刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 诗歌教学方式在于读，教学效果在于读“动”。要实现诗歌教学效益的最大化，就必须在课堂上对学生进行全方位、全息性的调动。通过“口动”“意动”“情动”等路径选择激发学生的思维能力，促进学生诗歌鉴赏...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课标明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”而在多次下校听课的过程中，笔者发现教师讲解分析的多是文章主题内容，即文章“写了什么”，而在引导学生关注文章“怎么写的”方...
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18. 散文阅读的切口选择与情感体验刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 情感体验不仅是一个阅读目标，更是学生成长历程中“生命”意识激发与呵护的有效手段。提高情感体验阅读指导的针对性和阅读效率须选准阅读切口，通过感知阅读来挖掘作品的情感深泉，实施生成阅读来搭建知识...
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19. 语文课堂需要培养批判性思维刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语文课堂的教学离不开分析判别、推理否定、反思创新等思维活动。批判性思维能帮助学生辨别真伪、评论好坏，让学生的思维更准确、更清晰、更精准、更客观公正，也能让学生更富有责任感，使其快速成长为更好...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 三次公开课上《背影》，根据语文课程的核心素养，根据散文教学的基本原则，根据文本的内容文体特征，根据不同的教学需求和学情现状，选定不同的教学内容。从三次实际教学过程中，以《背影》为例探究散文教...
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21. 不做随“风”倒的语文人刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语文教师都需要冷静思考这样的问题：我们的课堂是不是真的符合课标倡导的课程性质和理念要求，是不是真的能把学生培养成听说读写各方面都很不错的语文人。只有常常反思这些问题并时时矫正自己的教学行为，...
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22. 创设真实写作情境的原则和策略刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 实践表明，学生在真实情境下写作会更易于动笔，更乐于表达。那么，真实情境的创设途径有哪些呢？可以由作文题目模拟出来，可以由教学情境和生活情境催生出来，还可以由师生的真情激发出来。本期我们刊发的...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在指导学生写作的过程中，最让教师头疼的是学生一提笔就胡编乱造，“生产”出一大批缺乏真情实感的作文。那么，如何引导学生走出这样的写作困境？我和工作室成员们在一起研读了荣维东教授的《交际语境写作...
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24. 激发情感需要 促成真实写作刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在学习了朱自清的《背影》之后，我安排了一次题为《唱给父亲的一首歌》的写作课。在动笔之前，我先引导学生品读文中“父亲买橘”“几次对话”“几次落泪”的细节，理解了“背影这特定的细节集中反映出描写...
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25. 学生作文的“情感”分离与对策刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中学生在作文的情感表达上普遍存在着一个共性问题：没有叙事基础就突兀地进行大量抒情，情溢全篇，却没有点滴感悟。有时会在文尾隔靴搔痒地发一两句感慨，但跟所写事件关联不大，有为感悟而感悟之嫌。
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 活动体验式作文，着力于引导学生在生活体验中获得写作经验，积累写作素材，表达真情实感。七年级是中学的起步阶段，通过不同主题的活动开展，引发学生关注生活、贴近生活、观察生活、表达生活、热爱生活的...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者从事基础语文教学教研212作三十多年，至今在思考这样一个问题：学生在中学阶段学了无数篇课文，从中学到大学也读了不少范文，按说应该相应地具有较好的写作能力，然而为什么经常会有媒体报道说，大...
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28. “大师阅读”——个性化读写的桥梁刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 供给侧时代的语文教学直面追求个性化读写的教学客体，陈旧老套的备课资源和刻板机械的语文教学模式无法满足当下语文教学的实际需求。而“大师阅读”对于促进中学生个性化读写具有重要作用。
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29. 借文本之石攻写作之玉刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者一直认为，作文教学应与文本教学结合起来，用作者创作的经验影响学生，从而使其学会智慧地表达。真正的写作教学应作用于写作过程，把作文的种子播撒在学生的心田，这颗“种子”可以是课文的选材和结构...
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30. 借助主题阅读 强化语言实践刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 记得有位语文教育专家说过：“大量读书＋大量实践=真正的语文学习。”的确，在平时的教学中，我们太热衷讲解，太习惯做题，太关注考试，但又太漠视实践。而语文考试的很多核心问题却是通过讲解、做题、考...
中学语文教学参考：中旬刊基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 主编 | 葛宇虹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | zbxx849@163.com |
| 电话 | 029-852514 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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