中学理科:综合期刊
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中学理科:综合

曾用名: 中学理科:初中竞赛

主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 韦冬梅
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  2-3
    摘要: 一、问题的提出 我从事初中数学教育二十年,带过很多届学生参加中考,每一届都有一些能力一般的学生在中考中创造奇迹.例如2004年我的普通班学生权晓明中考数学112分,而平时比他学习成绩好的重...
  • 作者: 周溶
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  4-5
    摘要: 不同的数学课堂孕育着不同的数学课堂文化.传统的数学课堂教学模式基本是:听课、模仿、练习.注重学生基础知识与基本技能的掌握.课堂中,学生的时间和思维被一大堆课堂练习和作业挤压,多数学生缺乏创新...
  • 作者: 谢元红
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  6-7
    摘要: 随着新课程改革的推进,诸多新的理念逐渐成为教师的共识,如,课程设计由“给出知识”转向“引导活动”;教学由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”,重视知识的形成过程;教师应成为学生数学学习...
  • 作者: 林海卫 陈良照
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  10-11
    摘要: 《数学课程标准》的基本理念要求,倡导积极主动、勇于探索的学习方式.学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习的方式....
  • 作者: 陈柱
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  14
    摘要: 一个善教的教师,必须在如何让学生乐学(愿学习)方面下工夫,学生只有乐学,才能善学.心理学认为人们对某一种事物感兴趣,就会对这一事物的认识、理解和记忆处于最佳状态,并能从中进发出火花.随着我市...
  • 作者: 要山
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  15
    摘要: 情感,是学生学习的强大动力.亲其师而信其道.没有师生的心心沟通,没有师生情感的交流,学生是难以喜欢你及你所教的学科的.数学周记是师生进行心心交流的地方,学生小小的数学周记本里记载着他们的喜、...
  • 作者: 黎雁
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  16-17
    摘要: 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习.”我国在新课程标准中也提出了“以学生的终身发展为本”的理念.这充分说明新的教学模式必须以学生为主体,学...
  • 作者: 张君莉
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  22-23
    摘要: 古希腊数学家毕达哥拉斯认为“哪里有数,哪里就有美”.绚丽多彩的大千世界产生了广泛的数学美.可是,在数学教学中,存在着一个共同的误区,就是学生普遍认为数学枯燥无味,更谈不上数学美了.大雕塑家罗...
  • 作者: 陈荣周
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  23-24
    摘要: 在数学解题教学中,教师应当引导学生进行反思,以求使学生从演练中获得多方面的启示,从而巩固和扩大演练成果.那么,解题后应引导学生反思些什么呢?
  • 作者: 马佩华
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  25
    摘要: 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,注重知识的产生过程,这是课程改革的具体目标之一.在此目标下,课堂小组讨论作为一项课堂活动已被广泛地应用于数学课堂中.本文具体谈谈怎...
  • 作者: 覃小平
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  26-27
    摘要: 练习是课堂教学的延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段.在数学新课标理念下,数学练习设计应在激活学生思维,激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫,使学生通过练习加深对数...
  • 作者: 罗红 莫文荣
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  28-29
    摘要: 一、探究前的铺垫 (原版) 师:进行篮球比赛时如果参赛的队伍只有两支,你认为应该如何确定他们之间谁胜谁负? 生:看他们在比赛中是谁获得的分数多,得多者是胜利者.
  • 作者: 王小侠
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  31-32
    摘要: 教学最优化就是指师生只花费最少的必要时间而取得最大的教学效果.《统计基础知识》是一门有认识方法意义,独立的实用性强的社会科学,它从数量方面研究社会现象.教师如何在有限的课时内讲完全部教学内容...
  • 作者: 祁海林
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  33
    摘要: 新课程的推进与实施对教师提出了更高的要求,要求教师要倡导积极主动、勇于探索的学习方式,要注重提高学生的数学思维能力,要发展学生的数学应用意识,以下是笔者在新的课标下对普通教材课程标准实验教科...
  • 作者: 徐立忠 黎志恒
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  34
    摘要: 阅读理解型问题在近几年全国各地的中考试题中频频出现,它通常是给出课本中的一段文字,或摘录学生解答某一问题的过程,或给出一部分新知识,让考生在阅读的基础上理解其中的内容、思想与方法,然后作出相...
  • 作者: 赵步前
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  40
    摘要: 不少同学在学习几何时,一定会有一个深刻的体会:有不少问题,直接分析其条件,想推导出结论,不是很方便,但添加了辅助线以后,问题的形式有了变化,同学,同学们很快会联想到相关的概念、定理及方法,进...
  • 作者: 季新明
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  41
    摘要: 从集合A到集合B中的函数也是从集合A到集合B中的映射.
  • 作者: 翟拥军
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  44
    摘要: 问题是思维的起点,是创新的源泉.初中物理教学立足于学生认知的主动建构,注重学生学习方式的转变,提倡自主学习、探究学习.而善于发现问题、提出问题是自主学习、主动探究的基础和出发点,因而在初中物...
  • 作者: 罗翀
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  45-46
    摘要: 一、“螺旋型”教学简介 高中物理课堂教学结构归纳为三种基本类型:1.承接型,2.螺旋型,3.辐射型.
  • 作者: 应东娜
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  54-55
    摘要: 当今社会是一个经济高速发展的社会,在生产大力发展情况下,随之而来的是能源的短缺和环境的污染.科学家们预计目前世界上可利用的煤、石油等不可再生资源还可用100年左右,而对于像可再生的水资源由于...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  55-56
    摘要: 图形是物理教学和学习中的一种重要的辅助工具,物理图形对于创设物理情景,使抽象问题具体化、形象化,使复杂问题简单化所起的作用是至关重要的.所以在平常的物理教学中要注意文字与图形的转换.同时还可...
  • 作者: 张亚云
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  57
    摘要: 一提到正弦式或余弦式交流电的产生,大多数学生都很容易想到矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动。其实除此方法外,我们还有好多方法能产生正弦或余弦式交流电。
  • 作者: 庄桂兰
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  60
    摘要: 电路设计具有培养和检查学生创造性思维能力、综合分析能力以及实验能力等多方面能力的特点,是近几年高考实验考查的主要考点,它包括测量电阻值Rr、电阻事ρ、电功率P和电源电动势E及内阻r.
  • 作者: 丁明峰
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  65
    摘要: 一、对传统教学模式的思考 传统教学模式的特点是:1.在教师和学生的关系上,教师是教学的中心人物,是取得教学效果的具有决定作用的因素.2.在教学方法上强调一切教学方法均应为传授知识服务.其优...
  • 作者: 梁美英
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  71
    摘要: 一个人的知识往往需要更新,而知识的获得及用知识解决具体问题都需要能力,知识是能力的载体,能力是中学生成长的重要标志,培养学生创新能力是教学的永恒主题.随着科学技术的迅速发展,如何培养出具有创...
  • 作者: 王雅利
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  73
    摘要: 托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”努力激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的重要任务,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办...
  • 作者: 崔振菊
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  85-86
    摘要:
  • 作者: 沙定化
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  90-91
    摘要: 几年来,高考进行了改革,考试科目改为3+X,考试内容和考试形式都发生了变化,命题由知识立意向能力立意转变,加强对学生创新能力及综合素质的考查.在这种考试模式下,如何更好地进行高三化学复习,是...
  • 作者: 项万春
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  95-96
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验能帮助学生正确认识物质及其变化规律,化学实验是提高认识水平、发展能力、培养科学态度的重要环节,也是激发学习兴趣的重要手段.如何利用实验教学培养学生能...
  • 作者: 王跃华
    发表期刊: 2007年6期
    页码:  F0003
    摘要: “问题”是激发思维的火花,它促使人们积极探索解决问题的途径和方法.以“问题”的形式展现知识和能力的生物背景材料,并通过解决问题的思维过程加深学生对生物知识的理解、应用和综合,展现生物知识的发...

中学理科:综合基本信息

刊名 中学理科:综合 主编 邓国勋
曾用名 中学理科:初中竞赛
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-6363 CN 45-1279/G4
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电话 0771-58603 网址
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