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小学教学参考：数学版2012年第4期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 把握好课堂内外的平衡刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学教育的实施平台是课内还是深外？强调“加强双基，培养能力”时，课堂成了应试教育的战场，成了学生学习数学的唯一天地；强调素质教育时，课外活动成了数学学习的主阵地。这都有失偏颇，我们应该准确把...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学数学课堂教学板书是教师备课后精心设计的书面语言，是教师对教材理解程度的深浅及自身素质优劣的外在表现，是小学数学课堂教学的精华，是教材中本课知识的“筋骨”，是辅助教学过程的必要手段，也是教...
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4. “图形中的规律”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第100-101页。教学目标：1．经历直观操作，感受探索发现的过程。发现按一字摆图形所需小棒的规律，欣赏数学的图形美。2．通过摆的活动过程，发展学生的抽象...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学内容：北师大版《数学》四年级下册P100-101页。教学目标：1．通过让学生用小棒摆图形，亲自探索所摆图形与所需小棒根数之间的关系，发现每多摆出一个图形，小棒相应增加的根数。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）四年级下册第70～72页。教学目标：1．让学生通过想象拼长方形，并利用乘法算式，认识倍数和因数的意义，理解倍数和因数的关系，掌握找一个...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学目标： 1．使学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。 2．学会根据看到的不同形状，正确地判断观察者所在的位置。 3．培养学生初步的空间观念，培养学习数学的积极隋感。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施，“动手实践、自主探索与合作交流”等学习方式在课堂教学中常常被演绎得轰轰烈烈。从而避谈接受学习。2011年版《数学课程标准》提出“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 最近，我在教学中遇到了一道五年级“小数除法”中的应用题：师傅0．5小时织布7．2米。是徒弟每小时织布米数的1．2倍。徒弟每小时织布多少米？本来认为没什么太大难度的题目。学生的解答却出乎我的意...
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10. 浅谈小学数学“空间与图形”的教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。《数学课程标准》认为，学生空间观念的形成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “乘法分配律”是乘法运算定律教学中的一个重点，对其意义的理解及灵活应用是学生学习的一个难点。在平目的教学中，我们往往会碰到诸如课堂上学生既观察、比较，又积极思考发现规律，可在练习中。学生依然...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 不久前，我听了北师大版三年级“分桃子”的试教与展示课。看到了新课改中计算教学的“实在”“扎实”，少了华丽的外表，多了淳朴的个性；少了热闹的活动，多了实在的明理；少了学生之间无效的讨论，多了书...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 追求简约高效的课堂，是有效教学的呼唤，是新课程改蕈的内在要求，也是广大一线教师努力追求的境界。我在平常的教学中也不断进行这样的尝试．下面是我教学苏教版第八册“用字母表示数”一课的一个片断。
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14. 画图——引领学生走向思维之旅刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，割裂分家万事休。”“数”与“形”是一对矛盾，宇宙间万物无不是“数”与“形”矛盾的统一。画图是学生解决问题的重要策略。它通过图...
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15. 插上想象的翅膀,放飞思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 著名科学家爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的。”想象力是创造的前奏，是智慧的翅膀，是开启思维的钥匙。学校教育的最终目的不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能...
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16. 精心预设，促进思维的生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学教学不仅是数学知识的传授，还是培养数学思维的教学。学生初步的思维能力的生成是长期培养和训练的过程。数学教学的思维培养和训练，耍根据学生的年龄特点和思维特点，结合教学内容在教学过程中实现。...
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17. 让多媒体为数学教学插翅添翼刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 多媒体辅助教学是小学数学教学手段的革命，它为新课程实施提供了一个崭新的表演舞台。应用多媒体辅助数学教学，能把常规手段说不清、道不明的知识的形成过程，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意...
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18. 引导自主探索 促进有效学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在学生自主探索与教师的引导中，要取得理想的学习效果，教师的引导与学生的自主探索学习必须要互相平衡。重前者轻后者，学生的学习就显得很被动；重后者轻前者，学生的学习就显得很浮躁，达不到较好的学习...
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19. 一本英国小学数学练习册给我的启示刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 英国中小学教育分为四个阶段，第一阶段是1-2年级（5-7岁），第二阶段是3-6年级（7-11岁），第三阶段是7-9年级（1l-14岁），第四阶段是10-11年级（14-16岁）。本文中的这本...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 培养学生良好的思维能力和习惯，已成为新课程标准下小学数学教师教学的重要任务和迫切需要解答的重要课题。学生在问题分析、解答问题的过程中能够实现良好思维习惯的养成和思维能力的提升。常言道：“数学...
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21. 强化语言训练 提升思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 文化得以传播和绵延的一个重要的方式就是语言的交流。然而，数学语言是一门特殊的语言，是“慎重地、有意地而且经常是精心设计的语言”。由此，教师可以看出数学语言的逻辑性、精确性和抽象性。著名科学家...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》将“实践与综合运用”作为数学学习的一个重要组成部分，其要求是：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学数学课堂教学有两个方面的目标是不容忽视的，一是让学生掌握基础知识和基本技能；二是培养学生的创造性思维。传授基础知识和培养基本技能是小学数学课堂教学最直接、最明显的教学目标，其结果是能够量...
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24. 让灵动的思维熠熠生辉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为培养新型人才的教师，面对新世纪的挑战，必须迅速从传统教学模式中解脱出来，全面实施素质教育，培养学生的创新思维。那么。怎样在小学数学教学...
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25. 浅谈数学教学中的美育实践与体会刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 英国数学家哈尔莫斯曾说过：“哪里有数学，哪里就有美。”数学是蕴含美的科学，它用简洁的数学语言符号、严密睿智的逻辑思维、高度概括的抽象艺术构成了特有的数学美。在小学数学中，也处处蕴含着美，需要...
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26. 小学数学课堂上的探究学习例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师应该牢记苏霍姆林斯基的话：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”《数学课程标准》明确指出：...
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27. 让生活问题走进数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材必须密切联系学生生活...
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28. 数学文化--让数学课堂更灵动刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学知识，形成数学技能，培养数学技能，而且要进行数学文化的渗透。”因此，教师要强调数学文化的教育价值，这样，才能让我们的小学数学课堂...
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29. 构建生活化小学数学课堂教学的探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师在小学数学教学中运用生活化的教学方式，可以将数学知识融汇到学生的生活经验之中，使学生不再认为数学知识难懂、复杂，反而是在解答生活常见的问题中，学会了数学知识。这种教学方法可以有效地激发学...
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30. 浅谈构建小学数学生活化课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。所谓数学教学生活化就是在数学教学中，让数学教学向社会延伸，让社会生活进入数学教...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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