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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 整理信息是学生分析数量关系的前提,是学生解决问题的基础。列表整理是学生整理信息的常用方法,它适用于已知条件比较多的问题。列表的过程实际上就是浓缩问题中的已知条件和所求问题的过程,也是把已知条...
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572. 谈动手操作在数学教学中的作用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 新课标指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂因此,在教学过程中,我们应该重视对学生操作能力的培养。接下来,我就动手操作在...
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573. 小学生思维能力培养和发展策略例谈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在数学的学习过程中,培养学生的数学思维能力是一项很重要的学习任务。作为小学数学教师,在教学中不但要培养学生的思维能力,使学生的思维水平得到切实的提高,也要注重思维培养的长久效果,为学生今后的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长在教育。小学数学是基础教育的重要学科,数学课堂是培养学生创新能力的前沿阵地,科学地把握新课程的基本理念,创造和...
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575. 浅析小学生探索实践能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 九年制义务教育全日制小学数学课程标准指出：＂要抓住学生主体特性,将培养学生动手实践的能力,作为学习能力培养的重要内容。＂由此可见,教师＂取代学生的学,代替学生探索＂的传统教学模式,与新课标提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课堂练习中学生产生学习问题后,为什么往往会得不到及时补救,一错再错呢？现代教学思想认为,学生练习中的错误不可能单纯依靠正面的示范或运用＂刺激——反应＂的行为主义教学方式如稳扎稳打地反复练习得...
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577. 数学课堂教学的“杀手锏”之有效观察刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： ＂一花一世界,一沙一天国。＂我们通过观察体会总会在事物的身上发现某些规律,这些规律将事物分门别类,组合成群,成为指代事物的标签,这为我们的学习提供了方便。我们总能牵一线而动全身,知其一便可知...
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578. 善于提问——数学课堂的催化剂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《数学课程标准》把＂初步学会从数学角度提出问题、理解问题并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识＂列为具体的目标。没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维。在课堂中,学生通过...
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579. 例谈小学数学课堂教学中的生活化策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 数学来自于生活,在小学数学课堂教学中,结合学生已有的生活经验创设生活化的情境,可以激发学生的兴趣,增强学生对数学的理解力,发展数学思维、情感态度等,凸显新课改理念下数学教学的开放性、实践性的...
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580. 实践活动在小学数学教学中的作用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着新课程改革的推进,实践活动越来越受到教育界的重视。在小学数学教学中,通过实践活动,让学生充分地感受到数学和生活的联系,同时让学生在具体的实践中学习和运用数学知识与数学方法。
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581. 打造数学味课堂 经历数学化过程刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 《新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学。数学活动是学生探索、掌握和应用数学知识的过程,是学生经历数学化的过程,数学教学必须强调数学学科的价值取向,不能失去数学本身应有的＂数学味＂。那么...
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582. 创设有效课堂情境 搭建生态数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 数学课程标准指出：＂数学教学要结合生活实例导入新课,联系生活实际加深理解新知,创建全新的学习情境,进行愉悦的教学。＂同时也强调＂数学教学要体现数学来源于生活又应用于生活,要使学生感受到数学的...
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583. 巧妙激趣 灵动课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望。多年的教学实践使我深深体会到,唤起学习兴趣是使学生积极学习的重要条件。小学生年龄小,在课堂上易于疲劳,精神容易分...
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584. 引导潜入课 建构细无声刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 建构主义认为,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者;学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。那么,在教学中如何通过引导,帮助...
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585. 如何让数学课堂洋溢生活的气息刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 陶行知先生说：＂生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义＂。因此,数学课堂教学要倍加关注学生的生活,想方设法寻...
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586. 构建有效数学课堂 促进学生和谐发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课程标准指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要,它可以降低师生精力、物力的付出...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 著名数学家波利亚说过,学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握内在的规律和练习。数学思考不仅是为了让学生理解某一个具体材料,还是标志着智力发展上的一个独特...
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588. 让数学试题充满思维挑战刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 考试作为评价学生的传统方式之一，应起到“促进学生发展”、“改进教学方法”的作用，所以教师也要在考试过程中设置些许充满思维挑战的试题，让学生历经种种考验，体验挑战成功的快乐。
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589. 追求思维深度与参与宽度的结合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 最近笔者参与了一次赛课活动，每位教师的赛课成绩由“教师打分”和“学生打分”两个分数相加得到。在统计学生打分时发现了一个很有意思的现象：有些教师打分非常高的课，学生的打分两极分化的现象非常明显...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 浙江杭州市萧山区于2011年开始实施“先学后教，以学定教”理念支撑下的“教学新范式”的研讨活动，并在2012年11月28日组织了一次小学数学学科“教学新范式”推进的展示活动，以课型为切入口，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在短短的几十天毕业总复习中，我以往总是安排每节课做一张模拟试卷。学生做得昏天暗地，教师改得唉声叹气，真称谓是“黑色六月”。近日《样例设计与认知负荷》一文使我醒悟：靠“题海”不是唯一出路，
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 认知主义心理学指出：“学生的概念形成过程不是消极、被动的，而是个人积极主动地尝试探究、发现概念的过程。”可见，概念学习的实质是学生的自主建构，而这里的探究和发现，则需要通过教师的有效教学手段...
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593. 例谈课堂讨论的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂讨论是数学课堂教学中常用的教学手段，在现代数学教学中占有重要的地位。数学课程标准指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而，在实际的课堂中，讨论作为合作交流的重要方...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 从《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布到苏教版数学一年级（上册）教材（下称新教材）的修订，从课程标准的理念研讨到教材修改后的实际教学，对数学思想的思考从理论到实践，我们已走过了一年有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、问题的发现 笔者曾带班级参加绍兴市属小学数学三年级专项调测，其中有这样一道题：“小方班刚刚学了‘多位数乘一位数的笔算乘法’，在他的练习簿里发现了‘699×5=2495’这样一个算式，你...
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596. 试探低年级数学教学中思维对话的误区刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”因此，和谐高效的对话教学成为联系师生关系的纽带。言语对话在教学中是最直接的对话方式，也是传达师生思维成果的途径。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、研究背景 一代伟人邓小平在八十年代就提出了“三个面向”的观点，即教育要面向现代化、面向世界、面向未来。虽然时间向前推进了许多，然而观念的超前性、先进性、指导性，在今天依然有着深远的哲学...
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598. “确定位置”教学设计及反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教学目标： 1．学习用数对的形式来描述物体的具体位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 复习目标： 1．通过复习，使学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定的度数画角。
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600. “图形的旋转”教学实录与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教学内容： 课程标准实验教科书北师大版四年级上册P53～54。 教学目标： 1．通过实践观察，了解一个简单的图形经过旋转成复杂图形的过程。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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