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小学教学参考：数学版2016年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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31. 差异化教学的实施策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对学生兴趣爱好不同和能力水平不同的现状，教师应根据学生学习的需要，采取差异化的教学策略，因材施教，有的放矢，使每个学生都能得到相应的发展，全面提升学生的数学素养。
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32. 小学数学作业布置的艺术性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 作业是课堂活动的延续，是学生对已学知识进行巩固、反馈的主要形式。随着课程标准的更新，应该倡导：小学数学作业内容的设计必须具备个性化特点和现实意义，培养学生创造性思维，使完成作业的过程具有思考...
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33. 应用任务分析教学方式之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 将任务分析的策略引入小学数学教学过程中，最为关键的就是教师在教学过程中要尊重学生的学习规律，使学生能在有序的任务指引下进行学习，促进学生的学习能力不断提升。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在小学数学教学体系中，常识性数学知识是不可或缺的一部分，但大多数教师常常忽略对这一知识的教学。只是单方面让学生强行记忆，导致学生缺少对常识性数学知识的思考。从联系生活、溯源历史等入手，加强对...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 以教师的视角，归纳出小学毕业班数学教学“五部曲”，即做好知识铺垫、实现思维过渡、养成良好习惯、渗透数学思想、缓解不安心理这五个方面，为六年级学生开启初中数学之门铺好路，以达到实现小升初的顺利...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 根据儿童的认知规律，精心设计课堂有效练习，打造出高效的数学课堂。精心设计简约的练习，让练习内容丰富；精心设计有趣的练习，让练习充满活力；精心设计综合性的练习，让练习彰显成效；精心设计阶梯性的...
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37. 小议数学教学前测的设计和运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教学前测是协助教师把握课堂节奏和推动有效教学课堂的有效工具。应用教学前测，教师可以找准学习起点，把握学生学情，突破教学难点，贴近学生的思维，活化课堂练习，引导学生创造性地学习。
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38. 数学教学中的“多”与“少”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教师要把握好数学教学中的“多”与“少”的分界线，让学生进行自主探究和归纳总结，使他们体会到学习数学的乐趣，增强他们学习数学的自信心。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在小学中年级数学教学中，对于一些抽象的概念、枯燥的习题，教师可以适时借助电子白板的直观性、交互性、趣味性等，制作形象化、清晰化的感性素材，帮助学生扫除思维障碍点，让学生拾级而上，最终获得新知...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学知识的学习是暂时的，但是数学思想方法的学习却是永久的。只注重数学知识型教学的小学数学课堂已经不能够满足现实的需要，只有引入数学思想方法的教学，才能优化学生的知识结构，使学生具备数学的思维...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着课程改革的深入进行，数学操作在课堂教学中的应用非常广泛。与此同时，教师教学方法不当也给基于操作的数学课堂带来的一些不良影响，要想真正让数学操作在课堂中出彩，就要拒绝这种“伪操作”现象，让...
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42. 巧用艺术追问，让数学课堂锦上添花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在课堂教学中，有些提问并不能马上收到预期效果，因而需要进行二次提问，也就是追问。追问是有效引导学生思考的方式，能够激活学生的思维，使其获得数学能力的提升。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学理解是数学教学的本质和核心。通过动手操作，可以实现学生对数学知识的全面理解，提升学生的数学能力，增强学生对数学概念的认识，培养学生勇于探索的科学态度。
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44. 小学数学概念教学的三种策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 概念是小学数学教学的基础，只有精确地掌握了数学概念，才能开展进一步的数学学习。在进行小学数学概念教学时，针对概念的生活来源、概念的不同形式、概念的分类与关联等，教师要采用不同形式的教学策略，...
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45. 小学数学应用题教学中线段图的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 线段图作为一种解题方式，直观、形象地呈现了应用题中所隐藏的数量关系。在小学数学应用题教学过程中，教师要引导学生合理地应用线段图，使问题化难为易，促进学生思维的发展。从“帮助解读数学信息”“构...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学生正处在形象思维为主的阶段，对抽象的数学知识理解起来比较吃力。在数学课堂上巧用“打比方”的教学方法，让不易理解的知识变得通俗易懂，也让枯燥的数学课堂变得轻松活泼。
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47. 把准三对“关系”，优化课堂提问刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课堂提问是一种常见的教学方式，被广大教师普遍应用。如果教师课堂提问的方式不当，就会影响教学效果。教师要善于处理好课堂提问中的三对“关系”，优化课堂提问，提升教学效果。
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48. 提高数学思维的“弹跳力”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着时代的发展，“跳一跳，摘果子”被赋予了更多的内涵，要求教学方法能够贴合学生的既有学情，指导学生贯通新旧知识的联系，提供适当难度的教学内容从而调动学生的学习积极性。通过提高学生思维的“弹跳...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学高段数学课堂教学中，学生在学习求表面积和体积内容时，在复习题与测试题中间往往存在着知识点的断层，不能对知识进行有效迁移。根据学生的认识特点，通过借助实物、动态演示、有效补充练习等方法，让...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “用括线和‘？’表示的实际问题”一课是学生初步接触并感知简单实际问题的基本结构。教师要关注差异，使不同层次的学生经历提出问题、分析问题、解决问题和深化问题的过程。结合教学内容及亲身教学经验谈...
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51. “分数的初步认识（二）”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “分数的初步认识”这一课的教学难点是让学生能从份数的角度理解部分与整体之间的关系可以用几分之几来表示。在学生已经具有一定知识经验的基础上，由小猴分桃的故事引入，层层递进，让学生经历运用分数来...
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52. “数学广角——集合问题”教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 打破传统教学的局限，为学生创造动手实践、自主探究的平台，充分体现学生学习的主体地位，让学生通过小组讨论、动手作图、计算，参与到学习中，使每一个学生经历知识的产生过程。
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53. 巧设游戏，发展学生空间观念刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在小学数学中，“图形与几何”是一个非常重要的学习内容，也是小学阶段学生学习的难点环节。课程标准明确指出，要将发展学生的空间观念当做重要目标。教师可以通过让学生参与操作性的游戏活动，发展学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 几何直观贯穿数学教学的始终，它凭借图形的直观性特点，使复杂的问题简单化，能够有效帮助学生深入数学本质，发展数学思维。在小学数学教学中，教师要立足画图策略、空间几何、数形结合三个方面，培养学生...
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55. 巧借“认知冲突”打造活力课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。作为一名充满智慧的数学教师要善于捕捉和利用这种“冲突”，激活学生思维，诱发学生争议，进而引导学生主动建构知识体系，打造活力课堂。
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56. 基于儿童视角，上好新教材的例题课刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着课程标准的推进，“后课标”时代的全面到来，课堂教学有了更为规范、更符合学生认知规律的标准和要求。教师要基于儿童视角，上好小学数学的例题课，从儿童的需求出发，顺应学生发展，提高例题教学的有...
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57. 以学生为主体，打造灵动数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学课堂教学活动能否真正取得实效，取决于教学是否真正做到以学生为主体。作为一名数学教师，只有真正了解学生，信任学生，为学生一生的发展着想去展开教学，才是真正为学生一生的发展服务。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 思维能力的发展是学生数学学习的重要内容之一，也是数学课堂的骨架。缺少思维元素的课堂是不完整的，没有价值的。在教学中，教师要创造更多的可能让学生得到充足的机会来发展思维能力。
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59. 关注探究全程 提升探究质量刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 探究性学习是数学学习的重要方式，这样的学习充分体现了学生的自主性，让学生主动转移到研究主题上来，对新知有更深的认识与体验。在实际教学中，教师要关注探究时机、把控探究过程、开发探究领域，达到提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 大问题是指触及数学本质、涵盖教学重、难点的数学问题。在小学数学教学中，教师可以借助大问题的设计和提问，给学生提供独立思考的空间，使学生能够发现并分析问题，获得问题解决的能力，从而提升学生的思...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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