钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
检索期刊
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
初等教育期刊
\
小学教学参考:数学版期刊
>
小学教学参考:数学版2017年出版文献
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
小学教学参考:数学版
分享
投稿
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
分享
文章浏览
基本信息
评价信息
统计分析
同领域期刊推荐
文章浏览
热门刊内文献
年度刊次
2018年
2017年
12期
11期
10期
9期
8期
7期
6期
5期
4期
3期
2期
1期
2016年
2015年
2014年
2013年
2012年
2011年
2010年
2009年
2008年
2007年
2006年
2005年
2004年
目录
541.
2017年"桃李杯"全国小学教育教学论文大赛
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年8期
页码: 
97-97
摘要:
为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑...
542.
《智力数学》2018年征稿启事
作者:
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年8期
页码: 
98-98
摘要:
尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。
543.
寻找知识支撑凸显自主活动——“解决问题的策略”教学思考
作者:
赵云峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
1-2
摘要:
苏教版教材从三年级起新增了"解决问题的策略",但教师不能让学生到了三年级才接触这类问题.从数学模型的建立、数学语言的训练和回顾反思等教学方式入手,阐述教学解决问题的策略之前在启蒙教学、数量关...
544.
引领自主建模发展数学思维——"解决问题的策略(转化)的例2"教学新探
作者:
赵云峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
3-5
摘要:
"解决问题的策略(转化)的例2"的解题思路是将数的计算转化为正方形图形,学生很难想到用这种转化的策略解决问题.教师从简单的异分母分数加法开始,创设问题情境,让学生产生"异分母分数加法,有时用...
545.
"解决问题的策略(选择和灵活运用)"教学问答
作者:
刘成华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
6-7
摘要:
苏教版教材六年级下册"解决问题的策略(选择和灵活运用)"的内容,与原苏教版实验教材相比,例题一样,但是教学目标发生了变化.从教学目标的制订、解题方法的指导、活动经验的积累、数学思想的渗透、回...
546.
依托教材,培养低年级学生的提问能力
作者:
陈森华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
8-10
摘要:
因为低年级学生爱问"为什么",所以将低年级学生那种缘于生活问题的"为什么"转化为提出更具有数学性的问题,是一线数学教师要探究的.在教学实践的基础上,探讨怎样引导低年级学生从已有问题出发,提出...
547.
怎样拼周长最短?
作者:
毛亚峰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
11-13
摘要:
"解决问题——怎样拼周长最短"是人教版教材三年级上册编排在长方形、正方形的周长之后的内容.在解决"用16个同样的正方形纸拼长方形或正方形,怎样拼周长最短"的问题时,教师应根据学生已有的知识和...
548.
香港与内地小学数学"图形与几何"的比较研究
作者:
陈厚智
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
13-15
摘要:
从香港与内地的课程标准(香港叫课程指引)、教材编排、评估试题及值得我们借鉴学习的地方入手,对香港与内地小学数学"图形与几何"的内容进行比较研究,找出两地各自的侧重点和特色,希望能集两地之长,...
549.
让思维可见让学习发生课堂教学感悟系列——从联系中学推导
作者:
张玉平
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
16-17
摘要:
为了让数学课堂体现数学的思维价值,为了让学生的学习真正发生,教师要借助观察、猜想以及操作等活动,帮助学生将机械的模仿记忆转变为自我的实践探索.以"圆的面积"的教学为例,通过比较、分析、概括等...
550.
精选教学素材构建高效课堂——以"轴对称图形"为例谈教学素材的选择与应用
作者:
张艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
18-19
摘要:
教学素材是教师开展教学活动所必需的,也是学生有效参与教学活动、掌握知识、提高学习能力的重要媒介.不同的素材,或是相同素材呈现方式不同,都会得出不同的教学效果.重新解读教材和课程标准,结合学生...
551.
对"用方程解六年级应用题"的初步调查与研究
作者:
吕健威
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
19-20
摘要:
"用方程解应用题"是小学数学教学的难点.通过简要阐述用方程知识解应用题的依据及意义,调查并分析教师与学生用方程知识解应用题的情况,提出用方程知识解应用题的具体教学方法.
552.
数形结合,建构运算律的基本模型——"乘法分配律"的错例分析与思考
作者:
胡芳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
21-22
摘要:
小学阶段,运算律是运算教学的难点之一,尤其是乘法分配律.教材中,简便运算的题型与计算的练习量都偏少,通过对学生错例的分析,给出相应的教学策略,以帮助学生掌握乘法分配律.
553.
让学习活动成为学生再创造的摇篮——以"分数的基本性质"的教学为例
作者:
王康道
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
22-23
摘要:
数学是一种逻辑思维的活动.以"分数的基本性质"的教学为例,简要介绍通过"再创造"的方法,让学生亲身经历将实际问题进行数学化的过程,使数学知识变成学生自身"再创造"的产物,而不是教师强加给他们...
554.
老师,给我用一下粉笔行吗?——新增有关"倍"的复习内容带来的惊喜
作者:
王占友
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
24-24
摘要:
教师在课堂教学的导入环节经常会设计一些巩固旧知、为新知做铺垫的内容.观察增加相关的复习内容带来的不同教学效果,说明教师在教学时要立足学生的起点,以学生为本进行教学,才能有效引导学生掌握新的知...
555.
"是"与"不是"——对"轴对称图形"概念辨析环节的思考
作者:
谢云龙
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
25-25
摘要:
教学过程中,如果不能够有效调动学生的情绪,就很难提高教学的效率."是"与"不是"作为学生的一种常见答题模式,教师如果能好好利用,就能够更好地提高课堂教学效率.以"轴对称图形"的教学为例,探讨...
556.
对教学用语应精确解读——以"认识时、分、秒"为例
作者:
赵艳
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
26-26
摘要:
对于数学教学中易产生歧义的术语,教师不应混用或者置之不理,而应让学生畅所欲言,自由辩论,最大限度地避免词汇歧义给学生带来的思维混乱和理解障碍.
557.
对计算教学中的"不规范错例"的剖析
作者:
夏薇
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
27-27
摘要:
计算教学过程中,教师要抓住时机来帮助学生防错纠错,使学生能掌握正确的计算方法.以"两位数乘两位数"的教学为例,变换教材中的关键数据,将巧合的数据改换为一般性的数据,避免特殊数据带来的"反乘"...
558.
"求一个数是另一个数的几分之几"的两次教学
作者:
王慧
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
28-28
摘要:
关于认识分数,苏教版教材是把这部分内容编排在真分数、假分数概念之后,对分数基本意义的延展与扩充.从三个常规教学阶段来分析,分数的认识实质上就是对数量关系的研究,学生只要认识到分数的本质是数量...
559.
借助实物比较,建立概念表象——以"毫米的认识"的教学为例
作者:
丁德礼
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
29-29
摘要:
引导学生建立数学概念的表象是概念教学的重点.基于学生的思维特点,借助实物对比能够更好地达到教学效果.结合"毫米的认识"的教学谈如何借助实物估计、实物参照、实物测量,引导学生建立"1毫米"的概...
560.
关注"前概念",找准生长点——以"垂直与平行"的教学为例
作者:
阳金香
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
30-30
摘要:
从错误的成因进行分析,可知"前概念"形成的心理内因:顽固的生活经验、旧概念的副作用、曲解语义等.从数学教学角度来看,应对策略主要有:通过推测与调查让学生的"前概念"显露出来;通过分析对比找准...
561.
理解概念是关键——"有余数的除法"的教学思考
作者:
劳桂英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
31-31
摘要:
人教版教材三年级上册"有余数的除法"是对表内除法的拓展与延伸.教师要从学生的角度出发,设计符合学生认知规律的教学情境,以帮助学生真正理解概念,掌握"带余除法".
562.
实践理论,认知最小公倍数
作者:
李春梅
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
32-32
摘要:
公倍数是苏教版教材五年级的内容,教学目标是让学生认识和理解公倍数的概念,提升学生对简单数字的处理能力.通过激发学生兴趣,引导学生解答生活当中的数学问题,进而提炼数学概念,让学生在快乐中学到知...
563.
深度解读教材实现多维目标——以"找规律"教学为例
作者:
李绍华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
33-33
摘要:
教材大多是固定甚至刻板的,这就需要教师对教材进行创造性解读,让学生感受到学习方式的多样性.教材解读要有度,若解读过多、过细,那么留给学生发挥的空间就会狭小,只能实现单一的知识目标.教师应深度...
564.
要看结论更要看过程——以"乘法分配律"教学为例
作者:
陈瑞刚
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
34-34
摘要:
教师若只是简单铺垫后就推出定律、公式等,只重视结论的得出而不重视其形成过程,学生将很难理解.教师在传授重要定律、公式时,应注重引导学生了解其形成过程,只有这样,学生才能真正把握知识的本质内涵...
565.
借助实物模型建立空间观念——以"体积和体积单位"教学为例
作者:
李辉
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
35-35
摘要:
由于受知识基础和生活经验的限制,学生很难成功建立起从二维到三维的空间观念.在数学教学活动中,借助丰富的实物模型,可有效突破这一教学难点,帮助学生有效建立空间观念.
566.
在实践活动中提升数学素养——以"怎样滚得远"教学为例
作者:
施雁飞
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
36-36
摘要:
遵循学生的认知发展规律,有效开展实践活动是提升学生数学素养的有效途径.要在实践活动中提升学生的数学素养,教师应重点抓好"在猜想中培养思维能力、在验证中培养合作意识、在结论得出中培养科学态度和...
567.
让"数学操作"更有实效——以"圆的面积"教学为例
作者:
李加树
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
37-37
摘要:
动手操作是数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座"桥梁".在数学操作技能教学中,教师应把握操作的要领,设定明确的操作要求,注重将数学操作与观察结合起来,突显学生的思维过程,从而不断...
568.
运用"赢得合作"提高一年级计算教学效率
作者:
张健宁
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
38-39
摘要:
一年级学生活泼好动,注意的持久性欠佳,容易被无关信息干扰,他们在动手操作、互动交流、趣味练习等环节中经常不按教师的要求操作.在计算教学中,运用"赢得合作"的方法,可为学生营造倾听、合作的氛围...
569.
"预设""生成"和谐相融,成就灵动数学课堂
作者:
伍丽浓
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
40-41
摘要:
科学的预设是为了更有效的生成,而精彩的生成也离不开科学的预设,数学教学活动中的预设与生成应相辅相成、和谐共生.教师应在全面了解学生的基础上,创造性地使用教材和有效地开发课程资源,使预设富有成...
570.
运用容斥原理求组合图形的面积
作者:
叶秀
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
42-43
摘要:
有些组合图形是通过相互重叠而形成的,求这类图形的面积用一般的解题方法是比较繁杂的,而借助容斥原理来求解却非常简便.教师要引导学生认真观察,辨明图形的特征,理解图形的构成,正确地运用容斥原理解...
共
817
条
首页
<
1
...
16
17
18
19
20
21
22
>
尾页
共28页
小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:数学版评价信息
小学教学参考:数学版统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
同领域期刊
更多>>
小学教学研究
名师在线
小学语文教学
云南教育(小学教师)
中小学德育
科普童话
作文成功之路(小学)
小学教学设计
英语学习
英语学习
英语学习
福建教育
推荐期刊
期刊分类
最新期刊
期刊推荐
相关期刊
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
安徽教育科研
百家作文指导:小学低年级版.全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂:小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料:小学各科教与学
复印报刊资料:中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验:小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学:小学版
快乐学语文:小学版
快乐学英语:小学版
课堂内外:低年级版(小学版D版)
课堂内外:小学版(A版)
小学数学教育
小学教学(数学版)
教育参考
启迪与智慧(中)
教育研究与评论(小学教育教学)
小学数学教师
数学大世界(上旬)
数学大世界(中旬)
教育视界
中小学数学(小学版)
中小学数字化教学
小学语文教师
新课程教学(电子版)
少先队研究
未来教育家
画刊(学校艺术教育)
少先队活动
当代教育家
成才
河北教育(德育版)
天天爱科学
中学政史地(教学指导)
新班主任
安徽教育科研
小学时代
小学教学参考:数学版
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号