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小学教学参考：数学版2018年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 画图策略是众多解决问题的策略中最基本的, 也是一个很重要的方法. 在教学中, 教师要从整体把握教材中的画图策略, 逐步将策略显性化, 使学生在解决实际问题的过程中能够自觉地运用画图的策略, ...
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92. 例谈拓展练习的点睛之笔刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 练习是学生掌握知识、 形成技能及获取数学活动经验和数学思想方法的重要方式. 在小学数学不断发展的今天, 教师不仅关注着新授课的设计, 更精心于练习题的选择, 特别是最后的拓展练习, 教师力图...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 课程标准修订稿将数学课程目标从 “双基” 拓展为“四基” , 在传承的基础上新增了 “基本思想” 和 “基本活动经验” .这就要求教师要有意识地帮助学生获得基本的数学思想,同时注重组织学生开...
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94. 以图为媒介,开启数学思维之门刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在数学教学中, 教师应有意识地唤醒学生的画图意识, 并注意规范学生的画图方法, 为学生展示示意图的多样性, 从而有效促进学生的画图意识与画图能力协调发展, 帮助学生顺利开启数学思维的大门.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在公开课中, 教师在创设情境时常常 “抛开教材自创情境”恣意修改教材情境” , 导致教学效果事倍功半. 为了改变这一现象, 教师应准确把握教材创编这些情境的意图, 学会创造性地使用教材所创编...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 如何改变枯燥单一的数学课堂, 让学生快乐且高效地学习, 是小学数学教师应深入思考的课题.在数学教学中, 用儿歌法记忆数的分与合, 利用 “智慧树” 整理知识点, 利用绘本故事书引导学生计算 ...
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97. 六年级简便计算总复习教学研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 简便计算是 “数的运算” 中的基本内容之一.简算方法的掌握和灵活运用,对于培养学生思维的灵活性和解决问题的能力具有十分重要的意义.在六年级简便计算总复习教学中, 教师应注重提升学生简便计算的...
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98. 数学教学应贴近生活刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 数学来自于生活, 又必须回归生活.现行的某些 “生活化” 数学教学为了回归生活而 “回归” , 这种 “回归”不是教育者所追寻的回归.教师在教学实践中, 既要以学生的生活与知识经验作为教学素...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 教师应站在学生的立场上, 营造氛围, 创设情境, 让学生经历知识发生发展的过程, 从而给学生自信的力量, 激发学生学习的动力, 为学生创设思维发展的空间.教师要做到 “让” 当先, “引” ...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 计算教学一直是数学教学中的一个难点. 审视计算教学, 发现很多教师只注重学生基础知识和基本技能的训练, 期待通过 “练” 来促进学生巩固和强化算理, “精讲多练” 成为计算课常见的教学模式....
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101. 核心素养下如何追求灵动的“苏式”课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “苏式” 课堂与核心素养的基本着眼点都是以生为本. 由于教师对数学教材、 学生学情的了解程度及教学能力的不同,以及学生的学习能力、 学习方法存在差异, 使得数学课堂充满了不确定性, 从而形成...
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102. 借“错”发挥精彩纷呈刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在数学课堂中, 学生会经常出错.学生的生成性错误是教学的宝贵资源, 教师应及时捕捉学生的错误, 善待学生的错误, 甚至诱发学生犯错误, 并引导学生反思错误, 以激发学生的学习兴趣, 促进学生...
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103. 创新能力的培养要从娃娃抓起刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 创新是一种崭新的、 独特的思维意识. “疑” 是创新思维的火花, 兴趣是培养创新能力的起点. 在数学教学中, 教师根据具体的教学内容和结合学生的年龄特征及心理特点, 利用多媒体、 实物模型等...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “空间与图形” 是数学课程标准安排的四个学习领域之一, 过去偏重简单的几何事实的传授和计算,公式繁多, 学生不愿意学习这部分内容.如今新教材做出了较大的调整, 强调要着眼于学生空间观念的培养...
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105. “亲近民俗数学”班本课程的实践与研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “民俗数学” 包括学生日常生活中的数学、 普通老百姓在生活中创造和使用的数学以及社会生产生活中相对专业的数学知识.在 “亲近民俗数学” 班本课程的实践与研究中, 要注意课本内容与民俗数学内容...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 新课程重视数学教学生活化, 提倡 “让学生在生动具体的情境中学习数学” . 计算教学本身枯燥乏味, 如何让学生学得有趣显得尤为重要. 新课部分以生动有趣的故事贯穿其中, 可使学生学得其乐融融...
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107. 如何根据学情确定复习材料刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 相对于新授课来说, 复习课教学内容的选择度较大, 许多教师习惯凭借直觉经验确定复习材料.然而, 以生为本的复习应该充分考虑学生的学情, 先进行一个科学的前测, 再根据前测结果选择、 确定复习...
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108. 在活动中体验数学 在生活中感悟数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 人教版三年级下册“认识东、 南、 西、 北” 一课, 要求学生能够结合具体情境, 认识东、 南、 西、 北四个方向, 并根据一个既定方向推导出其余三个方向,同时学会用方位词描述物体位置.教学...
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109. 树立数据分析观念,提升数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 数据分析观念是小学数学教学十大核心概念之一, 但在实际的统计教学中数据分析观念的培养常常有所缺失.从小学统计课堂教学来看, 教学的关键不应只是制作统计表、 画统计图、 求平均数等方法的传授,...
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110. 巧用学生“三心”,培育问题意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 当今小学生的问题意识比较淡薄, 往往只习惯于解决问题, 而不善于提问与追问, 问题意识亟待提高.小学数学教学中应关注学生的问题意识, 巧妙运用学生的好奇心、 怀疑心和竞争心, 引领学生提问、...
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111. 丰富探究经历,培养学生数感刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “一亿有多大” 是一个综合应用内容, 由于数值大, 难以让学生获得直观感受, 教师可引领学生经历猜想、 实验、推理等活动, 让学生在自主探究中探寻数感、 建立数感、 提升数感.
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112. 巧妙运用动态生成,培养学生探究能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在课堂教学中, 学生的反馈是课堂中动态生成的重要因素, 也是教学中的有利资源. 教师应巧妙运用策略, 因势利导,激发学生的探索热情, 引导学生展开思辨, 培养学生自主学习的能力, 让数学课堂...
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113. 浅谈发展学生高阶思维的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求.在数学探究活动中, 教师要创设探究情境、 提供问题支架, 驱动学生自主建构框架, 发展学生的...
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114. 在教学中巧用学生的直觉思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 数学直觉是具有意识的人脑对数学对象 （结构及其关系）的某种直接的领悟和洞察.直觉思维不是学生头脑固有的,也不是无缘无故的凭空臆想, 需要教师有意识地提供条件进行开发与培养, 进而巧用学生的直...
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115. 立足学生视角,让教材更“接地气”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在小学数学教学中, 教材的编著和设计有其合理性和权威性, 但在实践教学中却并不一定具有适用性.因此, 教师应立足于学生视角, 深度把握教材, 让例题更契合学生的思维疑点、 指向学生的思路、 ...
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116. 深化数学概念理解三策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科, 面对这门思维难度大的学科, 学生容易产生畏难情绪, 其中的一些概念更是让学生一头雾水. 但是数学概念教学在小学数学教学中有举足轻重的地位, 数学概念教学...
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117. 如何走出估算教学的误区刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 估算, 即大致推算.教师们普遍认为估算教学可以大幅提高学生学习积极性, 增强学生数感的敏锐性.但不少教师对估算的认识有失偏颇, 以至于陷入纯娱乐性的估算游戏而不自醒; 热闹有余, 而益智不足...
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118. 图形教学的“三步走”策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学时期是学生数学思维能力发展的关键时期, 空间思维能力就是其中非常重要的内容. 教师可从认识、 熟悉再到运用三个步骤来有效把握小学数学图形教学中的关键,积极创新教学手段和方法, 采取多项教...
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119. 培养学生的数学思维之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 数学是一门逻辑性、 抽象性、系统性极强的学科.在教学中, 提高学生的学习能力, 培养学生的思维意识, 多给学生思考的时间与空间, 多方面培养学生的思维品质, 应成为数学教师努力的方向.
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120. 巧设问题,助力概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 概念教学作为数学教学的基础,对于数学教学的质量有直接的影响,对于学生后续的学习有着举足轻重的作用. 由于概念课枯燥和抽象, 学生普遍都反映难度较大.教师如果能巧设问题, 必能让学生在解决问题...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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