小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  63-63
    摘要: 语言是交际的工具,人们需要借助语言交流思想,沟通信息,增强了解,获得知识。英语教学重在传授语言基础知识,培养语言能力。虽然,我国已在小学阶段普及了英语教学课程,但是不同的地区差异导致了孩子们...
  • 作者: 孙宝姝
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  64-64
    摘要: 根据学校工作的统筹安排,2011学年的第一学期我是教学三年级的英语,纵观自己八年的教学经历,这已经是我第三个回合教学三年级。结合这几年农村教育的教学实践,我深深知道英语教学一直是农村教育中一...
  • 作者: 李世娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  65-65
    摘要: 课堂教学是小学英语教学的主要途径,是全面实施素质教育的主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学,以便促进学生的全面发展,充分地认识自我,积极发展主动性,毫无疑问,必须在学科中实施优化教学...
  • 作者: 吕玉兰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  66-66
    摘要: 句型教学在小学英语教学中占十分重要的位置,句型教学的方法很多。笔者认为在小学高年级阶段,适当的讲讲语法,说说句子的结构,能帮助学生更清晰地理解句子的构造。笔者在教学句子时,通过抓住“谓语”这...
  • 作者: 许培国
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  67-68
    摘要: 《品德与社会课程标准》把“课程目标”定义为“三维一体”(知识和技能、过程与方法、情感与态度)的有机结合。然而现实中,知识和技能、过程与方法、情感与态度被人为孤立、分割的课例却屡见不鲜。很多教...
  • 作者: 宋陈红
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  69-69
    摘要: 《品德与生活课程标准》强调指出:“要培养儿童诚实守信的良好品质,塑造健康的人格、造就高尚的道德情操,培植阳光的心态,让儿童在实践体验中学习做人。”因此,小学品德与生活的课堂应以德育为主渠道,...
  • 作者: 王晓海
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  70-70
    摘要: 随着新课程改革的进一步深化,品德教师的专业化发展越来越被重视,而教师的专业化发展中很重要的一条就是“课堂教学的能力”。品德教师也完全可以精心研磨好自己的特色课,从而打造出属于自己的品德教学代...
  • 作者: 朱明友
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  71-71
    摘要: 鲁迅先生说,看十岁的孩子,便可以预料二十年后中国的情形。今天,看一看青少年的做人状况,审视一下道德教育的种种现象,有益于反刍我们教育中的某些不足,并思量应有的对策和行动。当前,我国小学德育最...
  • 作者: 李晓慧
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  72-72
    摘要: 从教十几年,每每有这样的困惑:一个新入学的孩子对绘画总是充满了兴致,书上、墙上、地上……到处都能留下他们那充满意趣的线条。尽管那线条有些稚嫩,有些“无知”,但却表现出一种发自心灵深处的,对美...
  • 作者: 施陈锦
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  73-73
    摘要: 教育学研究表明,在一定的意义上培养学生的想象力比培养知识更为重要。美术创造的先导是学生对美术的兴趣,美术创造的灵魂是学生对生活感悟的情感,美术创造的核心是学生对事物丰富的想象。在小学美术教学...
  • 作者: 何萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  74-74
    摘要: 体育课堂教学是师生的双边活动,是信息传递与反馈的过程。肢体语言是教师传递教学信息,对学生进行教育的最直观、最重要的教学手段。在体育教学中,肢体语言的表达不仅可以将教学信息传达得更生动、直接、...
  • 作者: 徐晖
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  75-75
    摘要: 《体育课程标准》的出炉,让体育教学再一次迎来了春天。它以全新的姿态突显出学生学习过程中的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学评价的多元性……随之而来的教学改革也如雨后春笋一般在全国范围...
  • 作者: 沙娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  76-76
    摘要: 随着电教媒体的普及和发展,越来越多的教师把电教媒体引入了课堂教学,提高了课堂教学效率。虽然电教媒体在室内操作方便,但一些设备受环境条件的制约,在操场上就较难使用了。如何结合体育教学的特殊性,...
  • 作者: 施柏松
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  77-77
    摘要: 在新课改的大背景下,小学体育教学也进行着不断地改革与创新。如何通过改变传统的小学体育教学方式,开发小学体育教学新的教学思路,在教学中利用不同的教学方案和组织不同的活动,提高小学生体育课堂的创...
  • 作者: 盛莉青
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  78-78
    摘要: 游戏是体育教学内容中不可缺少的一部分,体育游戏是小学生非常喜欢的运动形式,也是一种非常有意义的活动,在体育课堂中运用游戏教学能提高教学效率,促进体育教学目标的达成。体育游戏有一定的情境,不同...
  • 作者: 徐文华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  79-79
    摘要: 随着“阳光体育运动一小时”和“冬季长跑”在全国大中小学的开展,人们对体育的关注达到了历史的高度。于是,无论是专业的,还是兼职的,抑或是从事行政管理的,都不约而同地在不同程度上将目光聚焦于一个...
  • 作者: 沈睿
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  80-80
    摘要: 以学定教,是指教师的教学行为“以学生为本”,一切为了学生的学,一切有利于学生的学,一切促进学生的学。教和学的关系问题,是贯穿教学活动的基本问题,教和学、学和教是相伴而行的,在音乐课堂中实施以...
  • 作者: 刘水清
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  81-81
    摘要: 音乐,作为一种陶冶情操的高雅艺术,它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的,它是需要从小逐步培养的。教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?首先教师本身要转变角...
  • 作者: 夏燕燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  82-82
    摘要: 以学定教一直是新课程倡导的理念,呼吁教师要树立以学生为本的教学理念,着眼于学生的发展,根据学生的实际来确定自己的教学。但在当前很多学校,有相当一部分学生喜欢音乐却不爱上音乐课。造成这一现象的...
  • 作者: 谢婵
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  83-83
    摘要: 学校是培养创新人才的摇篮,音乐教育工作者要肩负起培养创新人才的崇高使命,音乐教学要注重拓展学生的艺术能力,拓展音乐教学过程,拓展学生的知识面,拓展自主创新的音乐学习环境,让学生获得艺术学习的...
  • 作者: 倪岚
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  84-84
    摘要: 音乐是小学教育中重要的艺术教育科目之一,想象力是学生思维能力的一部分,学习音乐可以培养学生的想象力,想象力的提高又有助于音乐学习的进步。小学阶段是提高身体素质,学习语言和艺术,增长思维能力的...
  • 作者: 窦琦
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  85-85
    摘要: 现代教育已经越来越强调素质教育,艺术作为素质教育的组成部分亦越来越受到重视。在目前比较普及的艺术教育中,舞蹈是最常被忽视的科目之一。舞蹈作为一种艺术形式,承载着重要的教育功能和美育功能,而舞...
  • 作者: 张莉莉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  86-86
    摘要: 随着音乐教育改革的深入和人们对学生素养全面性的关注,“音乐素养”这一传统概念又重新摆到教师的面前,所不同的是,人们不再认为音乐素养就是那种“唱几个小曲,用几种乐器……”的组合,
  • 作者: 徐富娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  87-88
    摘要: 随着科学新课程的进一步实施和开展,许多教师越来越关注课堂动态生成。然而,科学新课程所倡导的科学探究性学习,承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务。这...
  • 作者: 朱菊英
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  89-89
    摘要: 儿童是天生的探究者,从『董事的那一刻起,他们几乎没有停止过探究。只是有的探究是无意识的,有的探究是有意识的。而我们教育工作者要做的,不过是促使儿童这种天生的探究能力能不断提高和完善,促使其从...
  • 作者: 章兴志
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  90-91
    摘要: 一、农村小学科学课探究现状重要性认识《科学课程标准》强调:小学科学学习要以探究为核心,让探究成为小学科学学习的主要方式。这就是说,亲身经历以探究为主的学习活动是小学生学习科学的主要途径。笔者...
  • 作者: 李苏宁
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  91-92
    摘要: 最近几年,随着农村市场经济的搞活,大量的农村剩余劳动力开始走出家门,去发达地区打工,而把孩子留在了农村,托付给其他人代为照看,留守儿童由此而产生。他们成长在缺少父母关爱的环境中,加上监护人能...
  • 作者: 周姣
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  94-94
    摘要: 班主任是一个班级的核心人物,是班级的管理者、领导人,在整个学校教育中有着举足轻重的地位,班主任的管理理念引领着学生的成长,班主任的一举一动影响着学生的发展。新时期的班主任肩负着时代的重任,承...
  • 作者: 曹金茌
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  95-95
    摘要: 我们常常叹服于一些特级教师的课,他们的课堂精彩纷呈、高潮迭起。其实,细品起来,精彩往往绽放于他们对学生的评价语中,或赞美,或激励,或幽默,或总结,或引导,或启思……师生的真诚、机智、和谐的言...
  • 作者: 胡仁梅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  96-96
    摘要: 一位教育专家说过:要培养一个人就培养他的自信心,要毁掉一人就毁掉他的自信心。心理学和教学实践都表明,优等生成绩的优异,大多不是由于智力的高低,而是气质、性格、意志上的特点。小学生问卷调查表明...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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