小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 张莹
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  71-71
    摘要: 《世界地球日》是苏教版五年级美术教材中第5课的教学内容。主要是让学生运用绘画技法,表现自己对人与自然关系的理解和认识。本课既要求学生观察了解生活中生态环境恶化的现象,又要求学生能用画笔画出“...
  • 作者: 傅智红 谢林燕
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  72-73
    摘要: 杜威认为,直接的道德教育只能帮助学生形成“关于道德的观念”,而不能形成“道德观念”。作为教育者,我们需要让课堂上的品德教育回到生活中去,延长品德教育的时效,而课后作业则是实施课后延伸的极为宝...
  • 作者: 施蒲玉
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74-74
    摘要: 品德教学源于孩子的生活,但它不是孩子生活简单的复制,而应把课本中的知识带到五彩斑斓的生活中,在观察和思考中提炼教学资源,从鲜活的生活里汲取甘甜的雨露。品德课堂应以生为主,应充分调动学生的主观...
  • 作者: 储东晗
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75-75
    摘要: 在小学品德教育中,一、二年级开设的是《品德与生活》课程,三至六年级开设的是《品德与社会》课程,无论哪个教学阶段,只要进行适当的准备,都可以在课堂教学中使用讨论法。运用讨论法,可以活跃学生的思...
  • 作者: 曹海燕
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  76-76
    摘要: 《品德与社会课程标准》指出:“能否积极有效地开发利用各种课程资源,关系到本课程性质、目标的实现,制约着课程实施的质量。”品德与社会课程强调联系学生生活和社会实际开展教学,教材的开发空间较大。...
  • 作者: 杨跃升
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  77-77
    摘要: 课程源于生活,生活是第一j生的。《品德与生活》课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来的,它们既不是神渝,也不是人们凭空构架、制造出来的,它们都是出于生活的需要而产生的。品...
  • 作者: 敖利芹
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78-78
    摘要: 有效教学是指,通过教师在一种先进教学理念的指导下,经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。关注全体学生,以学生为本,是音乐教师追求有效性课堂教学的前提,而实现有效课堂教学是音乐教...
  • 作者: 何军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  79-79
    摘要: “以学生发展为中心,重视学生的主体地位”是传统课程理念进一步发展而产生的新理念。它要求我们的教育者,在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,要特别强调学生学习主体地位的体现。它最显著的特点就...
  • 作者: 窦芳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  80-80
    摘要: 关于儿童理财,多年前就已经有人提出,有的国家已将儿童理财教育列为一门单独的课程。我国现行的中小学教材中,关于儿童理财教育的内容似乎不多,对儿童进行理财教育的专门教材则几乎没有。一些有识之士正...
  • 作者: 侯占权
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  81-81
    摘要: “研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动,即在教师的指导组织下,学生主动地模仿或遵循科学研究的一般过程,选择一定的课题,通过调查、观察、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的研究资料或者...
  • 作者: 杨惠仙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  82-82
    摘要: 著名教育家陶行知先生说过:我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。要实现这一目标。学生的学...
  • 作者: 陈云龙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  83-83
    摘要: 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出:信息技术课堂上要渗透爱国主义教育。然而,在日常信息技术课堂中,教师经常会忽略这一点,教学总是侧重于信息能力的培养上。其实,信息技术课程不仅是...
  • 作者: 侯广
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  84-84
    摘要: 我校于近期对校本教研开展情况的有关问题进行了详细的问卷调查,共发给问卷50份。回收有效问卷50份。该次问卷调查的内容包括:校本教研活动开展情况和教师参与的积极性。
  • 作者: 李宏业
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85-85
    摘要: 小学教育作为国民教育的基础,直接对我国的教育水平产生重要影响。建立美好的校园文化,为学生提供和谐健康的校园是小学学校管理者和社会成员应有的责任。孩子需要从小学时期就接受良好的教育,为以后的学...
  • 作者: 程水霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  86-86
    摘要: 复式教学是在居住人口分散的农村,特别是山区学校的一种重要的教学形式。我镇的天寺小学地处山区,交通不便,师资严重缺乏,六个年级五个教师,无法进行常规班教学,怎么办?只有复式教学才能开足、开齐国...
  • 作者: 黄素云
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  87-87
    摘要: 伴随时代的进步与发展,新的基础教育改革不断全面推进和深化。学校作为培养人才和实施素质教育的重要基地,学校管理的好坏将直接影响学校教育质量的高低和学生未来的发展。新的形势对基础教育的小学校长也...
  • 作者: 徐娅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  88-88
    摘要: “良好的开端是成功的一半”,作为班主任,每学期初的班级管理工作显得尤为重要。班主任是班级管理的组织者、指导者.是联系各任课教师的纽带,更是家校沟通的重要桥梁。然而,开学初的班级管理更是繁琐、...
  • 作者: 易凤英
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  89-89
    摘要: 班主任是一个班集体的直接管理者。他要负责组织、管理全班的整体学习工作。他是学生学习的最好表率。一个好的班主任,他的言行、思想及处事原则都会深深影响学生,促进学生形成健全的人格,养成良好的学习...
  • 作者: 张琳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90-90
    摘要: 传统的中国教育是不愿意让孩子接触金钱的,认为“君子耻言利”,从小持币会使孩子思想受到铜臭气息的不良影响,这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识,懂事以后反而会出现盲目消费、不会理财的现象。其实...
  • 作者: 葛高中
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  91-91
    摘要: “潜能生”是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差但大有潜力可挖的特殊学生。这类学生会给班级工作带来阻力,使正常的教学秩序受到千扰,优良的学习环境遭到破坏,良好的班风迟迟建立不起来,...
  • 作者: 曹霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  92-92
    摘要: 细节是每一个人都会说不能忘记却又常常忘记的地方。它是如此的平凡,平凡得在我们的生活中随处可见;它又是那么重要,因为我们每一次重大进步都是在无数细节的努力上得来的。幼儿的教育体现在一日生活的各...
  • 作者: 徐卉
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  93-93
    摘要: 幸福是什么?有人说,幸福是数九寒冬能够喝上一杯热腾腾的咖啡;有人说,幸福是依偎在妈妈怀抱里的温馨;有人说,幸福是能够过上富裕的物质生活。在我眼里,幸福其实很简单,就是能够收藏教育生活里的点点...
  • 作者: 杨守双
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  94-94
    摘要: 班主任掌管着一个班级日常工作的开展,正因为身份特殊,所以班主任的管理工作开展的好坏直接关系到教育教学工作的效果。作为班级管理者,班主任应时刻注意自己与学生沟通的方式、做法,多运用一些科学的指...
  • 作者: 韩胜炎
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  95-95
    摘要: 作为校长,管理学校就要善于分析现状,善听民心,多赏识,少怨言,善反思,多宽容与理解,并且要建立起网络平台,通过点点滴滴,用心去耕耘,去管理,让学校教育越来越走向成功。’
  • 作者: 周文玲
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  96-96
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说:“每一个孩子都是带着好好学习的愿望来上学的,这种愿望就像一颗耀眼的火星,照亮着孩子所关切和操心的情感世界。他们以无比信任的心情把这颗火星交给我们做老师的人。这颗火星很容易被...
  • 作者: 潘启富
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  97-97
    摘要: 人是社会动物,学校是儿童走向社会必由的“第一站”,班级是他们在社会上的第一个“落脚点”。班级是学校实施管理、进行教育教学的基层单位。孩子上学,过“学校生活”,具体地说是过“班级生活”。
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 《小学教学参考》由广西教育学院主管,广西教育学院杂志社主办,创办于1962年;国内统一连续出版物号:CN45-1233/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1007—9068。《小学教学参考...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果:同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 《小学教学参考》由广西教育学院主管,广西教育学院杂志社主办,创办于1962年;国内统一连续出版物号:CN45—1233/G4;国际标准连续出版物号:ISSN1007—9068。《小学教学参考...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 语文版 专题一:教改论坛。对小学语文教学改革提出针对性意见,对新课标实施以来的教学进行总结,指明教学改革的趋向和途径。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考:综合版评价信息

小学教学参考:综合版统计分析

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