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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2017年第10期出版文献
出版文献量(篇)
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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目录
61.
低年级语文课堂开展双语教学的成效分析
作者:
潘成艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
1-2
摘要:
贵州省偏远的苗族地区小学,在实际的教育教学工作中存在着苗汉双语过渡的语言障碍。这严重影响了一年级学生语文学习和言语表达等各方面能力的发展。为此,语文教学应在多元化教育理念下,找寻一种有效的苗...
62.
小学生经典阅读的现状及对策分析
作者:
张有英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
8-8
摘要:
在经济不发达的县城,学生家长的职业以农民为主。他们教育孩子时重书本知识,轻课外阅读;重考试成绩,轻经典阅读。所以,学校有必要从家长入手,提高他们的认识,形成教育合力,有效促成学生的经典阅读。
63.
作文教学要向课外延伸
作者:
苏秀英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
12-12
摘要:
作文教学不能忽视课堂外对学生的指导。教师应指导学生在课外多读、多看、多积累,多说、多练、多修改。此外,教师也应对学生多夸、多赞、多引导,并与学生多交流。
64.
浅谈电教媒体在习作教学中的运用
作者:
仲昕眉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
13-13
摘要:
现代信息技术与小学作文教学有机整合,能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作素材,帮助学生构建说话空间;能再现生活,打开作文观察之门;能提高评改效率,使作文教学变得轻松、简单。
65.
克服弊病,提高朗读的有效性
作者:
周春香
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
15-15
摘要:
朗读是语文教学的重要任务,是把书面语言转化为有声语言的重要途径。针对小学生朗读过程中常见的多字漏字、唱读吼读、速度不当等弊病,教师要结合课文内容进行有针对性的指导,让学生正确领会文章所蕴含的...
66.
浅谈如何在课堂提问中培养学生的自信心
作者:
王启华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
16-16
摘要:
在语文教学过程中,教师改进提问方式和内容是提高课堂教学效率的重要途径。教师应按照学习内容,根据问题的难易、学生文化素养的高低分层设置问题;用非语言行为来培养学生举手发言的自信心,精心设计提问...
67.
浅谈计算教学有效指导与训练的研究——以小学五年级计算教学为例
作者:
宋世鹏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
22-22
摘要:
在小学数学课堂中,计算是重要的教学内容。通过计算教学,可以培养学生良好的运算能力,利于学生今后更好地进行学习,适应社会发展的需求。
68.
数学复习课教学技巧浅探
作者:
蒋粹静
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
25-25
摘要:
复习课中,教师应充分发挥自己的教学智慧,优化复习方法,巧妙使用一些复习技巧,让复习课变得灵动且高效,使学生通过复习巩固所学知识,获得更好的发展。
69.
应用题教学应突出“注、画、议、展”训练
作者:
李桂梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
26-26
摘要:
应用题教学中,教师应对学生加强“注、画、议、展”的训练,这样既有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,又能充分发挥学生的学习主动性,开发学生的智力,提高课堂教学质量。
70.
文本再构,提高英语课堂教学的有效性
作者:
于海燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
31-32
摘要:
课本中的语篇教学是提高学生英语交流能力和阅读水平的重要途径,也是教学的重、难点。为了解决学生刚开始学习英语难的问题,相关英语研究人员创新出文本再构的方法,鼓励教师运用文本再构法进行课堂教学,...
71.
英语课堂中如何开展词汇教学
作者:
梁红辉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
33-33
摘要:
词汇的学习是不断积累和理解的过程,不同词汇的搭配体现了词汇教学多维度的特点。在英语教学中,词汇有明显的语法特征,因此教师应抓住词汇的特点,加强词句训练以及借助情境学习,完善词汇的社会功能,开...
72.
英语语篇教学的有效策略探微
作者:
卜云静
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
34-34
摘要:
英语教学中,教师需要采取有效措施,从语篇教学的特点出发,深入解读教材,引入背景知识信息,拓展学生的知识面,科学组织学生通过讨论交流理解语篇的内容思想,并结合语篇内容开展多种形式练习,有效提高...
73.
谈“以学为中心”的课型范式教学
作者:
汪海莲
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
40-40
摘要:
在“以学为中心”的理念指导,教师应通过新型英语教学的模式和方向,让学生共同参与、共同合作,使学生爱上英语,提高英语课堂教学的效率。
74.
如何让Fun time版块的教学更有效
作者:
郭平川
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
42-42
摘要:
Fun time版块是新版教材增加的版块,主要是为学生提供语言实践的机会,是一个互动性、趣味性都比较强的版块。课堂教学中,教师可通过改变文本内容、修改教学流程、预留空白等方法,提升Fun t...
75.
激发写作热情 培养写作能力
作者:
李桂
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
45-45
摘要:
小学阶段的英语学习任务之一就是培养学生的写作能力。这就要求教师要引导学生正确地运用语言知识、运用书面表达。教学中应帮助学生打好词汇基础,理清语法结构;训练要由易到难,呈现由简到繁;要丰富写作...
76.
美术课堂凸显视觉性的教学策略
作者:
赵雯
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
52-52
摘要:
在应试教育的影响下,学校对美术等非主课教育重视不足,导致美术教育教学方法僵硬死板,课堂枯燥无味。课程标准把美术课程的性质定为四点,即视觉性、实践性、人文性和喻悦性,视觉性放在了第一位。美术课...
77.
践行让学引思理念 打造音乐生本课堂
作者:
彭荣荣
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
53-53
摘要:
让学引思是一种以生为本,尊重学生的特点和认知发展规律、倡导学生积极思考、深入思维和自主探学,促使学生进步的教学理念。在音乐教学中,教师要注意聚焦和践行让学引思,立足教学实际,有序地让、巧妙地...
78.
创优教学设计,培养学生的音乐核心素养
作者:
崔秦勤
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
57-57
摘要:
创优教学设计,培养学生的音乐核心素养,已经成为现代音乐课堂教学的主要目标。作为音乐教师,要及时更新教学观念,创新教学方法,为学生创建适宜的学习环境,使学生的学习认知顺利内化,实现音乐核心素质...
79.
培养学生音乐创新能力的方法探析
作者:
李璇
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
59-59
摘要:
学生音乐创新能力的培养需要一个循序渐进的过程,所以教师要有整合意识,将音乐与文学、美术、舞蹈等艺术形式有机融合,为学生创新能力的培养提供条件和环境。
80.
谈体育跳绳教学的有效策略
作者:
申进华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
65-65
摘要:
跳绳运动所用到的工具就是一根跳绳,因此受空间和场地的限制较少。体育教学中,教师要帮助学生掌握跳绳的基本要领和技巧,利用游戏激发学生运动的主动性,促进学生的健康发展。
81.
足球教学中学生的多向培养策略谈
作者:
王龙生
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
69-69
摘要:
在小学足球教学中,教师要改善现有的教学方式,注重学生的多向技能培养。教师可通过多种训练,提升学生的整体素质;细化足球教学,提高学生的足球技能;进行团体比赛,培养学生的集体意识。
82.
体育学困生转化方法探索
作者:
王慕华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
71-71
摘要:
每一个学生身上都蕴含着无穷的学习潜力和未被发掘的宝藏,学困生也是如此。在小学体育教学中,教师应尊重、关爱学困生,想方设法做好学困生的转化工作,促使学困生积极主动地参与体育学习和锻炼。教师可通...
83.
引导学生主动参与品德学习“三策略”
作者:
杨玉兰
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
78-78
摘要:
小学品德课程具有很强的活动性,引导小学生主动参与品德学习是十分重要的。在“以学为中心”的小学品德课堂教学中,要通过优化学习素材、借助综合活动、开放实践渠道的策略激发学生的参与兴趣,推进学生的...
84.
明理 激情 导行——小学思品教学三部曲
作者:
陈启美
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
79-79
摘要:
在小学思品课教学中,教师把握好明理、激情、导行三个环节,结合学生身心发展特点和认知规律,引导学生在求“准”中明理,在求“真”中激情,在求“实”中导行,从而内化学生道德认识,指导学生道德行为,...
85.
围绕主要概念展开小车运动的实验教学
作者:
季亮
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
82-83
摘要:
小学科学实验教学最大的困惑是如何揭示繁杂的科学事实下面隐藏的科学知识。教师面对教学实际需要一个骨架,需要一个模型。怎样围绕主要概念展开实验教学?以五年级上册4单元《运动与力》一课为例进行探讨...
86.
科学教学中引入变构理论实践探索
作者:
唐绍樟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
84-84
摘要:
小学科学教学设计时,教师要充分观照不同群体学生的学力基础,还要从学生学习认知构建规律中找到教学设计依据,为学生提供良好学习情境,引发学生展开自觉概念更新转化,促使学生从固有认知中实现思维突破...
87.
贴近实际让“行、知”完美契合——“行知互动剧场”的实践与思考
作者:
石卫
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
96-96
摘要:
“行知互动剧场”作为大丰区乃至盐城市在新时期加强青少年道德教育的创新载体,从创办到如今在大丰轰轰烈烈地开展,其间经历了不少的探索和思考,应该说“行知互动剧场”已走进了大丰所有教育工作者的教育...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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