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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2017年第11期出版文献
出版文献量(篇)
15468
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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目录
31.
聚焦三维目标 促进语言发展
作者:
马军
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
6-7
摘要:
儿童学习语言有其既定的规律。表情达意、积累语言、习得方法,这是一个完整的学习语言的过程,应在具体的学习情境中实现。教师在教学中要着眼于语言学习的三维目标,促进学生语文素养的提升。
32.
试论快乐教学法在语文课堂中的有效运用
作者:
石静燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
7-8
摘要:
快乐教学法在小学语文课堂中的有效运用,能够激发学生的语文学习兴趣,提升课堂教学质量。在具体的教学中,教师可以结合歌曲、结合多媒体、结合角色扮演、结合想象来运用快乐教学法。
33.
注重情境创设,成就魅力语文课堂
作者:
周小娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
9-9
摘要:
情境创设是小学语文教学的有效途径之一。在语文课堂教学中,教师要积极创设适合学生的教学情境,利用语言、现代技术和课堂活动打造一个充满着情感和趣味的课堂,使语文课堂凸显出它应有的魅力。
34.
重视综合性学习 促进多元化发展
作者:
马慕菡
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
10-10
摘要:
素质教育需要培养多元化发展的学生。这就需要我们重视对学生进行综合性学习能力的培养。教学中,教师可以利用好奇心,激发学生的学习积极性;开展自主讨论,提高学生合作探究的能力;鼓励质疑,促进学生创...
35.
莫让言语训练“失魂”
作者:
刘兰英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
11-11
摘要:
言语训练在小学语文课程指导中具有重要意义,对学生综合素质的提高也有很大帮助。但是从实际工作效果来看,目前的训练方式还不能真实反映以及充分体现言语教学工作的深层内涵。因此,要让言语训练富有实效...
36.
提高低年级学生识字能力的策略
作者:
苑永辉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
12-12
摘要:
对于低年级语文教学而言,识字是最重要的一个环节。提高学生自主识字的能力就能提高低年级语文教学的效率。教师可通过图画和游戏来激发学生的识字兴趣,借助拼音和句子教给学生识字的方法,从而提高学生的...
37.
营造润泽课堂的几点尝试
作者:
丁敏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
16-16
摘要:
在润泽课堂中,教师要学会做一个温暖的聆听者,要更多地关注学困生,注重以学生为主体,给他们自主学习的时间和机会。学生在这样的课堂中将变得更有尊严、更有存在感,从而学会独立思考、自由想象和自在表...
38.
以诗比诗 以诗悟诗——以《小儿垂钓》《池上》教学为例,谈比照学古诗
作者:
余浩
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
20-20
摘要:
课堂教学中,教师可将比照作为古诗学习的方法之一,通过诵读、想象、主题拓展等途径,引导学生自主发现、自我感悟、讨论交流,激发学生对古诗学习的兴趣,初步培养学生对古诗的鉴赏能力。
39.
如何结合学生的学习特点进行识字教学
作者:
程秀云
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
22-22
摘要:
为提高语文识字教学的效果,教师在教学中应注意结合学生的学习特点,引导学生用形象的方法、体验的方法、游戏的方法识字。
40.
把握时机,有效引导,成就精彩数学课堂
作者:
袁根成
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
24-24
摘要:
课堂教学离不开教师的有效指导。在数学课堂中,教师应充分发挥自身指导者的作用,从教学实际出发,把握时机,有效引导,深化学生对所学知识的理解,培养学生思维的深刻性和严密性,促进学生自主学习。
41.
数学审题策略之我见
作者:
沙海兵
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
29-29
摘要:
在数学学习中,问题解决的关键和基础是审题,而形成良好的审题能力需要经历一个循序渐进的过程。因此,在日常教学中,教师要重视培养学生的审题能力和审题习惯。
42.
浅谈多媒体技术与传统数学教学手段的整合
作者:
秦亮亮
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
30-30
摘要:
"教无定法,贵在得法。"教学手段在课堂中的运用并非一成不变的,多媒体技术和传统教学手段只有在教师的有机整合下,才能把各自的优势发挥出来,真正做到为课堂教学服务,为构建高效课堂提供保障。
43.
数学教学中提升学生审题能力的策略
作者:
董正霞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
33-33
摘要:
正确审题,准确把握题意是解决问题的先导和关键。在数学教学中,教师应根据学生的学习特点和认知规律,优选有效的策略和方法,对学生加强审题训练,帮助学生形成良好的审题习惯,提升学生的审题能力。
44.
谈数学教学中的回顾与反思
作者:
张怀玉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
34-34
摘要:
回顾,即再现研究的历程,利于主动认知和构建良好的认知结构。反思,即再现研究中的问题,通过对问题的反思,进一步积累活动经验,形成良好的认知结构。数学教学中,教师要教给学生回顾与反思的方法,促进...
45.
浅谈数学家庭作业的多元化设计
作者:
范春辉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
35-35
摘要:
为了让学生更加积极主动地完成数学家庭作业,教师应重视数学家庭作业的多元化设计,让学生在愉悦轻松的环境中享受到学习数学、应用数学的乐趣,树立学好数学的信心。
46.
先学后教,让学生真正成为英语学习的主体
作者:
虞韵遐
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
42-42
摘要:
在英语学习中,为了真正体现学生的主体性,教师应积极转变自身角色,组织学生先学,然后根据学生的学习情况,进行有针对性的点拨和指导。这种先学后教的模式,最大限度地发挥了学生的潜能,使学生真正成为...
47.
浅析绘本在英语教学中的运用
作者:
高擎
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
43-43
摘要:
绘本的阅读对学生的成长有重大的意义。在实际教学中,教师利用绘本进行教学能使学生各方面的能力得到发展,对学生的成长起到重要的作用。
48.
英语写作教学的策略探究
作者:
高海霞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
44-44
摘要:
英语写作是在积累了大量阅读、不断与人交流的经验之后,对语言知识进行提炼、精细化处理而形成的一种英语综合表达方式。课堂教学中,教师要积极采取多种教学方式,激发学生的写作兴趣,提高学生英语写作的...
49.
基于语言视角下的语法教学研究
作者:
唐凌燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
46-46
摘要:
语法知识掌握的程度直接关系到学生能否形成良好的英语运用能力,但是当下英语课堂的语法教学存在不少问题,部分教师仍然以灌输式的教学为主,导致学生的兴趣不高,教学的效果也不理想。因此,教师要结合具...
50.
谈建构高效英语课堂的基本要素
作者:
王庆霞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
48-48
摘要:
当前,小学阶段的英语学习主要集中在课堂上。因此,课堂教学中,教师要准确、合理地制定教学目标,设计恰当的教学过程,组织有序的师生互动,只有这样才能更高效地开展英语教学。
51.
利用自然拼读 助力词汇教学
作者:
王敬华 陶诗娟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
49-49
摘要:
小学阶段英语学习的重要任务就是积累词汇。但对于毫无英语基础的学生来说,英语词汇的读音方面仍存在着不准确的现象。而自然拼读符合学生爱模仿的特点,可以帮助学生更好地掌握英语词汇,学会正确的读写,...
52.
英语课堂中游戏教学法实施的要点
作者:
周正荣
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
50-50
摘要:
游戏教学法是教师常用的一种英语教学方法。课堂教学中,教师运用游戏教学法要符合学生的学习特点,增强学生的学习体验,给学生提供展示的机会,满足学生的学习需求。
53.
变换语言环境,营造英语课堂氛围
作者:
史月娥
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
52-52
摘要:
有效的语言环境对学生语言知识的习得和语言能力的形成具有强大的促进作用。课堂教学中,教师可采取不同的手段,变换不同的方式,为学生创造有利的语言环境,满足学生习得英语的内在需要,使学生爱上英语学...
54.
追问在美术课堂中的应用
作者:
沈凯华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
58-58
摘要:
追问教学策略的实施能够有效调动学生学习的积极性,让学生的主动参与度得到较大的提升。尤其是在美术课堂教学中,主要是以学生的主观感受为主,所以在此基础上教师则更应该让学生提高对自身主体性的认识。
55.
手脑结合,让学生在美术课上“动”起来
作者:
尹永清
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
60-60
摘要:
学生有活泼、好动的特点。美术教学中,教师应采用多种教学方式,鼓励学生动手、动脑、动口,调动学生的学习积极性,挖掘学生在美术方面的潜能,提高学生的审美水平和美术素养,让学生在美术课上"动"起来...
56.
“山羊”分腿腾跃教学六思考
作者:
倪玉彦
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
67-68
摘要:
"山羊"分腿腾跃是水平三的体操教学内容,是学生比较难掌握的一项运动技能。课堂教学中,教师用"山羊"分腿腾跃对学生进行锻炼,可以培养学生的协调能力、勇敢顽强和团结合作的精神,从而提高"山羊"分...
57.
基于用教材视角下前滚翻教学的策略
作者:
王有余
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
71-71
摘要:
前滚翻是体操技巧类最基本的动作,是学生学习技巧动作的基础,也是在日常生活中摔倒时自我保护的方法。因此,学习前滚翻可以发展学生的柔韧、协调、平衡的技能,对提高学生的思维能力有非常重要的作用。
58.
思维导图助力信息技术课堂教学
作者:
李琴
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
91-91
摘要:
随着信息技术的快速发展,信息技术越来越多地被应用到生活中,教育对信息技术教学的需求也越来越强烈。在小学信息技术教学中,教师要借助思维导图,激活学生的认知,帮助学生厘清文本内容和思路,达到拓展...
59.
资源整合,提升学生信息技术的学习能力
作者:
常艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
92-92
摘要:
社会对于人才的需求越来越全面,要求学生不仅要掌握基本科学知识,还应当具备各种能力。教师可以通过采用任务驱动、借助网络以及搜索资源等方法,将小学教学过程中的教学资源和教学内容有效地整合在一起,...
60.
当学生说“凭什么让我干”——一个真实的心理教育案例
作者:
刘玉水
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年11期
页码: 
96-96
摘要:
处于小学五六年级的孩子,开始强调自我,自主意识大大增强,逐渐进入第二逆反期。他们适度的逆反是心理发展过程中必然会出现的正常现象。但如果逆反过度,则会给家长和学校老师带来很大的困扰,给学生个人...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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