江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)

《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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  • 作者: 卢善纯
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  7-8
    摘要: 主题说明及活动目的 在中华大地上,不同民族、不同地域,都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就,可以增强我们的民族自豪感,并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”...
  • 作者: 卢毓燕 张飞
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  8-9
    摘要: 活动适用:小学高年级 活动流程 一、忆特产,说广告 师:在上节语文活动课上,同学们都介绍了自己调查研究的家乡特产,谁能回忆一下,你知道的家乡特产有哪些呢?
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  15-16
    摘要: 课题的确定背景 随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,家长给学生零花钱的数额也越来越大;部分家庭用金钱代替了对子女的教育,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。为了让学生认识...
  • 作者: 刘景俐 徐卫
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  19-20
    摘要: 课前准备 1.确定选题:以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。 2.制定计划,然后学生采取搜集资料、采访询问、考查取证、调查问卷等方式开展综合性学习活动。(学生随机分成若干组,搜集常见易懂的科...
  • 作者: 吴卫东 李文龙
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  21
    摘要: [设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。
  • 作者: 刘炯
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  26
    摘要: 2002年秋季,我县综合实践活动课由点到面全面推开,我校本着在“泳池”中学会“游泳”的理念,在综合实践活动课上踏上了研讨(划水)——反思(潜水)——实践(凫水)的研究旅程。
  • 作者: 万俊文
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  29
    摘要: 1.内容生活化。数学课内容的构建是专家在理论研究、实践基础上,按知识生长体系,针对学生年龄特点,分年级,精心选择优化组合的。而数学实践活动则是数学课堂教学内容、方法及思维的拓宽与延伸,让学生...
  • 作者: 林传梅
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  30
    摘要: 1.活动课要有趣味性。兴趣是学生学习动机中最积极、最活跃、最现实的心理因素。数学的“趣”是推动学生不懈追求的内力,小学数学活动课要以“趣”为载体,展示知识的魅力,根据低年级学生的心理特点,可...
  • 作者: 袁玉霞
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  32-33
    摘要: 概况 2006年5月18日-19日,江西省农村学校推进以校为本教学研究制度建设经验交流会在广丰县举行,来自全省各设区市、县的教育局长、教研室主任、中小学校长、教研员和骨干教师340余人出席...
  • 作者: 钟启鹏
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  34
    摘要: 坐落在东江源头的濂江中心小学,是赣州市安远县的一所普通农村学校。下属18所村小,大都分布在偏远的山区,师资水平参差不齐,教学质量一直处于低谷中,提高农村学校教育教学质量的路在何方?切入点在哪...
  • 作者: 徐淑琴
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  44-45
    摘要: 课例分析模式是校本教研的四种模式之一。主要包括一课例,二次反思和三轮研讨等环节。其设计的“原型”是“微格教学”,但又有别于“微格教学”。“微格教学”注重对教师单个教学技能的反复训练,强调经验...
  • 作者: 王健(口述) 龙夫
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  50-51
    摘要: 美国之前,都说美国钱好挣,半工半读,不但能应付学业,还会有一笔不小的收入。所以当父母征求我的意见时,我没有半丝犹豫,心里早就有了四海为家的处闯荡的念头。我的父母并不是什么大款,为了这我出去,...
  • 作者: 孔宪金
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  53-54
    摘要: 21世纪的人才必须具有开拓、创新精神,而这种精神也就是人才的主体性特征的展现。课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。在课堂教学活动中,必须让学生积极主动参与。学生只有在“动”起来,“...
  • 作者: 刘春芬
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  58-59
    摘要: 开放式作文教学是指在教师的引导下,组织全体学生参与的全方位开放的一个作文教学的全过程。
  • 作者: 郭森明
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  60-62
    摘要: 一、不可忽视的合情推理 全日制义务教育《数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“学生通过义务教育阶段的数学学习,发展合情推理能力和初步演绎推理能力。”合情推理是指在某种情境和过程中推导可...
  • 作者: 陈斌
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  68
    摘要: 阅读教学要从预设,封闭和龚断转向生成,开放和融合就必须开发和利用课外资源,实现其与文本阅读的有效链接,使其创造性地丰富学生的感性认识,加深对文本的理解与感悟,才能促进学生在阅读过程中的自我提...
  • 作者: 余海帆 董时友
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  70
    摘要: 对比是将树立的人物,事件,景物放在同一篇文章中加以对照,突出矛盾双方最本质特征的一种构思方法。这种方法使文章所写的人物、事件、景物在对比中给读者留下深刻的印象,形成十分鲜明的反差,更好地表现...
  • 作者: 邱晓军
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  72
    摘要: 估算是一种无需获得精确结果的口算,是个体依据条件和有关知识对事物的数量或运算结果作出一种大致的判断。新课程认为估算在日常生活中有着广泛的应用,是人们在现实中运用相当广泛的数学运算方式和行为。...
  • 作者: 张英
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  76
    摘要: 在年前的名校长名教师论坛上,南京市北京东路小学的孙双金校长为我们介绍了情智课堂的特征,其一就是“静中生智”。所谓“静中生智”就是在静中经历智慧的攀登,让新课程强调的让课堂动起来。让学生动起来...
  • 作者: 朱跃英
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  78
    摘要: 音乐是善于表现和激发情感的艺术形式,培养审美情感,应当注意广泛地储存与情感同构的多种“内在图式”。这些“内在图式”是通过反复、多次的音乐欣赏而把握到的音乐表情定式。例如。听到快速、跳跃的青春...
  • 作者: 傅彬
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  79
    摘要: 问题由学生在读中发现 教师要在创设问题情境、组织交流讨论、沟通信息渠道、鼓励探索创造上下功夫。一位教师在教学《白杨》一文时,首先要求学生自由读课文,看看能读懂什么,又有哪些不明白的地方?学生...
  • 作者: 吴建荣
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  81
    摘要: 重视学生学习数学的兴趣教育,激发学生创新意识。在数学教学过程中,通过有关的实例,说明数学在科学中的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励学生积极参与数学学习和数学实践活动,激发学生学习数学的兴...
  • 作者: 黄华青
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  81
    摘要: 在实施中学生思想政治教育过程中,有时会出现教师口干舌燥。学生无精打采的教学不协调场面,这种情形固然与政治课特有的内容结构有关。但是,究其根源,还是教育者对政治课教学对象的认识态度和观念有问题...
  • 作者: 施洁红
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  82-83
    摘要: 数学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)第九册第1课 设计理念 把学生放在一个放大的学习情境中,以“窃读”为线索,随着文中怯怯地藏身于大人中间,匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,品读描写...
  • 作者: 李蓉 王优琴
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  85
    摘要: 师:38+24你会算吗? 多数学生都能举手。 师:看来很多小朋友都能正确地口算了。但是我们学数学不仅要知道结果,还要能知道这个结果是怎么来的。现在你能把自己的想法清楚地告诉大家吗?下面老...
  • 作者: 章小英
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  90
    摘要: 在领略了《送给盲婆婆的蝈蝈》第三自然段的优美意境后,老师请学生有感情地朗读课文。一小男孩把手举得高高的,小脸涨得通戏,老师摸着他的脑袋说:“你这么急切地想读,就来试试吧!”小男孩摇头晃脑地读...
  • 作者: 钟铧
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  93
    摘要: 某小学中午放学时,四名学生站在校门口值日,见到进出校门的老师,便行队礼齐喊“老师好!”可一些教师却视而不见,听而不闻,根本不搭理学生的敬意。学生的礼貌与教师的“无礼”形成鲜明对比,本该知书达...
  • 作者: 张传刚
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  93
    摘要: 一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:我如何才能变成一个自己快乐,也能给别人的快乐的人呢?智者送给了他四句话:一、把自己当成别人。二、把别人当成自己。三、把别人当成别人。四、把自己当成...
  • 作者: 姜广平
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  94-95
    摘要: 捧读由中华人民共和国教育部师范教育司组编的《教育家成长丛书·高万祥与人文教育》这本书时,我的心情是欣喜异常的。我与高万祥曾有过三年同事的时光。与一个教育家一起走过了建校初期的三年,对我而言,...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年7期
    页码:  F0004
    摘要:

江西教育:教学版(B)基本信息

刊名 江西教育:教学版(B) 主编 向晴
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
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