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中国人民教师
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本刊是国内外公开发行的专业性学术期刊.是一本面向一线教师的综合性期刊。本着“服务教师、关注教师、发展教师”的宗旨，秉承“全心全意为教育工作者服务”的经营理念，为教师搭建一个良性交流与发展的平台。
主办单位：
学苑教育科学研究所
ISSN：
1810-6811
CN：
63-1049/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
650032
地址：
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151. 让课堂真正成为智慧飞扬、求异创新的天地刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 把课堂还给学生，让阅读教学的课堂真正成为情感的课堂、体验的课堂、对话的课堂、师生焕发生命的课堂。通过营造氛围，激发创新兴趣；尝试性阅读，激发创新欲望；探究阅读，培养创新思维；赏析性阅读拓展学...
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152. 让学生在合作交流中自主学习刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 在全新教育理念的指导下，课堂教学以“一切为了学生的发展”为宗旨，发生着深刻的变化。《数学课程标准》中强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自...
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153. 运用人文观念进行音乐教学改革的实践刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要（实行）》中艺术领域的基本精神，向传统艺术教育提出挑战。《纲要》艺术领域的“目标”、“内容与要求”、“指导要点”三部分的基本理念是：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改...
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154. “火柴棒”在数学图形中的应用刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课程改革不断深入的今天，更加倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确定学生的主体地位，促进学生积极主动地学...
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155. 初中美术课愉快教学实践有感刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 目前，新一轮课程改革中所提倡的“愉快教学”，又叫愉悦教学，还有人称之为快乐教学，即让学生在活动中、合作中、做中去自主学习，乐学、好学、会学。寻本求源，愉快教学在我国古代就有不少理论实践，两千...
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刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 《田忌赛马》是本期五年级教材十五课，是一篇精读课文，我教学《田忌赛马》时，为了扩展学生思维，我提出了一个问题让学生讨论：当时，除孙膑所献计策之外，田忌的马还有其他获胜方法吗？原来设想，学生通...
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157. 加强高校政治辅导员的队伍建设的思考刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高等学校是培养人才的摇篮，辅导员是高等学校学生思想政治工作的主力军，是保证高等学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德，智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重要力...
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158. 说课活动的探究与实践刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 说课，应是教师个体用系统的规范化的语言，说课是述说与评的双边活动，是有目的、有计划的教研活动，是集体备课的新模式。
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159. 怎样上好体育课——浅谈体育课的调队刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 课堂上学生队伍的调动，应紧扣教学方法，以教材内容为中心，为教学任务的完成服务。我们学校被人们称为袖珍小学，学生活动场地小，四周被高楼阻挡，没有跑道，也没有象样的体育场地，这对于我们体育老师确...
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160. 当前情况下的中等职业教育刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 中等职业教育如何适应当前的经济发展；中等职业教育如何适应飞速的知识更新中等职业教育；如何适应普通教育的冲击，中等职业教育如何适应高等职业教育。
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161. 失败的语文教学面面观刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 一个成功的语文教师，除了具有正确的教育思想，先进的教学理念．还在教育教学过程中，有自己一套严谨的、科学的、合理可行的教育教学实施步骤：课前有计划，课后有指导，教材的组织安排，每个单元、每篇课...
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162. 以人为本 强化英语教学中的情感因素刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 以人为本，建立和谐的师生关系，创设生动的语言实践情境，正确评价学生，使英语教学符合《新课程标准》的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”
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163. 双差生病因分析及转变对策刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 众所周知，双差生的存在，严重影响和制约着素质教育的实施和素质教育质量的提高。若不采取行之有效的转化对策，使其改变和转化，走进良性循环的轨道，而是以乱为乱，任其发展，其后果于师成为时代罪人，于...
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刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 更新观念、创设思维能力培养的教学情景；联系生活，诱发思维能力的培养；根据学科的特点，充分施展思维能力的培养；立足于教材，培养创新能力。
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165. 浅谈小学作文教学刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。因此，对于小学语文教师来说，搞好作文教学，是十分必要的。怎样才能搞好小学作文教学呢？笔者结合自...
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166. 中学语文教学亲情教育的必要性及教法初探刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 亲情教育是德育和情感教育的基础，语文教学中进行亲情教育很有必要。语文教学中，实施亲情教育的方法有以境激情、以读动情、以行导情、以写悟情等。
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167. 为学生开创一片绿荫刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 教育家陶行知曾说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵深处。”近几年的教育生涯，让我深深地感受到了这句话的真正含义。正是这种“心灵的契合，情感的流露”让我和学生们...
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168. 口算教学在各年级实施的体会刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 口算教学在数学教学中占有极其重要的地位，是数学教学中贯穿始终的一根红线。当儿童初入学校读书时，只是从感性上让学生进行实物口头计算，随着年龄的增长，学习知识的深入，乃至后来所学的较复杂的加、减...
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169. 浅谈小学数学教学中的素质教育刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。就小学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识...
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刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要：
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171. 营造良好的班级氛围是个性发展的关键刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 发展学生的个性和特长是社会发展的要求，班级是学生学习的主要环境，对学生个性发展具有独特的优势，因此要建设一个民主和谐的班级氛围促进个性发展。
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172. 让学生成为数学学习的主人刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 培养学生的创新思维是课程改革的目标之一，创新思维是思维形式，是最活跃，最富有生命力的，是素质教育的核心，是现代教育的显著标志之一，是现代教育的出发点和归宿。如何培养学生创造性思维能力，使学生...
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173. 浅谈如何培养学生课后反思的习惯刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 本文以课本的例题、公式、问题等方面来阐述怎样培养学生课后反思的习惯，引导学生发现问题，思考问题，解决问题，逐步培养学生的能力。
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174. 每一名职业中专学生都能发展好刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 众所周知，职业学校所招的学生，大部分都是在初中文化课处于劣势的学生。这部分学生基础差、底子薄，对于上高中升大学的不抱什么希望，所以选择职业学校，想学习一技之长，我认为，老师只要不挑剔，不选择...
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175. 作文与做人刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： “作文”与“做人”这两个不同的概念看似“风马牛不相及”，但二者是辩证统一，不可分割的。唐宋八大散文家之一的曾巩在《墨池记》中就曾这样提到：“学则固岂可少哉!况欲学徒道德者邪”，这里的“学”即...
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176. 班主任工作必须正确处理四个关系刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 班级工作管理是一项艰巨繁杂而意义重大的重任，在实际活动工作中，班主任应着重处理四个重要关。
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177. 体验实验探究过程 培养合作学习精神刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 课程标准要求“让学生有更多的机会主动地体验探究过程”，在“做科学”的实践中养成科学态度，获得科学的方法。这就是说在教学过程中，必须彻底改变教师教学生学的方式，把教学活动变为在教师的支持下，让...
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178. 谈如何在初中地理教学中进行环保教育刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 环境是人类赖以生存的物质基础，环境质量的好坏，直接影响到人类的生存和生活质量。目前，在学校教育中实施环境保护教育已成为许多国家共识，世界范围内的环境保护教育活动正在蓬勃开展起来。
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179. 以人为本学生观刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 党的十六大鲜明指出了教育的目标：“为一切人的发展和人的全面发展．”这是一种新的以人文本的教育发展观，它阐明了现代教育注重个体发展的价值取向，这是现代教育的重要标尺．体现了现代社会所特有的民主...
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180. 充分利用历史教学资源 促进学生自主发展刊名： 中国人民教师发表期刊： 2005年5期页码:摘要： 高中历史实行新课标，新课程，在实际教学中，为了更好的调动学生学习历史的积撮性，尝试整合历史教学资源，促进学生自主发展．结合教学实践，“以生为本，优化教学设计：以教材为核心，实行有效教学：整合...
中国人民教师基本信息
| 刊名 | 中国人民教师 | 主编 | 雷思 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 学苑教育科学研究所 | 主管单位 | 中国教育学会 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1810-6811 | CN | 63-1049/G4 |
| 邮编 | 650032 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0871-82592 | 网址 | |
| 地址 | 云南省昆明市大观路258号 |
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