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湖南教育:中旬(B)期刊
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湖南教育:中旬(B)2006年第6期出版文献
出版文献量(篇)
7012
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湖南教育:中旬(B)
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曾用名:
湖南教育:数学教师
《湖南教育:中旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性,以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果,倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行,中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位:
湖南教育报刊社
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
出版周期:
月刊
邮编:
410219
地址:
长沙市望城区银星路二段599号
出版文献量(篇)
7012
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目录
1.
乱说不是猜测
作者:
申建春
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
1
摘要:
有位教师在教“1亿有多大”时,首先要学生猜一猜“1亿有多大”。学生可活跃了:人的头发有1亿根,洞庭湖的鱼有10亿条,等等。学生的这些猜测有依据吗?肯定没有,纯粹是凭着自己的臆断说的,这种乱说...
2.
数学课程中情感、态度和价值观目标内涵的探究
作者:
刘晓玫
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
4-6
摘要:
促进学生全面和谐地发展是教育的根本目标,是当前基础教育课程改革的核心理念。那么,全面和谐发展的含义如何?在课程的理念、目标中又应如何体现呢?新课程提出了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度...
3.
数学教育研究中的“叙事法”
作者:
曹一鸣
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
7-9
摘要:
近年来,一种深受行动研究者青睐的“叙事法”在教育界受到重视,并被教育理论研究工作者和一线教师广为采用本文论述“叙事法”在数学教育研究中的一些问题。
4.
数学课中的探究、猜测
作者:
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
10-13
摘要:
《数学课程标准》(实验稿)中有70多处提到“探究”或“探索”,也有多处提到在数学教学中要引导学生进行猜测活动。探究活动中往往有猜测,猜测需要探究或者说探索。探究与猜测在数学教学中有重要的意义...
5.
“数学思考”的思考
作者:
汪美玲
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
14-15
摘要:
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)将数学课程目标划分为“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个具体目标。其中“数学思考”这个目标对指导数学教材建设、...
6.
创设情境,让数学课堂更精彩
作者:
陈寿章
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
16
摘要:
情境,即情景、境地。在数学教学实践中,适当创设教学情境,不仅有利于学生掌握知识、形成能力、发展心理品质,而且能沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的联系。数学情境还可以引起学生更多...
7.
对数学探究性学习的理性思考
作者:
郑可章
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
17-19
摘要:
“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这是《数学课程标准》对于学生学习方式的定位.重主动、重合作、重探究...
8.
让学生在评价中健康成长
作者:
孙瑛
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
19
摘要:
一、注重课堂及时评价,显示激励功能 《数学课程标准》明确指出,“激励学生学习”是评价的重要目的之一。为此,教师对学生数学学习的评价既要关注学习的结果,更要关注学习的过程;要关注学生学习的水...
9.
打破预设 生成精彩
作者:
胡宏伟
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
20-21
摘要:
完成人教版第九册相遇问题的学习后,为了及时巩固和拓展学生对行程问题的认识,我安排了一节练习课,预设了这样的练习程序:第一步基本练习,由个别学生展示自编的行程问题应用题,大家做一做,巩固对相遇...
10.
运用多媒体优化数学教学
作者:
张轶
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
22
摘要:
一、运用多媒体创设情境。激发学生兴趣 好的开端是成功的一半。课堂开始部分的成功导入能够迅速安定学生的学习情绪,极好地激发学生的学习兴趣,为整堂课的教学打下良好的基础,小学生年龄小,有意注意...
11.
解决数列问题的一般方法
作者:
闵安忠
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
23-24
摘要:
数列是高中数学的重点内容,它与数、式、函数、方程、不等式等有着密切的联系。求解数列问题往往涉及到重要的数学思想方法。为此,笔者结合多年的教学经验,对解决数列问题的常用方法作了一些探讨。
12.
要重视运用数学美教学
作者:
王敏
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
24-25
摘要:
数学教育家徐利治认为:“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力,即能增进学生对数学美的主观感受能力。”长期以来,中学数学教学大都过于强调研究方法与技巧,疏于数学内在美的发掘,尤其高中...
13.
数学练习改革初探
作者:
王体兵
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
26
摘要:
在数学学习过程中,练习已不是学生对所学知识进行简单记忆、强化和储存的过程,而是学生以积极的心态,调动原有的知识和经验,尝试解决新问题、同化新知识,并积极建构自己的知识结构的过程,练习是数学学...
14.
提高后进生简算彻底性的策略
作者:
向准
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
27
摘要:
计算过程中简算能力的高低,是体现儿童数学学习能力的重要因素,也是影响计算速度和效率的主要因素之一。在多年的数学教学实践中,笔者发现后进生在进行简便计算时普遍存在简算不彻底的问题,即学生在进行...
15.
解析几何中动点轨迹问题的新背景
作者:
屈林芝
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
28-29
摘要:
探求动点的轨迹是解析几何题中的一个重点,也是历年高考考查的一个热点,解决这类问题的难点在于如何分析问题中所给的已知条件,即问题的背景材料。因此,教师在解题过程中要注意知识之间的横向联系,引导...
16.
让学生走进生活学数学
作者:
陶敏青
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
29-30
摘要:
数学源于生活,植根于生活。数学教学应当让学生走进生活学习数学、体验数学、运用数学,产生“数学有趣”“数学有用”的情感,消除对数学的畏惧感、神秘感,实现《数学课程标准》中“使学生感受数学与生活...
17.
让猜想在数学教学中飞扬
作者:
廖强羽 杨艳
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
31
摘要:
波利亚说:“数学事实首先是被猜想,然后被证实。”数学猜想是数学研究的一种科学方法,它是指根据某些已知事实材料和数学知识,通过思维的能动作用,对未知量及其关系所作出的一种猜测性推断。数学猜想或...
18.
新教材B组习题的教学探讨
作者:
成浪
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
32
摘要:
现行教材《全日制高级中学教科书·数学》每章所配备的数学题可分为三类:练习、习题以及复习参考题。按照编者的意图,其中的B组习题仅供学有余力的学生选用.然而,近几年的高考试卷中有不少试题是根据这...
19.
解分数应用题的技巧
作者:
李发银
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
33
摘要:
小学数学教师们都知道,对于小学生解应用题来说,困难往往并不在于如何运算,而是在于如何分析题意,弄清题目中的数量关系,列出正确、合理的算式。而分数应用题在小学数学中一直是一个难点,学生不易理解...
20.
农村小学数学教学的三个误区
作者:
严若华 李嫦香
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
34
摘要:
随着课程改革的深入,农村小学的数学课堂氛围逐渐活跃。但是,当前农村小学的数学课堂教学仍然存在三个误区。
21.
学生错误数学概念的成因及纠正策略
作者:
王利庆
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
35
摘要:
数学概念作为数学的基本单位,在数学知识体系中有着重要的地位。有效地获得和掌握数学概念,可以帮助学生在没有直接经验的条件下获得抽象观念。这些所获得的观念可以成为学生同化或发现新知识的基础,也可...
22.
例谈求参变量取值范围问题
作者:
周度云
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
36
摘要:
函数是中学数学中永恒的主题,并且它与方程、不等式等内容的联系非常密切。本文针对一类含参变量方程和不等式问题进行探讨,通过利用函数的有关性质,使这些问题化难为易。
23.
如何判断一个运动现象是旋转
作者:
申眼镜
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
37
摘要:
近期接到许多教师或教研员的电话,询问怎么判断一个运动现象是旋转的问题。由于平移、旋转、对称是课标教材内容,属于新增加的知识,对于没有学过高等几何的教师来说,有一定的难度,下面就旋转问题作简单...
24.
少年陈省身的几何习作
作者:
倪明 王善平
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
38-39
摘要:
陈省身先生(1911~2004)是20世纪最杰出的数学家之一。他1911年10月28日出生于浙江嘉兴,1930年本科毕业于天津南开大学,1934年研究生毕业于清华大学;1936年在德国汉堡大...
25.
干支纪年法中的数学问题
作者:
肖乐农
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
40
摘要:
在中国,每一个婴儿诞生的那一刻,他(她)的生肖属相也就由此而定,而这其中,少不了天干地支的作用。谈到天干地支,它在我国的来头还真不小。我国历史上的重要事件,以干支来命名的就有不少,近代史中更...
26.
自主探究 互动生成——“3的倍数的特征”教学实录
作者:
胡展
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
41-42
摘要:
教学内容:苏教版小学数学第八册“3的倍数的特征”。
27.
在体验和感悟中探究数学知识——“年、月、日”教学实录与评析
作者:
向磊(评析) 李小红(执教) 胡力(评析)
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
43-44
摘要:
一、谈话导入 师:你最喜欢的是哪一天? 生:国庆节、六一儿童节。 生:我的生日。 师:你的生日是什么时候? 生:1997年9月29日。
28.
2006年第5期问题解答
作者:
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
45-46
摘要:
25.请加一个条件,将图中的阴影部分面积求出来。(长度单位是厘米) 解:由于此题中正方形的边长是圆的直径,所以要求出阴影部分的面积,只要在正方形的边长、面积及圆的半径、直径、面积等这些量中...
29.
2006年第6期问题
作者:
刊名:
湖南教育:中旬(B)
发表期刊:
2006年6期
页码: 
46
摘要:
湖南教育:中旬(B)基本信息
刊名
湖南教育:中旬(B)
主编
李茂林(执行)
曾用名
湖南教育:数学教师
主办单位
湖南教育报刊社
主管单位
湖南省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1000-7644
CN
43-1034/G4
邮编
410219
电子邮箱
电话
0731-88258
网址
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长沙市望城区银星路二段599号
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