数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118

数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
文章浏览
目录
  • 作者: 沙婵娟
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  2-3
    摘要: 微元法是分析和解决积分问题的常用方法,它是采用“化零为整”的思想去解决问题.一般的积分都需要化成累次积分来计算,有时计算起来比较复杂,本文利用微元法简化了重积分和曲面积分的运算,即通过微元法...
  • 作者: 孙志成
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  20-21
    摘要: 随着互联网的全球化、大面积覆盖,新媒体技术也逐渐深入到各家各户.教师在面对新兴媒体技术时应思考如何将其应用到提升学生思维能力、更新高中数学课堂教学方式的层面上.文章从高中数学的课堂实况出发,...
  • 作者: 范丽丽
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  35-36
    摘要: 基于APOS理论分析“函数”这一节课各个活动环节的设计意图,反思APOS理论对初中函数教学的指导作用.
  • 作者: 章珣
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  49-50
    摘要: 在培养学生学科核心素养的形势下,如何提高初中数学总复习课堂教学效率,是我们每位数学教师值得认真思考的问题.数学总复习教学,不仅对所学知识内容分门别类地整理、巩固、熟练,更应着重把握知识整体网...
  • 作者: 白玉仙
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  58-59
    摘要: “新课改”之后,小学数学教师改变教学策略,调整教学方法,转变教学思想,不断引进新的课堂教学活动形式,从而丰富课堂教学,提高课堂教学效率,强化课堂教学成果.本文简要分析了微课在小学数学课堂教学...
  • 作者: 陈全慧
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  60-61
    摘要: 小学数学科目在小学教育中占有不可或缺的地位,也是小学生学习阶段的重难点.如何提高数学科目的教学质量和效率一直是教师们不断探讨的教学话题,也是教师追求的教学目标.本文将以小学数学教学现状为切入...
  • 作者: 陈英敏
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  62-63
    摘要: “追问”,就是追根究底地问.研究发现,高效率的教师更偏向于让正确回答出问题的学生再提出另一个问题,以达到激励他们深一步思考的目的.但是,部分教师不管当时的问题是否需要追问,都会习以为常地用上...
  • 作者: 丁净
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  66-67
    摘要: 伴随着新课改的推进,新课标对教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何调整小学数学教学策略,培养学生的思维能力,优化小学数学教学,就成为教育研究者开展教学研究的目标.其中,高阶思维作为...
  • 作者: 郭焕绒
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  72-73
    摘要: 随着教育体制的深化改革,教学更看重对学生自主能力的培养.素质教育背景下,学生如何实现全面发展成为教师关注的问题,在学生的日常学习发展中对自主学习能力有一定的要求.在小学数学教学中,教师试图培...
  • 作者: 王君
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  80-81
    摘要: 课堂互动是师生交流的重要形式,而提问是互动的重要方式之一.通过教师的有效提问,学生能够对课堂内容进行更深层次的探究,从而使整体的教学效率得到提高.但在现阶段的课堂提问中,教师往往由于自身专业...
  • 作者: 周干芳
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  98-99
    摘要: 每个学生的创新能力并不是天生就具备的,往往都是通过后天的不断努力学习所养成的,所以在课堂教学的过程中,教师要对每个学生创新能力的培养提供良好的发展条件,还要保证教学过程中有良好的互动性,这样...
  • 作者: 周桂林
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  100-101
    摘要: 随着新课程标准改革的不断推进,小学数学的教学方式也得到了一定的改良和创新.尤其是伴随着信息时代的到来,多媒体技术的运用更加强调小学数学教师要着力营造情境化的课堂,从而为学生提供和谐、愉快的课...
  • 作者: 朱丽娟
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  106-107
    摘要: 传统的小学数学教学思路和方式比较单一,在一定程度上阻碍了学生创新思维的发展,这对他们步入竞争激烈的社会生活是非常不利的.而随着新课程改革的提出,教师应革新教学思路,致力于激发学生的潜能,注重...
  • 作者: 倪晨刚
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  110-111
    摘要: 数学当中蕴藏着逻辑思维以及运算,学生不仅要具有较强的逻辑思维,还要具有较强的运算能力,因此在教学过程中,教师需要不断融入核心素养,才能够让学生学好数学.当前正处于新课程标准改革的关键时期,改...
  • 作者: 马学剑
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  112-113
    摘要: 为加强初中数学的教学理论研究与教学活动实践,教师在教学过程中要转化学生的数学思维模式与能力的综合培养,以此来强化学生的综合素养和实际运用水平,确保学生能够把数学理论转化为内力,并采取实践的方...
  • 作者: 张虹
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  118-119
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,学生的优秀与否已经不能够只通过成绩来进行评判,当今社会关注更多的是学生综合素质的发展情况.教师利用小学数学教学培养学生的自主学习能力,不仅能够提高教学质量,还能在很...
  • 作者: 赵金福
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  122-123
    摘要: 对于学校教育而言,不单纯是将知识传授给学生,还包括对学生进行德育教育.在小学数学教学中,德育教育能够引导学生形成正确的“三观”,助力学生成为德、智兼具的人才.本文主要对核心素养视域下的小学数...
  • 作者: 李萌
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  126-127
    摘要: “不等式恒成立或有解,求参数的取值范围问题”是导数应用的一个重要分支,对学生而言虽有一定的难度,却也归属于学生最近发展区内的考点.本文通过实例探究了不等式恒成立问题的多种解题思路,同时也从高...
  • 作者: 李巧玲
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  128-129
    摘要: 在当前我国学校教育的大背景下,高考依旧是大部分莘莘学子获取普通高等教育资格的最具性价比的方式.对于这部分人来说,高中教育是关乎整个人生走向的大事.因此,提高高中生数学解题能力,从而提升高中生...
  • 作者: 李维兴
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  130-131
    摘要: 数学是在高中阶段学习的一门重要学科,对学生的整体成绩有重要影响.高中数学知识的逻辑性和抽象性较强,数学问题通常比较灵活,学生在学习时经常会遇到很多困难,这就需要学生要有良好思维能力.新课程背...
  • 作者: 孙宇
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  132-133
    摘要: “换元法”是高中数学学习中的最重要的思想方法之一,其在不等式中的应用是最为典型的,也是最巧妙、最广泛的.但是对于大部分学生来说,由于这类题的题干特别简单,因此解题思路反而打不开,不容易动笔求...
  • 作者: 朱晓语
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  134-135
    摘要: 舒尔曼提出的学科教学知识的两个主要成分是教师对学科知识的表征以及对学生特定的学习困难的理解.其实,在现实教学中两者应该是互相交织在一起的,数学教师有越多的对数学学科知识深入透彻的理解,才能拥...
  • 作者: 仇书芹
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  136-137
    摘要: 错题集给学生创造了一个有错必究、有错必改的好机会.学生在收集与整理错题以及使用错题集的过程中,不仅使数学成绩逐渐提升,同时培养了自我分析、自我评价、自我发现和自我管理的能力,从而养成良好的数...
  • 作者: 李常胜
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  138-139
    摘要: 教材是课堂教学活动的依据,教师的课堂调控艺术是提升学生学习激情的途径与方式.教师通过剪裁、整合教学内容,营造生动活泼的教学情境,能够有效吸引学生在课堂上的注意力.课堂教学要关注学生的参与度,...
  • 作者: 王立兵
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  140-141
    摘要: 农村小规模学校比较缺乏教育资源.农村学生在学习数学科目时缺乏良好的学习环境和认知基础,导致学生在面对复杂的数学理论时存在难以理解的现象.在这样的条件下,教师要利用农村特有的乡土资源去帮助学生...
  • 作者: 靖海珠
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  146-147
    摘要: 新课标指出,当前的教育要培养学生的核心素养.在这种背景之下,教师必须要让学生成为课堂的主人,让其充分发挥主观能动性,自主开展学习.那么核心素养下教师要如何开展教学才能培养学生的主观能动学习呢...
  • 作者: 匡艳
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  148-149
    摘要: 在小学数学教学中,培养学生的高阶思维能力是数学教师的至真追求.那么,如何运用一堂数学课来培养学生的高阶思维呢?本文首先阐述了高阶思维的含义,继而分析了对学生进行高阶思维培养的现状,从注重学生...
  • 作者: 马晓兰
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  150-151
    摘要: 课堂教学行为问题诊断需要长时间、持续进行,它贯穿教学的整个过程.科学诊断教学行为有助于帮助教师及时发现问题,并提出改进措施,从而促进课堂教学效率的提升.本文通过分析小学数学课堂教学存在的问题...
  • 作者: 岳晓苗
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  154-155
    摘要: 对于小学生来说,小学数学是一门非常重要的科目.教师必须要加强对小学生数学素质的培养,才能够让小学生拥有良好的运算能力、逻辑思维能力和思考能力,这就使得小学数学数感教学显得非常重要.数感是学生...
  • 作者: 张小红
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  160-161
    摘要: 本文通过论述在初中数学教学中培养学生自我评价能力的重要性,分析了初中生自我评价在数学教学中存在的问题,并提出相应的培养路径.

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

数学学习与研究:教研版评价信息

数学学习与研究:教研版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊