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中小学数学(高中版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 杭州子课题组参与教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”已有两年，前期，我们根据总课题组的研究要求，研究了习题课的教学特点，提出了习题课的一种教学模式“学生先行，交流呈现，教师...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．内容与内容解析 本节课是人教A版数学必修1第一章“1．2函数及其表示”和“1．3函数的基本性质”学习后的一节习题课．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．内容和内容解析 本节课是必修1第二章“平面向量”的一节习题课．
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4. “不等式”习题课教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、内容和内容解析 本节课是人教A版数学必修5教材第三章“不等式”学习后的一节习题课．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本节课是人教A版数学必修5教材第一章“解三角形”的一节习题课．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．内容与内容解析 本节课是学习人教A版数学选修2—1第二章“圆锥曲线与方程”后的一节习题课．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、内容和内容解析 本节课是在学完人教A版选修2—2第一章“导数及其应用”后的一节习题课，主要探讨导数在研究函数中的应用问题，体会导数在研究函数中的优越性．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 中学数学中的策略性知识是关于学习、思维和解决问题的一般性计策与谋略的知识，本文试通过两个计数原理的教学片断例述策略性知识在教学中的渗透．
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9. 函数中的数学策略性知识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 函数概念是近、现代数学的基石，数学中的许多概念或由函数派生，或由函数统率，或可归之为函数观点研究．函数也是高中数学教学的主线，函数概念更是高中生感到最难学的数学概念之一．高中阶段把函数看作是...
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10. 线性逼近和微分刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、课程简介： 通过多个生活中的例子，引导学生发现数学现象，进而理解线性近似和微分的概念，最终达成教学目的．课程中使用的材料包括“树的年轮”、“测量热气球半径”、“垃圾填埋”等，既有具启发...
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11. ＂指数增长和衰减＂教学设计与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、教学目标 掌握指数增长和衰减的微分方程及该方程的解，运用这个函数模型解人口增长、放射性物质的衰减、物体的冷却问题．通过图形计算器的运用，减少重复计算，帮助从数和形上联系地看问题，并阐述...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 去年11月上旬，我有幸参加了在我校举行的“手持技术与高中数学教学整合”国际研讨会，并提供了一节展示课．展示的课题是“3．3幂函数”（人教社B版）．在备课、上课和评课的过程中，得到了多位专家老...
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13. “平面”的教学设计实施与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学内容解析 “平面”是人教版高中数学必修2第2章的起始课．在第1章学生已经从整体角度认识了柱、锥、台、球等简单几何体的结构特征，接下来则需要从局部的角度认识空间几何元素点、线、面的位置关...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．一节公开课的实录与评析 在2013年河北省高中骨干教师培训期间，我们与参训教师在一所省示范高中观摩了一节公开课．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．问题提出 培养自主学习能力是当前数学教改的热点之一，数学课堂教学互动也就成为一种必需且应运而生．笔者通过自己的教学实践以及观摩他人的课堂教学，对“课堂教学互动”有一些自己的理解与想法，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、教材简析 使用教材为人教社A版，根据教学进度安排，本课内容为平面与平面位置关系单元复习．在这之前已经学过柱、锥、台、球等空间几何体．
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17. ＂抛物线及其标准方程＂的教学思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在第四届株洲县高中课堂教学比赛中．四名数学教师（两男两女）同课异构了“抛物线及其标准方程”，我全程参与了听、评过程，后又查阅、学习了相关文献（如文[1]-[3]），对“抛物线及其标准方程”教...
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18. 以说促学，打造高效课堂刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学工作中，经常听到老师们的抱怨：“这个问题，已经讲了多少遍了，学生还是不会，作业、考试还是出错!”类似问题，笔者也经常遇到，也经常为之苦恼．静心反思：老师讲的，确实是学生需要的吗？学生真得...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 近年来，我校在开展教研组与学科建设中，要求每个老师立足课堂进行教研，每人每学期开一节研究课．笔者结合所参与的北京市朝阳区教育科学研究“十二五”规划第一批立项重点课题“着力于数学思维的高中数学...
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20. 基于学法指导下的课本习题教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 从大量的听课中发现，教师不重视课本习题不管学生“学”的情况，这是令人担忧的．通常，在章节教学之后安排的习题课，教师也向学生强调做习题时要注意回归课本，但却少有适当的指导和示范，因此造成学生无...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 前概念有错误的成分，也有纯朴的科学概念原型．它对形成科学的概念不但起到积极作用，也会对教学产生负面影响．我们应该趋利避害，改变教学策略，强化新概念转化的重要性．
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22. 数学课堂教学中的反思性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准（实验稿）》中提出了“自主探索”、“再创造”、“独立思考”、“反思建构”等和反思密切相关的教学理念，荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出：“反思是数学思维活动的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 人民教育出版社章建跃博士曾反复强调：设计好一节数学课应充分做好“理解数学、理解学生、理解教学”（本文简称为“三个理解”）等工作．其中，“理解数学”是确保数学教学方向正确的“第一基石”，“理解...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教学内容分析 本课教学内容“§2．2．1综合法与分析法”是人教A版高中数学选修教材2—2第二章“推理与证明”第2节“直接证明与间接证明”第1课时，是在上一节“合情推理与演绎推理”以及必修教...
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25. ＂基本不等式＂教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、背景分析 1．学习任务分析 “基本不等式”是必修5“不等式”一章的内容，是在学完不等式性质的基础上对不等式的进一步研究．同时也对以后学习（选修4—5）“不等式选讲”中的几种重要不等式...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 笔者近几年一直在思考这样的问题：面对高三数学复习面广量大，如何在新课程改革理念下，正确引导学生在高i数学复习中抓住根本问题、提高数学能力，提升数学思维品质？目前，在高三数学复习教学中主要存在...
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27. 对一道高考试题的教学分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 试题（1999全国高考试题第17题）若正数a，b满足ab=a＋b＋3，则ab的取值范围是_______．
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28. 如何缩小这个“距离”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 每年高考一结束，总会发现这样一个现象：某些看似不起眼的小题，得分却不理想．原因是：在考试时，学生并没有选择命题者设想的、可以说是十分简洁的解法，而是陷入到另外一些繁琐的解法中，导致或是费时、...
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29. 一个向量结论的再思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《数学4（必修）》第99页，有一个例8：
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30. 关于建泵站问题的再探讨刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 《中小学数学》（2013年9月下旬高中）文“建泵站问题的探讨”利用费尔马点对建泵站问题允许有公共管道的情形进行了深入的探讨．阅读之后，很受启发．笔者经仔细思考，用解析法给出了一个思路清晰、过...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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