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中小学数学(高中版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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211. 对一道高考试题的创新赏析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 2015年安徽高考数学文科卷对平面向量的考查，以多选题的形式呈现：△ABC是边长为2的等边三角形，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 木有本，水有源，题有根．我们若能将浩瀚的题目分门别类，找出同一类试题的题根，探索其命题规律，就可以跳出“题海”，高屋建瓴的进行高三教学．导数是初高中数学的衔接部分，是高考命题的重点和难点，几...
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213. 2015年北京高考理科数学压轴题精彩回放刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 2015北京高考理科数学第20题，题面表述简洁明了，数列{an}的递推公式以分段函数的形式给出，既不失难度要求，又富有新意，可以说，此题亮点多，证明方法也丰富多彩．
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214. 圆锥曲线问题中减少运算量的利器——构造法刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在圆锥曲线问题的求解过程中，学生经常会冈为运算繁琐而半途而废，因此，优化解题过程，减少运算量显得尤为重要．事实上，若能挖掘问题的隐含条件，根据问题的结构特征，运用构造法解题将会有效的减少运算...
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215. 例谈如何把握一类数列不等式的放缩“尺度”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 对于形如“a1＋a2＋…＋an〈c（c为常数）”的数列不等式，如果能直接求得a1＋a2＋…＋an=Sn，则先求和，再证．Sn〈c；如果不能求出Sn，则往往需用放缩法证明．常用的放缩方法有两种...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 我国许多人有一种误解，以为波利亚的著作全都讲解题．这是因为波利亚的第一部著作的名字就是如此，还因为中译本有些译得很差，许多地方直译，叫人看不明白，就撂下不看了．他的第二部著作《数学与猜想》主...
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217. 现代数学课堂的呼唤－基于MCR刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： MCR（mathematical caring relation）是由内尔·诺丁斯的关怀理论发展而来并在数学教学上应用．课堂关怀是在交互主体的接受——反应机制中，教师获取学生经验并帮助学生形...
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218. 高中生数学符号学习难因分析及教学建议刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 高中生在学习数学符号的过程中会存在许多困难，这些困难有其产生的客观背景，也有其主观因素．客观背景主要是源于数学符号的高度抽象性和复杂性，主观因素主要是来自思维定势和学习心理心向的影响．本文认...
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219. 例谈提高学生数学问题表征能力的教学策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学问题表征能力就是指能够准确表征数学问题的程度，这种表征能力的高低决定着学生数学理解能力的发展水平．因此，在数学教学中，要着力提升学生问题表征的质量，发展学生问题表征能力．本文结合自己的教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1．问题提出 解析几何因独特的学科思想及历史文化意义在教学中历来被教师重视．同时，笔者也经常发现，有些学生因对解析几何的思想方法存在认识误区或理解偏差进而在学习过程中出现一些隐蔽的错误．
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221. 浅谈对高中数学向量的一些认识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 向量是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景，在数学和物理学科中具有广泛的应用，是高中数学的重要内容．“课标”中明确指出要让学生了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运...
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222. 给教材中参数方程内容编排的一点建议刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 问题提出 如图1，某企业有两个生产车间分别在A、B两个位置，A车间有100名员工，B车间有400名员工，现要在公路AC上找一点D，修一条公路BD，
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223. 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 第一课时 一、内容和内容解析 在初中阶段，学生已经学习了用函数观点看方程（组）与不等式．在此基础上，通过具体例子的分析，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 一、教学目标 1．通过对特殊的对勾函数研究，归纳总结一般函数f（x）=x＋a/x（a〉0）的图像与性质；
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 如果把数学解题比喻成盖房子，概念就是房子的支柱．通常我们给了学生“几根柱子”，很强调的告诉学生，“盖房子的时候一定要用这几根柱子”，可是学生却不知道该用在什么地方，
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226. “幂函数”教学的思考与实践刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 1．背景 学生获取知识一般是从感性认识开始，通过观察、举例、归纳，抽象出一类事物的本质属性，但数学学习不应仅停留于感性的认识，还需要理性的思辨，理解为什么会这样。
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227. 基于系统观的周期函数概念教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 前不久，在宁波市教研室组织的展示课教研活动中，内容取材于人教A版普通高中必修四第一章第四节“1．4．2正弦函数、余弦函数的性质”第一课时，笔者运用系统观中的整体性原则、层次性原则。
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228. 基于学生参与的试卷讲评课刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 如何上好试卷讲评课？如何在试卷讲评课中，促成学生参与？
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229. 图形计算器在教学中的应用效果研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 课标中提倡实现信息技术与教学内容的整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质．三角函数是一类特殊的、基本的、重要的函数，学生使用图形计算器能实现制作图形、动态演示、跟踪轨迹等功能．
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230. 基于双向反馈的高三数学概念复习教学策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 有不少高三学生抱怨：数学太难，就算课上听懂也还是不会做题．数学老师相当无奈：反复讲练，学生怎么依旧屡做屡错？究其本质原因，还是学生没有真正掌握好数学概念．
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231. “发展”视角下的高三数学教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 发展性教学是现代数学教育观在数学教育的目的观、功能观、学习观、教学观、能力观等方面的具体体现．高三复习课不是教师罗列知识的再现或是解题方法的告知，而是学生在原有基础上的主动建构新知，是立足新...
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232. 高考数学试题与中国传统数学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作为课标高考的尝试性探索，今年的数学试题在文化取向上，选取了中国传统数学的内容，令人耳目一新．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 随着2016届高考更多的省份加入全国卷大家庭，对全国卷命题特点的分析已然成为亟待研究的热点．学生并没有接触过高考，这就需要我们毕业班教师要加强对全国卷的研究，及时调整复习方向，提高复习的针对...
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234. 两圆方程相减的研究性学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 人教A版高中数学课本《必修2》（2007年2月第3版）第133页A组第9题：求圆x^2＋y^2-4=0与圆x^2＋y^2-4x＋4y-12=0的公其弦的长．
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235. 物理模拟（续）——四面体定理体系刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 第七讲例9已经展现了自编无数空间问题的前景.设想在四面体顶点放置等重质点.设△BCD的重心为A＇,这里集中了B,C,D三质点重力和,则A,曰,C,D四质点系重心Q在AA＇上,且A＇Q=1/4...
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236. 基于多元表征的基本不等式教学研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1.问题的提出表征是认知心理学的核心概念之一,又称心理表征或知识表征,是指在对象不显现的情况下,替代这个对象的任何符号或符号集.当前,在数学教育领域中,概念、公式、定理等数学对象的多元表征越...
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237. 构建多元评价体系,提升自主学习能力刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 自主学习是学生根据自己的学习能力和要求,积极主动地调整学习策略和努力程度的过程,是新课程倡导的学习方式之一.良好的自主学习能力可以为学生的终身学习奠定基础,但如果缺乏有效地评价与监督,自主学...
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238. 什么是高中数学课堂教学中好的“问题链”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 高中数学课堂教学中,学生的思维活动往往是由问题引发的,教师要善于设计好的＂问题链＂.所谓＂问题链＂就是指教师依据教学目标,对某节课、某主题或者是某个活动在课前精心设计成的一组具有一定排列规律...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： ＂微课＂等新型教学形式依托移动互联网如雨后春笋般发展起来.本文旨在探讨微课的作用,以及如何合理规范地设计微课并将其与日常课堂教学有机结合起来,供参考.一、微课的作用对教师而言,微课将革新传统...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 高三二轮复习一般安排在3—4月份,历时两个月左右,是在一轮全面复习基础上的教学,承担着提升学生能力的任务.此阶段复习对教师的要求较高,是对教师能力水平的考验.如何进行二轮专题复习课教学是不少...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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