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中小学数学(高中版)2016年出版文献
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中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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211. 一类数列求和问题的探究性学习报告刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 进入高中以来，有两种我们非常喜欢的学习方式——探究式学习与合作式学习．通过探究式学习我们获得了知识，培养了能力，特别是探索能力与创新能力．通过合作式学习我们有了合作意识、竞争意识、平等意识，...
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212. 为学生“提出问题”而设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 1.问题提出学习的过程实际上是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程.学习应该从提出问题开始,在分析问题中发展,在解决问题中提升.从课堂教学的角度来看,学会提出问题和学会解决问题一样,是学生...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 美国教育心理学家加涅认为：因为不同类型的知识在人脑中表征与贮存方式不同、习得过程与有效学习的条件不同,所以教学中要根据不同的学习结果类型创设不同的学习内部条件并相应安排学习的外部条件.该理论...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 1.问题提出学生在数学解题的过程中总是会出现这样那样的思维障碍,原因是多方面的,但最主要的是教师常常忽视学生已有的知识经验,略去数学概念、定理的形成过程和对问题的探究过程,缺少数学过程本质的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 世界充满变化,函数随处可见.自17世纪近代数学产生以来,函数的概念一直处于数学的核心位置.在函数概念发展的历史进程中,众多数学家对函数的完善做出了贡献,他们在对事物运动的具体研究中,为函数刻...
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216. 高中数学课题引入应重视的五种关系刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 良好的开端是成功的一半.好的课题引入可以极大的吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,带动学生自主思考.虽然不同的课型,引入方式也大不相同,但只要灵活设计,将各种引入方式优化重组,在学生的最近...
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217. “基本不等式”教学札记刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： ＂基本不等式＂是人教社A版必修五第三章第四节的内容,有关这节课的教学设计常见于各类期刊上,读后醍醐灌顶.笔者教过三轮了,常听说学生对这节内容有点怕,怕什么呢？书本内容一点点,但它的应用变幻莫...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在一次教研活动中,邀请笔者上一堂课,指定教学内容是《数学（必修二）》（苏教版）＂2.1.3两条直线的平行与垂直＂,并要求仅上到＂两条直线的平行＂.接到课题时,我想这么简单的内容,怎么上呢？上...
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219. 注重“微”探究 追求“慢”教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学教学中存在的问题是：因为数学知识是＂现存的＂,老师又事先知道了它的存在形式,因此常常采取直接告诉的方式灌输给学生.因为没有机会经历＂归纳一演绎＂的过程,所以学生可能知道了知识是什么,但不...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学新课程标准指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程.数学教师,要不断审视自己的教学行为,赋予数学课堂生命的活力.数学教学要回归生活本质,努力变＂书本数学课堂＂为＂生命...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 众所周知,＂重结果轻过程＂是我国数学教学的一大弊端,尤其表现在解题教学中,正如文[1]指出的,解题教学退化为＂题型教学＂,试图穷尽＂题型＂,幻想通过＂题型＂的机械重复、强化训练,让学生掌握对...
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222. 基于元认知视角下的习题教学及其思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在数学教学中,注重学生的元认知有利于贯彻＂二主方针＂（以教师为主导,学生为主体）,有利于激发学生学习兴趣,能够全面提高学生素质.但学生的主体意识的基本表现形式是确定自己的学习目标（计划）,对...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 很多学生一直觉得数学难学,考试经常考不好,但是问他们难在哪,大部分学生也说不出个所以然,只是感觉很难,具体难在哪,他们并不清楚.所以要想学生学好数学,关键是要让他们弄清楚自身的问题所在,也就...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 高三复习时通常要对高中数学内容进行梳理,通过典型例题讲解深化数学思想、方法、策略等的综合应用.遗憾的是,学生对（当前复习课的基本模式）前10分钟左右＂炒冷饭＂式的知识回顾如＂过眼云烟＂,对随...
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225. 高中数学“平面向量”复习要点及典例剖析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着丰富的实际背景.在本章中,大家将了解向量丰富的实际背景,理解平面向量及其运算的意义,能用向量语言和方法表...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 近期作为本市名师培训班的重要实践活动,笔者跟随嘉兴一中吕峰波老师进行了为期数周的学习实践.其中吕老师对学员学习有一项重要的要求,即进行复习课教学的公开课.众所周知,复习教学相比新知教学要更难...
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227. 高考函数问题中的作图、识图和用图刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《考试大纲》强调：＂在高考中,充分利用选择题和填空题的题型特点,为考查数形结合的思想提供了方便,能突出考查考生将复杂的数量关系转化为直观的几何图形问题来解决的意识.＂根据这一思想,每一年的高...
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228. 题中有路探为径——记一次讲题比赛的经历刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 2016年5月,笔者参加了广州市的中学数学教师讲题比赛.下面结合笔者在学校预赛中的讲题经历,谈谈自己的一些体会,笔者讲题的题目是2014年新课标Ⅱ卷理科第17题.题目呈现：已知数列{an}满...
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229. 代数问题的几何化思想及应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学研究的对象就是数量关系和空间形式,数和形是数学研究中的两个重要方面,有着十分密切的联系,在实际研究过程中,代数学科主要研究数,几何学科主要研究形,数与形的密切联系决定了代数与几何的不可分...
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230. 浅议焦点三角形的面积刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文中的焦点三角形指椭圆或双曲线上一点P与两焦点F1,F2所组成的△PF1F2.例1如图1,设F1,F2分别为椭圆（x^2）/（a^2）＋（y^2）/（b^2）=1（a〉b〉0）的左、右焦点...
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231. 例谈试题的几种编制方法刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 试题的编制是教师的日常教学工作之一.笔者也一直在探索,如何迅速、高效地编制出合格的试题.在近期的学习过程中,笔者发现了下述的一个简单性质,现基于此性质,进行了几种试题的编题尝试.以此为例,与...
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232. 数学解题教学设计的创新实践刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 章建跃博士认为，“在世纪之交开始的基础教育课程改革中，我们遇到了前所未有的挑战；课程标准实施过程中，出现了理论与实践的极大不适应性．本人认为，真正的改革发生在课堂上，再好的理念、再理想的课程...
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233. 例谈课本例题的解题角度刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 课本例题一般难度不大，学生基本能看懂会做，在教学中往往被教师所忽视，多数教师对课本例题弃而不用，受此影响学生也很少翻看教材，更不用说研究例题了．课本例题是经过编写者精心选择的，有些例题甚至历...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 集合论的语言是数学通用的标准化语言，集合的理论已成为现代数学的基础理论．因此，不论是《全日制普通高级中学数学教科书》（以下简称旧教材），还是《普通高中课程标准实验教科书》（以下简称新教材），...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 随着高中数学学习的深入，学生的数学思维能力逐渐提升，对概念、定义的理解能力不断加强，对问题的表述亦日趋规范和严谨，能自觉地运用思维形式的规律去分析和判断，因此，掌握系统的逻辑学知识是深入进行...
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236. “常用逻辑用语”杂谈刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质．无论进行思考、交流，还是从事各项工作，都需要正确地运用逻辑用语表达自己的思维．可见，人们学习一些常用逻辑用语是非常必要的．高中数学“课标”...
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237. 在课堂教学中如何进行有效设问刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、问题的提出新课程倡导“自主学习、乐于探究、交流与合作”的学习方式，重视创新意识和实践能力的培养．显然，提问和问题教学的研究便成为数学课堂教学策略所研究的重要课题．一个好的设问能启迪学生的...
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238. 透过“影响”表象厘清“独立”本质刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 1．提出问题前不久考试中有一道看似简单却引起争论的选择题，原题如下（下称案例1）：案例1：现有以下三个命题：（1）掷一枚质地均匀骰子．事件M：“出现点数为奇数”；事件N：“出现点数为偶数”：
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239. “三问题”引领学生数学自主学习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 伴随着课程改革，“学案课堂”应运而生，其前提是学生“自主学习”、“学案”（也叫“导学案”等）导学、将阅读课本任务前置到课前．与其他学科不同，数学文本不适合浏览、跳读,尽管教材编者考虑了阅读自...
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240. “当堂训练”需要教师的“主导”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、问题的提出“当堂训练”是课堂教学工作的一个重要环节．虽然较之小学与初中，高中数学课堂中，学生“当堂训练”的时间有所减少，但仍有着十分重要的作用和地位．纵观当下的高中数学课堂，与注重情境创...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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