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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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271. 艺术教育,在悲鸿文化滋养下焕发生机刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一、学校艺术教育的现实审视 1.现实的艺术教育,存在着内隐的严重缺陷 毋庸讳言,因长期受应试教育的影响,学校艺术教育状况一直不佳,存在诸多“内伤”,主要表现可以归纳为三种情况：一是审美缺...
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272. 提高语文课堂体验性教学有效性的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一、体验性教学,语文课堂教学新的主题 所谓体验性学习,是指在教学过程中,教师以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,引导学生主动、自主、创造性地对教学情境进行体验,并在体验中形成和发展正...
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273. 构建语文学习的生态圈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “生态”一词,原指生物的生存状态、它们之间以及它们与环境之间环环相扣的关系。现在,人们常用“生态圈”来表达健康、和谐、主动、绿色、共赢等诸多的意义。
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274. 自我感悟：小学数学生态课堂的应然选择刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 数学生态课堂,是让师生在本真、自然、和谐的生态环境里,富有个性地、自主地进行课程、知识、社会多元多向多层次的互动,不断开发潜能,开启智慧,改善和发展生命,整体提升学生数学素养和生命质量的课堂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： Story time板块是以故事为载体,让学生在阅读、学习、演译故事的过程中,激发学习兴趣,掌握英语知识,并在潜移默化中提高阅读和会话能力。但在现实教学中,我们也遇到了一系列的问题与困惑：模...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 名著导读课的存在价值在于,它的课程目标是借他山之“玉”提升学生对名著的审美力。所以教师名著阅读的个性化体验未必全然适宜去引导学生的阅读体验,可是教师的名著阅读方略也未必不宜影响学生的终身阅读...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 生长思维力是语文教学的应有之义,语文的听说读写都是在思维转换下实现的。听与读,是理解他人思想为核心的思维过程;读与写,是表达自我为核心的思维过程。听说读写既是语言和思维的交互作用下信息转换的...
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278. 课堂教学中的“缺位”现象与“补位”思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 苏教版数学教材共分三次编排了认识分数的教学,分别是三年级上册认识“一个物体”的几分之几（分数教学的“起始”课）、三年级下册认识“一些物体”的几分之几、五年级下册认识“单位‘1’”的几分之几（...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 季羡林先生的抒情小品《自己的花是让别人看的》是五年级课文,课文让我们看到德国这个“爱花的民族”供奉在民居窗外、隐藏在鲜花丛底、让人景仰的人性美与民族品质美。
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280. 例谈数学解题之构造法刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 美国数学教育学者舍费尔德（A.Schoenfeld）在波利亚解题策略的基础上,提出了数学问题解决的一般策略：问题的分析和理解、解法的设计、困难问题解法的探索和解的检验。其中对困难问题的探索,...
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281. 例谈“陌生化”理论在英语教学中的运用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 20世纪初期,俄国形式主义理论家什克洛夫斯基提出了“陌生化”理论。所谓“陌生化”是指将人们熟悉的事物变“陌生”,让人们产生新鲜感,调动人们的思维,再以新奇的方式表现出来,给人新的审美体验,新...
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282. 提升幼儿体育运动科学性的实证研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 幼儿体育运动的科学性是国内外体育工作者和教育专家普遍关注的话题。蒙台梭利在“运动神经培养”中指出“如果没有科学的指导,孩子的运动就显得混乱不堪……”俄罗斯的社会学家扎托洛夫指出,幼儿时期的体...
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283. 巧用绘本,推进幼儿生命教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 泰戈尔曾说过：“教育的目的应当是向人类传递生命的气息。”幼儿生命教育正是引导幼儿认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命的教育活动。幼儿期是生命发展的关键时期,幼儿的人生观和世界观还未形成,对...
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284. 多一些“谈资”又何妨刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 在办公室改作业,经常看到这样的现象：学生的作业完成得不好,教师会在第一时间发信息,打电话,微信、QQ联系等等,以最快的速度把信息传达给家长,或者索性直接“请”家长到校。看上去,家校联系很紧密...
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285. 学校的“标识”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 上学期的最后一次调研,去了曾经有着明显标识的学校。 这样的学校并不多见——学校的每一位教师都有一手漂亮的字。据说,曾经的每个中午,老师们都会和学生一起练字,铅笔、钢笔、毛笔、粉笔。想象一下...
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286. 关注精品课题的实践价值刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 什么样的课题可以算作精品课题？在2011年“无锡市首届教育科学研究精品课题评奖活动通知”中,对精品课题的评价标准作了三点规定,这当然可以算作我们无锡市精品课题的评价标准。1.精心设计（起点高...
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287. 学校文化需要酿造刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 众所周知,作为“国酒”,茅台酒一直供不应求,但为什么不扩大生产、提高产量呢？其实人们曾经做过这样的尝试,但结果却不尽人意： （上世纪）70年代,为实现“茅台酒应该搞它一万吨”的宏伟目标,国...
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288. 灵魂在高处刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 人常说，欲穷千里目，更上一层楼。身体在高处，眼睛自然会望得更远，然灵魂在高处，思想则会超然物外。
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289. 改进教学行为的有效探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 苏州市吴中区长桥中心小学作为区“校外专家助推课程改革”项目的组长学校，近年来在课程改革推进方面卓有建树。同时，该校对课堂教学改革也较为关注，持续进行教师教学行为改进的实践研究。迄今为止，我们...
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290. 把握学习关键期，整体建构儿童数学学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 人的一生，就是从此岸到彼岸的过程。从出生到终老，阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，三十岁成长的是经验，四十岁成长的是智慧……成长的过程中，她常...
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291. 站起来的儿童数学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在江苏人民教育家培养工程活动中，我认识了庄惠芬老师，和她多次进行交流、讨论，一路看到她数学教育思想的提炼和发展，不断分享她对数学课程的理解和领悟。在我看来，庄惠芬老师倡导的“站起来的儿童数学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 【课例呈现1：历史学科】 一、访谈：梦想起航 教师访谈学生：“你的理想大学是什么？你选择的专业是什么？你为什么会选择这所大学这个专业？”在学生自由回答的基础上，教师适当点评，引导学生讲述...
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293. 聚焦人文：历史学科核心素养的培养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 顾俊老师执教的《物理学的重大进展》高度关注并深度思考历史学科核心素养的培养。2016年9月国家教育部发布的《普通高中历史课程标准（征求意见稿）》把“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家...
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294. 《物理学的重大进展》教学设计刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教学导入 本节课的主题是“近现代物理学的重大进展”。历史上，众多物理学家为物理学的发展作出了卓越贡献。近代物理学的开启从经典力学开始，经典物理学的三大支柱是牛顿力学（经典力学）、麦克斯...
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295. 渗透物理学史教育 体现核心素养内涵刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 今天参加“物理”与“历史”文理两学科的联袂教学研讨活动，感到很有意义，听了陆良荣老师执教的《物理学重大进展》一课也颇有感触。在物理教学中如何结合人文精神更好地去培养学生的核心素养是个很有意义...
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296. 核心素养的学科建构刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 唐琴（吴江高级中学历史教师，江苏省特级教师）：有人说，历史是所有学科的入门。中学课程改革后，历史学科加重了跨学科课程内容，由此也给中学历史教师带来了困惑。比如，历史课对伽利略、牛顿力学和相对...
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297. 小学“林-树”式学校课程的建构与实施刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 常州市实验小学（以下称“常州实小”）作为常州市内的一所百年名校，历经岁月沧桑，积淀下丰厚的文化底蕴。进入“十三五”，学校深刻认识到课程建设的重要性，要使师生成为“人人都是吸纳的树，个个成为分...
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298. “力行学习文化”建设：动因、本质与路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学习是一种文化，学习的文化现象在课堂的生活场景中无所不在：当我们解释一个概念时，推导一个公式时，解决一个问题时……总之在学习的任何层面，在学生开展的任何一种活动中都能体现一种学习文化。为了提...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 众所周知，教师是课程改革的直接实施者，也是课程改革成败的关键。迈克·富兰曾指出，欠缺一个强势的教师队伍，难以令大规模的教育改革得以成功和维持。因此，教师专业素养尤其是教学能力的提升被视为应对...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 近年来，连云港市连云区教育局教研室，针对教研工作中存在的“教学与科研分离、实践与理论分离、过程与结果分离、个体与团队分离”等“四个分离”现象，确立了“研教一体化”的教研工作思路。在教研工作的...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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