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江苏教育：小学教学2010年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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91. 一题多作与学生创造力的培养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 叶圣陶先生在《语文教育书简》中指出学生作文“要紧的当然是多练．就是勤于动笔，每逢动笔决不马虎。勤于动笔实际上不仅是动笔而已，同时也是勤于动脑筋．在运用语言写出这件事情上动脑筋。”语文课程标准...
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92. 有效与文本对话例谈刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在我看来，有效与文本对话，意味着在与文本对话过程中，对话者的语言感受力增强了，简言之即语感增强了。 语感增强的显性标识在于，对话者能够敏锐地感受文本中语言文字的生命活力。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： [案例描述] 一位教师在教学《鸟的天堂》第三段（群鸟纷飞场面）时，一学生问：鸟儿通常都是晨出暮归，天亮就离巢觅食，巴金爷爷第二次经过鸟的天堂是在早晨，怎么会看到课文中所描绘的众鸟纷飞的情景...
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94. 于富有个性的想象中激“情”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 想象是学生个性张扬的重要体现。作文教学要讲求虚实结合，既要重视写作文的训练，又要加强想象和幻想作文的指导。想象是儿童的天性，老师应引导学生展开放心想象的翅膀，让其思维在广阔的空间、丰富的内容...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 笔者前阶段听过一堂苏教版三年级下册“统计与平均数”的课。深为教者对教材习题资源的充分挖掘与利用所叹服。下文将以此课中一道教材习题的教学为例，谈谈小学数学教材习题资源创造性使用的相关策略。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 数学学习活动是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构过程，学生原有知识状况、学习水平直接影响新知的学习、知识技能的迁移。数学教学必须建立在学生已有的知识和经验基础之上。“三位数乘两位数的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 百分制是将成绩分为100个等级，等级制一般将成绩分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”4个等级，很显然。等级制模糊了同一等级之间的差异。小学教育是基础教育的基础。小学生是可塑性和发展性...
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98. 增强“二次引导”的效能刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 有效的数学课堂应着力培养学生的问题意识和思维能力，在数学活动中，不断提高学生的理解数学和运用数学的能力。因此，有效的数学课堂需要进行适时、及时的“二次引导”，增强“二次引导”的效能，引领学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在“倍数和因数”的教学设计中，我力图以“使学生主动学习，培养学生的自主探究能力”为指导思想来进行教学，通过两轮的试教，我和同组伙伴一次一次地改变教学设计．一再扩大了学生自主探究的空间，把学生...
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100. 主动探究 增强体验刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学生不仅仅是一个学习者，更是作为一个完整意义上的生命去体验和创造。学习知识对于学生来说，是需要调动自身的生活体验全身心地参与和创造的过程，为此要不断增加自己的生活体验，获得丰富的成果体验，并...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 【教学实录】 活动一：分一分。 1．从长方形里分出一个最大的正方形。 师：（拿一个长方形）谁来介绍一下这个图形？ 生：这是一个长方形，长是20cm，宽是14cm。
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102. 音乐课应回归音乐教育的本原刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着新课程改革的启动，《音乐课程标准》对小学音乐课程的性质、价值进行了重新审视和诠释，明确提出了音乐课是实施美育的主要途径之一，其核心价值是审美体验价值。现在的小学音乐课堂确实发生了一些可喜...
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103. 在心田流淌的快乐刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： “摆”对于孩子们来讲并不陌生，在认识“摆”这一环节中，我引用了孩子们玩的游戏：一起模仿骑木马的动作和练习正步走，在这基础上又出示实物不倒翁玩具、摆钟。这些熟悉的情景令孩子们豁然开朗。纷纷地喊...
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104. 语文课就是一次旅行刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 曾与一位语文名师闲聊，谈到课堂教学时，他语出惊人：“其实。也别把上课太当做一回事了．那样你会很累的。要学会在课堂上‘漫步’。”当时还没甚感觉，后来细细回味．觉着这话还是颇有些意味的。“漫步”...
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105. 寻找童趣，体验快乐刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 台湾著名儿童作家方素珍时常给孩子们上课。在她的课堂上，充满了童趣，洋溢着快乐，张扬着个性。我们来听听课堂上孩子们有趣的话语：
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106. 设置《精彩语言本》刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 几年前的一节语文课上，我被学生的一句富有诗意的话打动了，于是，立即将它记录到我的备课本上。没料到，我的这一个小小举动。居然一下子在全班引起了轰动。我发现，学生们发言的积极性更高了，并且能力求...
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107. 倾听,和谐交际的前提刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 倾听、表达、交流是小学生基本的口语交际能力，倾听是表达与交流的基础。然而在现实的口语交际教学中．许多学生能够积极踊跃地表达自己的意见，却不乐于也不善于去倾听别人的想法并与之交流。
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108. 敬赠一题之师刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 为了调动学生的学习积极性，我让学习委员每天找一道与最近教学内容有关的思考题写在黑板上，在数学课上集体思考解答。一天，学习委员从书上找到这样一道题：“有一个正方体，棱长5分米，沿着长切一刀，沿...
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109. 打造刊校互动平台 共研苏派教学特色刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 《江苏教育》是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的工作指导类刊物，面向各级教育行政部门和基础教育、职业教育学校的教育管理人员，从事小学教育教学的研究人员和一线优秀教师。《江苏教育》是首届...
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110. 在教育的星空中敞亮数学的意味刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 从词面上考证，数学味就是指数学的意味、韵味。有味儿的东西，其内涵必然是宏大丰富的，是需要反复品味、仔细意会才能有所得的。
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111. 顾泳：只是行走刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 几年前的那个夏天。年仅35岁的她走进了江苏省常熟市石梅小学，做校长。 站在那株古朴庄重却依旧生机盎然的百年银杏下，她想起了日本作家东山魁夷的那句话：“对于人类来说，生存本身就是旅行。”而此...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 自从张奠宙先生2005年切中时弊，提出“当心‘去数学化”’以来．我们不时通过报刊看到各种要把数学教育的“根”留住的文字。于是，“数学味”的提法在广大数学教育工作者中间口口相传，广泛使用。据互...
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113. 数学味：一个一线老师的应答刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 作为一线的老师，我对数学味也有一个从迷茫到清晰、从无意识到自觉的认识过程。在教学实践的过程中．也曾产生过许多的疑问，做过不断的调整，下面我就结合自己的教学来谈谈自己肤浅的体会。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 直到今天，头脑中依然清晰地记得，在“走进圆的世界”一课以其美轮美奂的画面、诗情画意的语言以及悠扬抒情的音乐而博得一片叫好声的同时，师父张兴华老师丢下的那句刺耳的评价：“一堂好的数学课，真正打...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 大凡上公开课的老师都有磨课的经历。磨，是在大致框架上的精益求精，打磨细节自然便是主要的方式。 2009年11月，笔者受邀参加某教研活动，执教“交换律”一课。在各种运算定律中，交换律比较简单...
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116. 《爱之链》教学实录刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 师：写好的同学请举手。 （请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。）
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 我一直以为：语文教学的独当之任是发展学生的言语智能，核心任务是“培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力”．既要正确地理解语言文字蕴含的思想感情．更要准确地理解语言文字的表达形式及其内在规...
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118. 还原“教育学”的温度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 对于作为教师的我们来说，“教育学”并不陌生。读师范时，“教育学”与语文、数学一样，作为一门专业课程呈现在我们面前。至今还记得熟记的概念：教育学，是研究教育的科学。而这，几乎是一则词语游戏。在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 修改进入教科书的选文，是所有语文教材编写者必须面对并要加以认真研究的问题。叶圣陶先生早在这方面为我们率先垂范。笔者认为，修改教材选文须依从三个角度：一是课程角度．即教材选文必须顺应国家的意志...
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120. 数学倾听能力发展策略研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 倾听是一种重要的学习方式。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程。在数学教学中，教师可以使用专项训练策略、渐进加工策略和主题对话策略培养和发展学生的数学倾听能力。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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