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江苏教育：小学教学2012年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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31. 语言与文化的双向交融刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在2011年江苏省“舜湖杯·教海探航”征文颁奖大会暨苏派与京、浙派名师教学观摩活动中。我醉心于激情与梦想的幽会，情感与文化的碰撞，理论与实践的交汇。特别是苏、京、浙三地名师带来的三节同题异构...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在教育公平背景下，面对一所生源普通、“新市民”子女为主流教育对象的新学校。如何让“新市民”子女和当地的孩子一样，能够在同一片蓝天下，接受良好的国民素质教育，真正造就“新民”，是对教育的伦理拷...
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33. 关于认知结构的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1．《认知结构及其影响新的学习的三个变量》（皮连生，《智育心理学》。人民教育出版社，1996年4月第1版） 奥苏贝尔认为，所谓认知结构，就是学生头脑中的知识结构。广义地说，它是学生已有的观...
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34. 引导儿童关注音乐中的文化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 曾经被一位中年人的文章感动了很久很久。他说，文革期间的他还是一个小孩子。外面很乱，到处是高音喇叭和大字报，大家没有心思上课，他也一样。这一节是音乐课。美丽的女老师给他们这帮小顽童洗净了小脸和...
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35. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 学校的“灌输式”教育使得原本属于自然的学习行为变得不自然了．学业上的压力也使得孩子逐渐学会了寻找标准答案。并用老师和学校最欣赏的答案来获得所谓的成绩。从而扼杀了孩子的好奇心和创造力。——约翰...
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36. 消息刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本刊主编张俊平被评为江苏省第二批新闻出版行业领军人才根据《全省新闻出版行业领军人才选拔培养实施办法》，江苏省新闻出版行业人才工作领导小组日前组织开展了全省新闻出版行业第二批领军人才选拔工作。...
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37. 文化语境中的音乐教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 音乐课堂，不仅要有浓浓的音乐味道，更要有厚厚的文化味道，让儿童在具有文化韵味的课堂中，不仅提升音乐的听觉与思维能力，更能够激发学生学习音乐的兴趣，丰富情感体验，更可以通过音乐的视角感受丰富多...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 文学与文化批评家爱德华·萨义德曾论述：只有文化。才是“记忆”抵抗“遗忘”的一种方式。因此，我们必须在音乐教学中关注音乐中的文化，才能让音乐在儿童心灵生根；才能让音乐在儿童心灵开出绚烂之花。但...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 音乐作为基础教育中的学科。课堂音乐教学必须从音乐的本体价值出发。也就是说，要准确地认识和把握音乐新课程下文化价值与学科本位的关系，从学生的自身条件抓起。充分利用课堂音乐教育的文化资源。开发学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 儿童的音乐生活带有原生形态的性质，他们是把音乐与游戏联结起来作为一个整体来看待的。通过一种“一体化的感受”，“将音乐作为既听又看，又引起身体反应例＆舞），同时又理解、尊重的一种东西”，并用这...
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41. 音乐教师的文化自觉刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 将音乐作为文化或文化中的音乐来教授是音乐人类学家提出来的，现在已作为国际音乐教育的一个重要观念。音乐作为文化的观念对于我们教师为什么重要呢？那是因为我们每个人都是生长在一定的文化环境中的，音...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “我希望．我的思考、我的付出能够流泻出冽冽甘泉，不停地滋润着小学英语这片‘田地’。在这里，我能够收获越来越多的希望；我相信，我追求教育理想的执着终有一天能把我带往心仪之所。为了这心仪之所，我...
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43. 一个对教学研究充满“幸福”的人刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”李陆林老师长期坚守在小学英语教...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文通过对苏派“言意教学”已有成果与课堂实践的追问，尝试从原点破译“言意共生”的语文本质：立足“言”之根本、求索“意”之灵魂、翘望“人”之新生。据此来指导“言意共生”的课堂实施：构建语文的“...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 数学概念教学不在于教师把数学概念讲得如何透彻，更不是把概念硬塞给学生，而是应倡导让学生在探究性活动中进行学习和体验。数学概念教学中的探究性活动设计应注意把握好数学概念探究性活动设计的“点”，...
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46. [诗意]评价刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 语文老师要有语文味。我平时喜欢写点打油诗。对学生的评价也喜欢来点诗意。一、课堂诗意评价课堂中，我的一个问题．连续几个同学都答不上来，后来一位叫曾鸣的同学答对了，这时我评价：“曾鸣，曾鸣，一鸣...
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47. 语料库语言学理论指导下的词汇教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文首先简介语料库语言学的相关概念，指出语料库可以帮助辨识词汇的搭配、类联接、语义韵、语体特征等相关信息。语料库指导词汇教学主要体现于以下三方面：制定教学词汇大纲，辅助词汇教学与培养学生自主...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 陶行知先生早就提醒我们。生活即教育。2011年，当“膨大剂”、“瘦肉精”、“塑化剂”等各种化学名词一次次地扰乱我们的思绪，刺痛我们的双眼。让我们不得不重新审视自己的餐桌的同时，我们有没有注意...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 小学生年龄小，意识发展程度低，生活在一个自由、梦想的王国里。他们能够整天做游戏而不知疲倦：能整天涂画依然兴趣盎然；整天说唱还是兴致勃勃。他们用独特的视角看世界。其片面性和不成熟性恰好成就了他...
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50. 想象，让语文课堂精彩纷呈刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 法国作家雨果说：“想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化．更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。”因此，在语文课堂教学中，我尝试着用想象去激发学生的思维，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 笔者以为，如水的课堂，除了让学生形成一套系统的解决、研究问题的策略方法，更重要的要让学生体悟数学本源，提高学生对课程知识及其意义的理解。如水的课堂，学习过程自然流淌，虽有波澜或坎坷，但学习者...
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52. 基于[生活数学]的教学实践把握刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “生活数学”教学是基于学生生活经验和知识背景、能力状态及情感体验基础上的教和学；是一种遵循学生知识习得规律、满足学生学习需要、产生数学学习亲近感而不是畏难情绪的教学指导策略：是一种建立在生活...
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53. 也谈学生数学学习潜能的发掘刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教师在学生数学学习活动中的引导作用是不可或缺的：要让学生感到数学学习是一件愉悦的事情，学习的内容要具有一定的挑战性，重要的是能发掘学生数学学习的内在潜能，催生学生新思维的生成，让数学课堂变成...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教材在课堂教学中起着关键性作用．但不少老师却忽略了对教材的钻研，没有读懂、读透教材，不去充分思考教材，对教材的处理没有自己独到的见解，导致课堂教学设计成了无源之水、无本之木。本文对苏教版二年...
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55. 语篇整体性阅读教学的回归与落实刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 当下，整体语言（whole language）教学理论应用于语篇板块教学是目前小学英语教学中备受关注的教学形式．因为它更能真正地培养与提高学生良好的语言运用能力。但笔者经过观察发现，有的一线...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在学生的认知过程中设置“障碍”或“不协调”，令学生产生“愤悱”之情．可引起学生产生解决问题的动机，促使学生去寻找协调的途径。一、留悬念：点燃智慧之火悬念，往往会给学生带来一种急于求知问究的心...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 分数除法的运算对小孩子们来说是很难理解的。许多数学教育家认为最好到初中低年级再处理这个课题。虽然对于“乘除数的倒数”本身掌握起来并不困难．但是这并不表示孩子们对这一法则已经理解了。学习中学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2÷3/2怎样算？这个问题不难教，教师讲一讲，学生练一练，轻轻松松就能掌握算法。但2÷3/2为什么等于2x2/3？要让学生明二白其中的算理却十分困难。于是，有教师认为“一个数除以分数”的算理...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、我想上节怎样的课？“整数除以分数”是学生在学习了“分数除以整数”之后的教学内容。根据学习经验，学生会类推出整数除以分数，就等于整数乘分数的倒数。课前的学情调查也证实了这一点，所以，对学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 同课异构的课听得很多．但从没有听过名师们进行同课异构，2011江苏省“教海探航”颁奖活动，给我们呈现了一次数学名师的同课异构．它是一次数学教学流派的盛宴，来自浙江、北京、江苏三地的三位全国著...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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