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江苏教育：小学教学2013年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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331. 让“先学”叩启儿童的心灵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在多年的探索中，我逐渐认识到：语文教学应努力充分调动儿童学习的内在源动力，让他们走上自主学习的轨道。毋庸置疑，前置性学习就是要教会儿童学会学习。并让他们在高昂的兴趣下主动地学习。实践中，我力...
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332. 巧用新型信息化工具，提升学生的学习能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 信息化工具的日益普及，让每一位身处“大时代”的教师都能深深体验到周围世界的发展和变化。教育作为培养“未来的人”的事业，更应该走在时代的最前列。作为教师的我们，不仅自身应具备使用信息化工具教学...
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333. 多“点”着力，有效培养学生的定量刻画能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 定量刻画是以一个特定的同类量对现实的量进行量化的过程。在进行数学研究时往往需要先对客观事物进行定量刻画。如何有效地培养和发展学生的定量刻画能力？笔者认为要从多“点”着力。
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334. 英语课堂竞赛活动的三种教学评价刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 基于小学生争强好胜的年龄特征，竞赛是普遍又实用的教学手段。所以竞赛活动的教学评价（下文简称“竞赛评价”）值得关注。若运用得当，它将营造积极向上的学习氛围，活跃学生的英语思维并规范其学习言行，...
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335. 情境——美术课堂的磁石刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 情境教学的核心是燃起学生的激情。引发联想，激发情智。催生灵感，有效地调动学生的主观能动性，使情趣与知识相统一。下面结合人美版《美术》小学一年级《太阳》的教学实践谈谈小学美术课情境创设的策略和...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 音乐教学评价应有利于学生了解自己的进步、增强学习的信心和动力以及促进课程教学质量的提高。基于此，我认为音乐教学评价应关注学生、关注过程、关注效果。下面我从“轻量化重质变”“轻成绩重激励”“轻...
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337. 让“对话式”作业评价温暖童年刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 琦琦．入学没几天，老师们便都记住了这个特征鲜明的小家伙：活泼好动，课间会主动找小伙伴玩各种自创的游戏，上课了总是最后一个气喘吁吁地现身教室。喜欢表达，一个问题回答结束，还要急急地补上一句：“...
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338. 切入“代价”，建起“沙漠中的绿洲”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 前不久，县教研室组织开展骨干教师同课异构活动，执教苏教版国标本四年级（上）的《沙漠中的绿洲》一课。对于这样一篇语言朴实、主题鲜明的散文，怎样进行独特构思，真是难煞了大家。我也不例外。
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339. 我的“教海探航”故事刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 我是“教海探航”的第一批水手，跟随“教海探航”活动已悄然25年，现已快到退休的年龄，但每每说起“教海探航”，总还是精神振奋，特别来劲。是“教海探航”活动，使我坚定了对教育事业的信心；是“教海...
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340. 积极探索培养课外阅读习惯的途径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 作为基础教育文化课程之一的英语课程，肩负着提高我国整体国民素养的重任，2011年版义务教育英语课程标准明确提出，英语课程的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展...
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341. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 数学课要讲得孩子们有兴趣。孩子们都是有好奇心的。他们对数学本来也有好奇心。可是教得不好。把数学讲得干巴巴的，扼杀了好奇心，数学就难了。
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342. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 原以为“数与代数”只是一种简单并列的结构方式，将小学以“算术”为主的内容与初中以“代数”为主的内容囊括进来。却并未清晰地思考“算术”如何成为“代数”的基础。或者二者之间的联结点究竟在何处。读...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 应该说，提倡“精读与泛读并重”“课内外阅读相结合”“重视对学生阅读策略的指导与训练”“培养学生的阅读习惯与能力”等等，在英语教学界已属老生常谈的话题。学者们反复如是地说，可一线教师仍然或茫然...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在以往的课外阅读的过程中，我们教师决定了学生阅读材料的选择、学生阅读进程的推进、以及学生阅读评价的优劣。教师在学生课外阅读中“绝对权威”的角色定位导致了学生在阅读过程中的弱势和被动，减少了他...
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345. 建构指导课型,助力课外自主阅读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 课外阅读是学生语言学习的重要途径，它不仅仅是“课本外”的补充教学，更多的是“课堂外”的自主阅读。但这样的自主阅读不是一蹴而就的，同样需要教师在“课堂内”悉心指导，帮助学生掌握阅读方法，分享阅...
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346. E路“漂”香,培养学生阅读好习惯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《义务教育英语课程标准（2011年版）》的“二级标准”中要求小学生“除了掌握教材中所学的词语、句型外，还要能借助图片读懂简单的...
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347. 关注评价,让学生“乐享阅读”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 学生课外阅读习惯的培育应在自主阅读过程中进行，而阅读漂流就是一种很好的途径。但受学生的阅读兴趣、教师的组织方式以及家长的关注程度等多方面因素的影响，漂流往往流于形式，难以取得预期的效果，因此...
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348. 长在春天里刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 每次看到我忙碌疲惫，母亲总免不了感叹：“你这孩子，当初让你别考师范，你偏不听。要是当初上了大学，今天哪会这么辛苦？”每每听到这话，我总是微笑着回应：“妈，再苦再累，我可从没后悔过啊。”
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349. 生长的力量刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 倪凯颜老师是无锡市名教师，我区品牌教师培训班和我工作室的骨干成员。作为她的导师，我见证着她的成长，感受着她生长的力量。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《花谢旧金山》一文因其有献媚之嫌而引发了巨大的争议,从一线教师的角度,不难发现当前小学生的习作中也多多少少地存在着这种不良倾向.这种倾向显然是违背了习作教学的宗旨,不利于学生健全人格的培养....
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351. 数学素养的内涵与培养：来自PISA的启示刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在众多关于“数学素养”的概念界定中,PISA的界定具有较为广泛的影响.它强调现实社会是学生数学学习的背景,数学学习的目的是使学生未来生活得幸福.PISA将数学问题设定为四种情境——个人情境、...
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352. 本刊《专题》栏曰征集选题刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《专题》栏目是《江苏教育》（小学教学版）的重点和特色栏目，执行“栏目主持人”制度。本刊2013年呈现的《阅读，永远的进行时》《教在儿童“学”的起点上》《给习作教学一个适合“教”的阶梯》《准变...
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353. 以段落训练为切入点,落实年段教学目标刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 课改以来,段的教学被淡化了,读写教学的路径从句子直接指向篇章.在《祁黄羊》一课的教学中,教者以具体文本内容为落脚点,先引导学生学习概括段落,再教会学生理清段落层次,力求结合生活实践,让学生在...
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354. 重拾“段落划分”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “段落划分”,虽然在新课标中没有明确提出,却在教材中以不同形式出现.基于对苏教版教材的分析,采用合适的教学策略,借助切割法、突破法等方法指导学生划分段落,从而帮助学生有效阅读、习得语言,提升...
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355. 让识字教学焕发生趣刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 识字写字是语文学习的重要任务之一,也是阅读和写作的基础.要促使学生“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”,并能“感受汉字的形体美”.教师应通过“有生命”“有趣味”的识字教学和汉字书写指导,...
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356. 小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 绘本,已进入小学语文教师的视界,但大多是以推荐课外阅读的形式存在,仅仅以激发阅读兴趣为目的,还没有充分体现其促进多元智能发展的价值.遵循2011版新课程标准所倡导的“努力建设开放而有活力的语...
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357. 数学课堂理答实例分析：评价信息的角度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 从学习信息的角度来看,课堂提问就是引出学习信息,学生答问就是产生学习信息,课堂理答就是处理学习信息.从评价信息的角度来看数学课堂理答,数学课堂应注意凸显信息的主体,使理答由替学转向让学;聚焦...
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358. 数学绘本：渗透数学思想方法的一种新可能刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 数学绘本蕴含着吸引学生的诸多元素,撇开它外显的故事、画面和色彩,其中蕴含了丰富的数学思想方法.教师可以通过引导学生进行绘本阅读,激活学生数学思想方法的潜意识;进行绘本教学,促进数学思想方法在...
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359. 巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 思维失稳是指学生因受外部信息不断刺激、碰撞而使思维散失了保持平衡、稳定的能力.数学教学中要关注学生思维过程中的失稳现象,巧引妙疏,激发多向思维,纠正思维偏差,使学生的思维由失稳走向清晰,成就...
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360. 真实，学生数学学习的应然呈现刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 学生的主动学习是建立在真实的学习需求之上的。只有遵循学生的身心发展规律，用学生的眼光看待问题．才能在真正意义上实现“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”这一教学中...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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