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江苏教育：小学教学2013年第6期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 在开放空间中创造学习信息刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 最近，我自说自话地给“课堂”下了一个定义：课堂是什么？课堂是创造学习信息的地方。——后来想想这个定义不是很严密，因为创造学习信息的地方，肯定不止课堂一处；但这个说法还是有一定道理的，因为课堂...
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2. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我如果当小学教师。决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹得人心烦的小魔王：无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的。我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边。油腔滑调地喊一声...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课堂教学的评价，不能盯着教师的“个人风采秀”，不能盯着几个“学生代表”的学习表现甚至是“学习表演”。那么．我们看什么？
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 语文．一直以来被认为是“模糊课程”，教师模模糊糊地教，学生模模糊糊地学，教什么，学什么，不像数学一样清晰。诚然。语文课程的学习内容与学习方式有其特殊性，但其学习的基准应该是清晰的、明白的。教...
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5. 课堂评价信息的处理刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课堂是一个信息世界，课堂评价信息也是纷繁复杂的，但通过分析、溯源，归根结底无外乎目标基本达成的信息、目标尚未达成的信息和开放性的信息三类。本文以综合实践活动课程的课堂教学为例，针对这三种类型...
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6. 学生视角下的课堂评价信息刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 学生是学习的主体，评价对学习的促进最终要靠学生自己的主体作用才能实现，因此，探索学生视角下的课堂评价信息具有重要意义，它是落实以学生发展为中心的新课程理念的重要途径，也是实现课堂评价促进学习...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 毫无疑问，教了不等于学了，学了不等于学会了。学生的素养或者成绩是“学会”的证据，而不是教了、学了的必然结果。因此，专业的教师更应该去关注“学会了没”“学会了多少”，而不是仅仅关注“教了没”或...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我是一名小学语文教师。1987年。我从南京市晓庄师范学校毕业，走进了南京市夫子庙小学。我喜欢和孩子们在一起，喜欢把语文课上成“好玩的课”。课堂上，我给他们朗读课文，边读边演，惟妙怍肖。孩子们...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 师：孩子们，你们好啊!初次见面．对你们充满了好奇，能告诉我，你们喜欢什么吗？
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10. 她，追求乐学境界刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 每当有学术团体、教育报刊等部门有讲学、培训、观摩课、编审文稿等活动，委托我推荐人选，在我的建议名单中往往都少不了刘红——这位成绩卓著、声誉远扬的小语界后起之秀。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 由于有些小学英语教师对《义务教育英语课程标准（2011年版）》的理解浅显和表面．对一些新概念产生了误读与曲解，致使课堂教学中暴露出拔苗助长的做法、形式主义的现象和急功近利的倾向，在语音教学、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 经典名著与学科文本之间，是相辅相成、辩证联系的关系。只要达到融合的境界，学生就能以“文本”为本延展更多的阅读实践，丰富自己阅读经典的体验。《西游记》走进教材，走近学生。实践中，根据学生的阅读...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 近年来小学生课外阅读有忽略经典文学、尤其是古典文学类作品的倾向。古典文学作品是小学生接触传统文化的起点，不仅能为他们以后进一步了解认识并热爱祖国文化打下基础，而且对其一生人文素养的形成也起到...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 数学教学不能只关注教材所呈现出来的显性知识，还要正确把握其背后的隐性知识。隐性知识因高度个人化而难以形式化，因此不易传授给他人。但是，教师仍可以结合实际教学，引领学生经历“融化——感应——碰...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课堂提问是一门学问，更是一门艺术。随着课改的不断深入，在数学课堂教学中可尝试“大问题”教师“抛”，“小问题”学生“带”的办法，努力实现由教师单向的“满堂问”向师生、生生多向的“角色问”的转变...
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16. 数学教学中学生体验学习的几种做法刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 学生学习不只是片面接受知识，而是根据外在信息，通过自己的已有知识和经验自我建构知识的过程。这就要求学生在学习中去体验和实践，拥有建构知识的过程和感受，而不仅仅是结果。体验学习是数学教学生命力...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的推进，追求有效的数学课堂成为当前数学教学的重中之重。有效的数学课堂，是指在数学课堂中，学生通过教师的教学能获得具体的进步或发展。教师要着重处理好三种关系——充分预设与动态...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在解决数学问题时，根据问题的背景、数量关系、图形特征，或使“数”的问题借助于“形”去观察；或将“形”的问题借助于“数”去思考，这种解决问题的思想称为数形结合思想。数形结合是重要的数学思想方法...
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19. 英语言语内化的教学策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 教师所输入的言语知识难以转换为学生的言语技能，其原因是多方面的。在教学中，必须经过内化才能实现技能与知识的互动生成。教师应融原理于实践中才能探索出适切的教学策略。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我喜欢和学生聊天，喜欢在和学生聊天的过程中发现学生的困惑，让学生的困惑逐步得到化解。我理解的科学课堂是一片海，学生则是一叶舟，教师需要带领学生在“风浪”中把握航向，获得一帆风顺，让探究成为学...
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21. 《如梦令》辩课的实践与反思刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 词是一种独特的文学体裁，苏教版小学语文教材中仅选人了三首词：辛弃疾的《清平乐·村居》，李清照的《如梦令》，另一首则是张志和的《渔歌子》。三首词分别设置在五、六年级的语文教材中。近期，孟晓东名...
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22. 有效设计练习题，提升练习的价值刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课堂练习是小学数学课堂教学非常重要的一个环节，其题目设计得好坏直接影响到课堂教学的效果。但在实际教学中。课堂练习题往往存在一些问题，使课堂练习低效甚至无效。那么，到底怎样才能设计出有效的练习...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 二十一世纪的文盲不再仅仅指没有知识的人，而是指不会获取知识的人，所以给学生终身行走的名片——让学生学会学习、学会研究是我们课堂教学的重要价值追求。变教学为学教，让学生先研，教师后教，是一个值...
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24. “写作内容”的文体递进刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： “让我们玩捉迷藏吧。你如果藏在我的心里，就不难把你找到。但是如果你藏到你的壳里去．那么任何人也找不到的。”个人以为，纪伯伦的这句话恰切地反映了当下小学生习作的某种困境。习作教学的一个个硬“壳...
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25. 请诗入梦来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 儿童诗有助于塑造儿童美好的心灵，诱发他们的想象力，培养他们健康的审美意识。鲁迅先生说：“孩子是可以敬佩的．他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上...
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26. 因“材”设计，教而有别刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 苏教版语文教材二上《识字6》和二下《识字8》，都属于识字类型的课文。但是，相同的课型，在教学时却不能用一样的方法来进行教学。而要因“材”设计。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：要加强学习策略指导，培养学生自主学习能力。在义务教育阶段，培养学生的自主学习能力主要是指帮助他们逐步形成并发展有效的学习策略。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 教师在活用、开发、创新英语教材这个重要的教学资源的时候．要学会量体裁衣或量身定做．尽量做到“合身”和“美观”。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。聆听是音乐教学最重要的途径之一。培养学生良好的聆听习惯，提高学生的聆听能力，是小学音乐教学最为基础、最为重要的目标之一。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 南京市江浦实验小学始创于1903年（清光绪二十九年），开新学制之先河，已有百余年历史。1997年被确定为省级实验小学。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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