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江苏教育：小学教学2015年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 很多学生对数学家庭作业的印象就是做题。在新课改背景下,有必要对小学数学家庭作业在内容与形式上进行＂微创新＂,逐步实现作业的多样化,让学生从枯燥乏味的家庭作业中解放出来,培养他们数学学习的兴趣...
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32. 品德课中反面素材的正面利用刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 生活性、综合性和开放性,是品德课程的基本性质。随着道德教育要回归生活这一理念的普及,教育工作者们普遍认为学校教育应该反映真实的社会生活,不能一味展示现实生活中美好的一面,否则难以得到学生的认...
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33. 用好数学小游戏 搭建活力大课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作为一种思维工具,Mindmap（思维导图）是由英国的记忆之父东尼·博赞（Tony Buzan）在19世纪60年代提出的。它将左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想象、颜色、...
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35. 与子偕行刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 行走：做影响学生的美丽他人小学阶段的英语学习是在学生的心田里播下爱的种子、美的种子。小学英语教育是对学生自我意识的唤醒。作为英语教师,行走在学生中间,我要让自己无愧于＂教师＂这个称谓。 1...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “顾丽娟”这三个字，对今天的江苏省小学英语教师而言已经不再陌生。于我而言，认识顾丽娟，纯属偶然。 那是两年前，我应邀在省“杏坛杯”小学英语优质课大赛做评委。顾丽娟老师参赛了，她执教的参赛课...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 各市、县（市、区）教育局： 自1989年开始,江苏省＂教海探航＂征文竞赛已经成功举办了26届,在广大中小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响,已经成为公认的促进我省基础教育师...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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39. 走向开放性教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 看过一篇题为《是谁扼杀了孩子的创意》的文章,作者写了这样一件事情——有一位家长给我看她二女儿的考卷：＂下列哪一种东西会长大？桃树、小草、种子。＂我一看傻眼了,它们都会长大呀!结果标准答案是＂...
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40. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师角色将发生巨大变化,将向指导学生自主学习的方向转变;终身教育将贯穿整个职业生涯;私人或机构提供的在线学习内容将成为知识最重要的来源……
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41. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 非常喜欢2015年第1期的专题——未来教育计划,它为我们开启了一扇未来教育之窗。在大数据时代,学生们可以借助移动终端,在＂智慧课堂＂里遨游,教师可以借助信息化软件,将学生的课外阅读评价从宏观...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 激活小学生的数学思维是开放题教学的基本出发点。开放题教学可以激活小学生思维的发散性和创造性,易于调动他们的非智力因素,能为不同层次的学生提供不同的思维平台。求解开放题的心理模式顺应小学生数学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学开放题教学应关注学生思维方式的开放,追求开放的数学教学。要关注＂不一样的思维＂,引领学生进行发散性联想;要培养学生主动探究的意识,展示学生的思维成果,让学生体验数学开放题的灵活性和创造性...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学开放题在小学的实践是一种新的潮流,也是课程改革的必然方向,小学数学开放题系统的校本实践更是一项开创性的工作。从校本教材的研发、课堂教学的实践、评价标准的制定等维度展现小学数学开放题的研究...
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45. 小学数学开放题教学中的师生角色谈刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在开放题教学中,师生可以有相同的角色定位：合作者,师生合作呈现问题、解决问题;学习者,学生通过向书本、向同学、向教师学习理解知识和掌握知识,教师也要向学生学习,以读懂学生的思维,学会用学生的...
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46. 以数学写作为例谈开放题教学评价刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 开放题的数学写作能挖掘学生的内在思维,这是传统的纸笔评价不易做到的。在写作中,学生需经过一系列的回顾、探索、省思与整合过程,并学习把自己的思维过程以文字、符号、图表等方式记录下来,这些将有助...
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47. 数学开放题的五个层次刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学开放题可分为五种不同的层次：第一个层次为＂一题多解＂;第二个层次为＂一题多变＂;第三个层次为以跨学科的概念为主题的数学任务;第四个层次为以工业设计为主题、基于学生小组活动的数学任务;第五...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新科技的进步,带来新时代的繁荣,带来新思想的涌现,为语文教学的发展注入了无限的生机,也带来了前所未有的发展机遇。＂生长性阅读＂就是顺应这个时代潮流提出的新的阅读教学方式,突破原有教学的局限,...
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49. 小学数学教师提问话语的有效性探究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 提问是课堂教学的一根主线,教师提问话语的有效性直接关系着整个课堂教学的效果。教师的提问内容应注意要有针对性、境域性和逻辑性,在提问方式上应注意合理地运用重复、提示和省略等。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课外阅读＂私人化＂是指在课内阅读的基础上,在丰富阅读体验、提升阅读能力的前提下,以学生个性化的阅读兴趣为根本,尽力在学校生活和课堂实践中创生一种＂私人化＂的课外阅读方式,尊重每一个个体,让学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂时事微课程＂,实质上是一种微型的语文研究型课程,课程目标并非指向某种知识,而是帮助高年段学生通过对多样事物的探究,关注表达内涵的锤炼,关注表达文本的特色,关注表达方式的选择,关注表达角度的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目前小学写作知识的教学出现了有意回避、笼统讲授、大量堆积等不良倾向。作者选取台湾地区占市场份额较大的康轩版小学语文教材为研究对象,对教材中写作知识体系的构建原则、呈现方式以及功用等进行分析,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 将数学学习融于儿童喜闻乐见的游戏活动中,是基于儿童视角、适合儿童需要的教育教学路径,是课程改革背景下儿童本位思想的充分体现。数学内涵游戏的合理开发与有效运用,对促进儿童健康、持续、和谐发展有...
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54. 提升数学语言解读力,激活数学思维刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在研究和学习数学的过程中,需要语言和文字来表达,思维要严谨,语言和文字也要精确严密。数学语言有着自己的特别之处,教师应在学生出现数学语言障碍时,分析病灶,归纳病因,并采取措施提高学生解读数学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在数学教学活动中,深入挖掘数学语言蕴含的育人价值,引导学生运用丰富的数学语言记录思考的痕迹,能凸显学生学习的过程感和成长感。探索积极的数学语言教学策略能有效改进教师的教学行为,提升学生的思维...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着现代信息技术的飞速发展,小学英语教学呈现着偏向传统和偏向现代的倾向,二者都存在着各自的优缺点,作为一门外语,英语学科具有其独特性。在小学英语课堂中,我们更应该继承传统教育的优点,发扬现代...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 小学英语教学的最终目的是让学生学会表达,然而本该是充满童真、童趣的＂童话＂却演变成了模式化、程式化表述,儿童的英语表达正朝着压抑儿童天性的＂伪表达＂倾向发展。因此,积极从教材和教师的角度开辟...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着视觉时代的到来,广告、卡通、插图、多媒体等不断地充斥着人们的眼球。这些视觉文化产物既活跃了儿童的思维,又开阔了他们的眼界,同时也对小学美术教育者提出了新的挑战。如何在小学美术教育中,通过...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文结合笔者自身的教学成长经历,探索理想中科学课堂教学之＂梦＂。在对小学科学课堂教学现状的调查研究基础上,归纳出指向＂儿童＂科学素养成长的＂四童＂要素,开发和使用评价量表,在尝试中不断改进教...
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60. 让学：“翻转课堂”的核心理念刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 现代信息技术突飞猛进,影响改变着人们的工作和学习方式。在互联网大数据背景下,诸如微视、微信、QQ等交互平台的发展,链接起了课堂内外学习者的交流互动,延展了学习时间,扩大了学习场域。尤其是＂翻...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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