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江苏教育：小学教学2015年第4期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 给孩子一双发现美的眼睛刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 一位爷爷满头大汗,一路小跑赶到了校门口,五年级的小姑娘却噘着嘴,眼泪直打转,责怪着爷爷：“怎么才来？”爷爷弓着背,麻利地把孙女的书包背到自己的肩上,嘴里一个劲儿地道歉：“对不起,对不起,都怪...
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2. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 近日拜读《江苏教育》2015年第3期由吴勇老师主持的《适合儿童的习作课程开发》专题文章，获益良多。冯铁山教授从课程论的视角出发，审视当今的习作教学，引导一线教师将中小学写作课程建设的目标定位...
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3. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 我们评价学生不应该看他最短的那个板，决定他装多少水，而是看他最长的那块板究竟能长到什么程度。最长的板决定了他的价值。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 将德育与儿童生活有机融合，并让其成为能够改变、改善儿童生活的“因子”，是学校德育研究与品德课程研究共同关注的话题。要改变学校德育碎片化的现状，需要以“生活德育”为核心理念。并建构以“学生”为...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在以品德教学为出发点的一体化德育体系中,以“我是教室的主人”为主题,开展以“寻找最美的教室”“畅想我们的教室”“改变我们的教室”为内容的主题班会,能为学生营造致知笃行的平台,活动中,学生真切...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 校园文化蕴含着丰富的育德功能。校园文化应与课堂教学、主题德育活动三位一体,共同建立一体化的德育体系,这样对培养学生良好德性会有事半功倍的效果。通过“营造校园育德氛围”“创设体验育德场域”“生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语文教学长期高耗低效,根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在,首先是一种“类”的存在,有一定的结构体系,忽视单元的“类”和“结构”,便无法实现语文教学整体性的教学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教材编写和课堂教学的开放性要求，促进了开放性教学内容的出现与“无边界学习”理念的产生．数学教师应注意提高自身的数学教学内容知识，这是教师专业发展的必然要求，也是开放性教学内容创新设计的前提。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为小学阶段一门重要的课程,英语承担着培养创新人才的重任。然而,反观现实的英语教学,教师创新意识的缺乏,教学模式的陈旧以及评价手段的单一桎梏了学生创新精神的养成。因此,教师可以通过唤醒创新意...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 基于“模因理论”的语用实践研究,是为了改善固有的、僵化的、单一的语用方式,建构真正意义上的积极语用活动,实现从接受本位到表达本位的转换,使表达行为与心灵享受形成良性循环。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着教师对语文课堂本质认识的清醒,语言文字运用成为一线教师在语文课堂中关注的重点,但语言文字的运用并不仅仅是语言技能的训练,它还包括对语言文字的赏析、感悟、揣摩等语言“审美”活动,“语言表达...
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12. 论课堂文本语境资源的开发与利用刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语境资源是一个重要的教学资源。课堂语境是学生、教师、编者、文本交互作用的综合呈现和反映,其中以文本语境为重要的桥梁和纽带。文本语境一般包含着字词、句群、段落、表达等丰富的资源。基于课堂教学的...
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13. 让数学概念与体验深度连接刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学生对数学概念的把握存在偏差,会导致他们表达不恰当、不准确、不完善、审题不清、理解有误。教师可以从以下几个方面入手,基于概念教学的准确性,使数学概念与学生的体验深度连接：调动感觉,丰富体验;...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教科书习题与教科书例题有着很大的区别,它不是例题的简单重复,而是例题的变式和拓展,是各种数学思想的载体。对教科书习题进行再度开发,最大限度地用好、用活每一道教科书习题,可以更好地彰显教科书习...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “学生是学习的主人”,此观点目前得到了教育界的普遍认同。而教育实施过程中,在“班级授课制”的大环境下,各种整齐划一的“标准”、“规范”和“要求”却让教师不得不以权威的姿态强势管理学生和维系教...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当下,在强调“学会探究”的科学教学中,却存在着缺乏思考的现象,教学仍然以“传授”为主。因此设置“问题群”激活学生的“思维引擎”就显得十分必要。科学教学要让学生从聚焦问题、交流碰撞、多维表达、...
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17. 让阅读滋养儿童的心灵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 面对大量阅读与语文学科有限的课时形成的鲜明反差,我们需要从多方面重新构建学生的语文学习生活。这“重新构建”不管涉及的面有多广,道路多么漫长,我们首先要弄明白的是儿童阅读的意义在于在书海中发展...
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18. 读懂学情刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 读懂学情,是让教学从儿童出发的基本前提。实施“以学定教”,可以让学生的研究成果充分展示出来,再经由生生、师生间的互动与对话,帮助学生实现认知上的跨越。当然,这就要求教师在对话中学会倾听、学会...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 译林新版小学《英语》教材中的Checkout time是一个综合检测板块,它通过形式多样的语言实践活动,考查学生对整个单元所学语言知识的掌握情况,提高其听、说、读、写的能力,内化其语言知识,...
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20. 从教育学视角建构儿童已有经验刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当下,在进行教案预设、阐述教学理念的时候,我们都喜欢加注一条“根据儿童已有经验”,看起来,我们似乎已经完全掌握了“儿童已有经验”,但“儿童已有经验”到底是一个什么样的世界？恐怕这并不是每个教...
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21. 让学生在教学细节中体验幸福刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”我校从语文课堂入手,结合语文教学和学生特点,确立了幸福语文课堂的“五五三”教学模式。“五五三”,是指一堂课四十分钟内选取的三段时...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出要使学生“具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字”。笔者认为这是对儿童“语文力”的全面阐释。小...
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23. 寻求习作批改的最佳路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 习作批改在学生写作过程中起着导向作用,如何寻求到习作批改的最佳路径呢？“任人选择,自由发展”是迪斯尼乐园路径选择的良方,这启示我们习作批改应该更开放,更人性化,从而实现高效的习作教学。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 李吉林老师在《情境教育三部曲》自序中写道：“‘儿童的发展＇日久天长成为我教育的核心理念,深深地印在我的心上,影响着我,导引着情境教育整个实验与研究的正确方向……”可见,促进“儿童的发展”是情...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 游戏能让教学“动”起来,而儿童成长的一个最大的特征就是喜爱游戏。在一年级的英语教学中,笔者以各种各样的游戏贯穿课堂,看到学生眼睛流露着兴奋和激动,也坚定了我打造“动感”英语课堂的决心。
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26. 四招助力低年级体育课的课前整队刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 低年级学生年龄小,易激动,易兴奋,喜欢新鲜事物,但持续时间短,自控能力较差。很多体育教师抱怨低年级学生的整队让他们很头疼,从教十几年来,笔者一直带低年级的体育课,累积了一些教学经验,希望能给...
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27. 童声合唱团的指挥家刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 丁爱平是我的挚友。听过她课的人都会有一种感觉：她的课堂犹如天籁的童声合唱,而她则是一位技艺超群的指挥家。
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28. 黄美华音乐工作室刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 黄美华全国模范教师教育部“国培”专家江苏省优秀教育工作者江苏省“333工程”培养对象江苏省基础教育指导委员会音乐学科专家委员江苏省小学音乐教材分册主编南通市首期第一梯队名师培养对象江苏省音乐...
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29. 开卷刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “本书是写给学生们的，你们感到自己好像是被学校伤害了，或是开始变得不太乐意在学校学习，你们想要理解更多这方面的原因。本书也是写给老师们的，你们可能对工作中全无改变或过多改变的状况感到困惑，这...
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30. 封面人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 他是江苏省小学语文特级教师，中学高级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省教育科研先进个人，徐州市名教师。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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