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江苏教育：小学教学2016年第3期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 记得小时候,我就有一个梦想：能有一两本自己喜欢的书,或在树荫下,或在墙角边,或在草堆旁……美美地读着,那该多好啊!可是,在那个物质非常匮乏的年代,这一小小的梦想是难以成真的。如今,物质丰富了...
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2. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ——1928年，梁漱溟先生在广州中山大学的讲演中说，他从来没有想过要做学问，只是因为喜欢提问题，大约从14岁开始，总有问题占据在心里，从一个问题转入另一个问题，一直想着如何解答，解答不完就欲...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 一个人的心灵生命，往往与其阅读经历相关，一个民族的精神面貌，大体取决于该民族的阅读水平。“读写社区”在教师的引领下，带动孩子、家长一同浸润于书香，体验各种情绪、情感，展开想象，将这些情感交汇...
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4. 社区,让读写走得更远刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂读写社区＂的建构,需要学校、家庭、社区的合力凝聚。关注学校施教区范围内的社区,关注学校周边的社会,通过共享读写资源、共建读写基地、共推读写活动等路径,可以拓展＂读写社区＂的空间,丰富其内涵...
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5. 家庭读写,从疏离走向融合刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 对孩子而言,书香浸润的童年回味更悠长;对一个家庭而言,沉浸阅读的生活才能品味生命的本真。无论是孩子,还是家长,都需要一样东西的指引和牵引,让彼此走得更近,让人生的路走得更远,这便是家庭读写。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 构建＂读写社区＂无疑是教学改革具有开拓性的创举,它引领学生走向社会、服务社会,让学生在社会生活中学习语言、应用语言。同时,它以更广阔的视野审视教学,使学校教育、家庭教育和社会教育的资源得以整...
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7. 语文教学思维的学理审视刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文课到底该怎么教,关涉＂教什么＂＂怎么教＂以及＂教得怎么样＂的学理关系。从专家角度看,＂教什么＂比＂怎么教＂更重要;从学生的角度看,＂教什么＂与＂怎么教＂原本就是一体的,甚至＂怎么教＂比＂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂图感＂作为一种直观的感知与一种直觉灵动的智慧顿悟,在学生学习＂图形与几何＂的过程中发挥着极其重要的作用。它有助于培养学生的几何直观与数学直觉,发展学生的创造性思维,开启学生的直接智慧之门。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生写作的过程,从审题立意、布局谋篇、遣词造句,直到最后的推敲修改,每一个步骤都离不开缜密的心理过程。教师在鼓励学生自由表达的同时,可以在具体的表达方式、结构技巧和过程写作策略上,通过习作模...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂习作素材＂的搜集与选取,是小学作文教学的首要工作。随着现代社会高科技的发展,基于新媒体技术的视角,指导小学高年级学生进行习作素材的搜集与选取具有即时性、自主性、丰富性、新颖性等优势。从时间...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 新课标中明确提出,要让学生＂能估测一些物体的长度,并进行测量＂,而学生估测的精确度主要依赖于其＂量感＂。＂量感＂具有非标准化的特点,容易成为教学的盲点。教师要明确＂量感＂的价值和意义,注重填...
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12. 思考题：循着学生的思维轨迹行走刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 思考题是苏教版教材中的一部分,它是教材编者根据课程标准、教学目标精心设计的。思考题对于发展学生的数学思维具有深远的意义。教师应根据学生的认知发展水平和学习特点,变革思考题的呈现形式,使其有趣...
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13. 用好“变式” 理解概念刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 变式教学是在教学中使学生确切掌握概念的重要方法之一,其中直观变式有利于＂形成＂概念,正例变式有利于＂同化＂概念,反例变式有利于＂精致＂概念。用好＂变式＂教学,能使数学概念的理解和概括精确化,...
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14. 基于核心问题 构建“问学”课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 基于核心问题,构建＂问学＂课堂,就是让数学课堂改变小问题呈现、碎步子前行、短时间思考的现状,而是通过核心问题来组织学生开展学习,促使数学课堂从＂教为中心＂向＂学为中心＂的转变,让学生的思维看...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着译林新版《英语》教材的推行,小学阶段要不要教语法已经不成为问题,问题在于如何教。通过对教材的解读并结合学生语言习得规律,将英语语法置于情境中,多进行意义操练和表达,并将语法显性教学和隐性...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 英语教学中的遗留问题是指学生在课堂学习后,仍然存在疑惑的问题。教学实践表明,遗留问题是真实存在的,它产生的主要原因有知识遗忘、教材远离生活、词汇量过大等。解决教学遗留问题,教师可以于备课中消...
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17. 学生自主性话语权的回归策略探析刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课堂是一个由话语维系的场域,反观现在的小学英语课堂,教师享有强势话语权,而学生则处于＂失语＂状态,话语权的丧失,会导致学生学习动机缺失、语用能力不足、互动交流乏力。因此,英语课堂亟须学生话语...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【教学过程】一、揭题导课师：今天,我们继续学习——生（齐读）：我和祖父的园子。二、聚焦＂小孩子＂师：首先,我们就来瞧一瞧这个小孩子。（出示活动要求,并指名朗读）1.自由朗读课文第3至12自然...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【课前思考】《近似数》是苏教版教材四年级下册的学习内容,在此,教材第一次正式提出近似数的概念,并要求学生用＂四舍五入法＂求较大数的近似数。按照瞻前顾后、提前渗透的编排原则,2014年秋之后的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂微课＂是以短小精悍的视频为主要形式,以阐释某一知识点为目标,以学习或教学为目的而构建的微型课程资源。在小学作文教学中,教师可以基于生本课堂教学理念,利用＂微课＂构建习作资源,促进教学方式的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 最近听了苏教版一上的口语交际课《打电话》,其中有这样一个教学片段,引起了我的关注。师：同学们,在我们的生活中,并不是每次打电话都非常顺利,我们可能会遇到哪些突发的状况,又该如何应对呢？（同桌...
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22. 多种策略提升学生的习作素养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学...
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23. 词汇应在语篇中教刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 词汇是英语的重要组成部分,是进行听、说、读、写的基础。认知学习理论认为：学习者孤立地学习语言时,获得的只能是一些零散的构件,且这些构件基本上处于零散无序的状态,既容易遗忘,又不利于语言的输出...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 综合实践活动是一门经验性、实践性的课程,它需要学生走出课堂,关注生活,融入社会。社会和生活为综合实践活动提供了丰富的课程资源,但丰富的课程资源并不意味着教师可以滥用资源。那么,在实践活动中,...
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25. 图谱相生：小学音乐教学的应有法则刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 图形谱,顾名思义,是用线条、颜色、形状、符号等表现音乐的节奏、旋律、高低、长短等要素的形式。图形谱以其直接的、鲜明的、形象的手法让学生感受、表现音乐,并积极参与音乐活动。在教学中,笔者做了一...
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26. 劳技课动手还要动口刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 劳动与技术是一门以培养学生技术意识为目标,强调耳、眼、手、脑并用的课程。它不仅要让学生知道怎么做,还要让学生理解为什么这么做和怎样做才能更好。通过观察和实践,笔者发现劳动与技术课上既动手又动...
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27. 种桃 种李 种春风刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 每个人心里一亩一亩田每个人心里一个一个梦一颗呀一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么…………——《梦田》如歌曲《梦田》中所说,每个人心里都有一亩田,梦想心里的那亩田可以种桃种李种春...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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29. 华雪珍语文名师工作室刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 华雪珍语文名师工作室是连云港市“港城名师”工作室之一。工作室现有成员24人，其中江苏省语文特级教师2人，市名教师2人，市学科带头人4人，其余均为省市骨干教师，他们曾在省市优质课评比等教学大赛...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 江苏省涟水县实验小学始建于1905年,是一所有着丰富文化底蕴和深厚内涵的百年老校,是江苏省首批确定的省级实验小学,是国家、省、市重点课题实验基地。学校以全面协调并充分发展学生的个性特长为素质...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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