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小学科学:教师2012年出版文献
出版文献量(篇)
24145
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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目录
61.
小班幼儿环境教育中的情感渗透
作者:
许雅聆
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
136
摘要:
小班的幼儿由于年龄较小,受生理发展水平的影响,其注意力与中、大班的幼儿相比有着较大的差距,他们更喜欢形式多样简单易行的活动,如何在环境教育中渗透情感。细细想来,做法如下:
62.
给孩子一个可记忆的中国
作者:
余蓉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
137
摘要:
我在班级开展有关图画书阅读的特色活动已经两年了,但是在活动过程中,我也发现很多优秀的蕴含着中国传统元素的图画书被我们忽略了,这无形中造成了孩子对于优秀图画书认识的偏颇,在孩子们心中已经开始有...
63.
绽放民间游戏魅力
作者:
张红玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
138
摘要:
《纲要》指出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动。民间儿童游戏有着很好的教育作用,对幼儿各方面的发展影响是巨大的,作用是其他游戏无法替代的,与其它游戏相比,民间儿童游戏有其自身...
64.
小学语文与思品教育有效结合策略
作者:
黄英华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
142
摘要:
小学阶段正是长知识、长思想、长智慧的时候,此时正确的思想引导对学生今后的人生道路选择具有十分重要的影响。小学语文不仅肩负着给学生传输语文知识的功能,同时还承担着传承中华民族优良传统与善良的思...
65.
点“石”成金有妙方
作者:
钱建芳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
151
摘要:
师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。我们面对的孩子,身上总有这样那样的不良习气,就如那一个个“顽石”似乎不可逾越,而...
66.
培养学生想象力
作者:
孙国东
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
152
摘要:
对于想象作文教学,《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”的实施建议。怎样培训小学生的想象作文能力?笔者认为,教师必须做到三点:一是重视想象材料(表象)的储备,二是...
67.
让学生“动”起来
作者:
王丽君
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
153
摘要:
教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。作为一名一线教师,我深刻认识到了思品教学的现状,教师讲得多,学生做得少,学生常常是课上激动,课后落空,对于那些规章、守则说...
68.
关注探究细节 提高科学素养
作者:
徐喜凤
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
154
摘要:
科学课要培养学生良好科学素养,实现知识技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。目标内涵是丰富的,培养学生良好的探究习惯,就是其中的很重要的一项。这个目标的实现源于探究过程中教师的指导与对...
69.
培养低年级学生的审美趣味
作者:
钱艳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年1期
页码: 
156
摘要:
根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养他们对音乐的“审美趣味”是教学的侧重点。
70.
素质教育之花在楚河汉界盛开——例谈学校特色的创建与发展
作者:
高全荣
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
1
摘要:
现在许多学校都在谈素质教育,据编者看来,由于应试教育的势力过于强大,真正有效开展素质教育的学校风毛麟角,至于长期坚持素质教育的学校尤其少见。苏州吴中区长桥中心小学是一所百年老校。底蕴深厚,培...
71.
小学科学技术领域教学的有效性
作者:
单道华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
5-7
摘要:
设计是人类社会最基本的一种生产实践活动,技术是人类为实现社会需要,解决实用问题而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和。当前,小学科学课程正呈现出加大设计与技术教育的趋势。由于缺少对技术本质...
72.
我们对『生命化』教育观的实践与思考
作者:
潘湘云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
8-9
摘要:
第一理念:教师——创造学生幸福人生的基石 我们都是教师,我们是教育工作的实施者,因此,如何让我们教师的生命充满色彩,这是我们必须思考的问题,更是必须面对的问题。有这样的一句话说给了我们启发...
73.
杨州市小学科学“做中学”研讨会在开发区花园小学威劢举办
作者:
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
9
摘要:
2012年2月24日,扬州市教研室在开发区花园小学成功举办了“做中学”研讨会。“做中学”科学教育源于美国的科学教育实验计划——“Hands-on(动手做)”。把“动手做探究式学习(Hands...
74.
信息技术与学科教学整合的思路
作者:
潘建龙
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
13
摘要:
信息技术与学科教学整合的研究与实践正在中小学深入开展,其有效性也越来越明显,给现代教育带来了前所未有的冲击,并对教育教学的发展改革也提出了全新的要求。
75.
『小动作』带来大创造
作者:
邓芸芸
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
17
摘要:
一、案例教学一年级的孩子认识“单数”和“双数”时,我先引导学生充分观察30以内的单数和双数,带领他们总结出单数和双数的特征,再随机出示一些数请学生判断是单数还是双数。自我感觉学生掌握得较好,...
76.
如何引导小学生学会质疑
作者:
许淑钧
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
18
摘要:
质疑是通过提出问题而获得知识的一种手段。在课堂教学活动中,学生的“质疑”有利于激发学生学习的主观能动性,进而挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力。在课堂教学中,教师要...
77.
挑“肥”拣“瘦”创造高效——低年级数学教学素材的处理
作者:
陈晓春
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
20
摘要:
人教版教材编写无论是从内容呈现,还是页面设置上都重视儿童的兴趣特点,提供丰富的与儿童生活背景有关的素材,特别注重利用童话故事和小动物这些儿童喜欢的内容,这些正是激发学生好奇心和求知欲,使学生...
78.
新课改下如何进行 小学科学实验教学
作者:
刘春玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
22
摘要:
在小学科学实验课堂教学中,教师必须善于充分发挥学生的主体作用,让学生积极主动参与到观察、实验等学习活动中去,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,提高自行获取知识的能力。在实际的教学过程中应注...
79.
低年级快乐教学之我见
作者:
吕晓丹
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
23
摘要:
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级,则要求认识常用汉字1600-1800个汉字。如此大的识...
80.
小学生情商教育探析
作者:
王丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
25
摘要:
促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展,是我们提出的小学生全面素质发展的内容。近年来,不断高发的校园暴力、学生自杀及其他犯罪现象就是学生情商教育不到位的集中体现。其原因,重要的一点就是将智商...
81.
如何提高小学信息技术教学的有效性
作者:
张仁娥
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
27
摘要:
小学信息技术教学是通过教师采用正确科学的教学方法策略,合理运用教材,指导学生手脑并用地参与信息技术的学习与体验,其目标是让学生熟练掌握基本的信息技术应用技能,理解信息技术在学习和生活中的重要...
82.
专项题卡的发现和探索
作者:
王小岭
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
30
摘要:
在日常教学工作中,教师会用大量的练习册和模拟卷对学生进行训练测试,但是目前我们的练习册和模拟卷的题目宽泛。针对性不强,专项题卡是一种把测验类型进行分类并集中复习的题卡集。专项题卡的出现,可以...
83.
巧用班班通进行有效教学
作者:
姚利娟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
31
摘要:
自从我省安装了班班通教学这让我们农村学校着实开了眼界,也更方便更快捷的进行教学。班班通作为现代教学工具,在教学中确实可以提高一定的教学效果,但有些语文教师把班班通当作“全能选手”,展示在“课...
84.
让“问”扎根课堂
作者:
顾辉辉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
37
摘要:
《语文课程标准(实验稿)》要求学生:“对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题”。这就要求老师在课堂教学中注意引导学生提问,培养学生问题意识...
85.
把握学生特点改进课堂教学
作者:
李海侠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
39
摘要:
从事小学低年级数学教学已经多年了,从自身的经验以及与同事的交流中发现,小学阶段的学生容易动感情,也重感情。一方面,他们充满热情和激情;另一方面,他们的情感又极易受外界影响,易冲动。他们对自己...
86.
在小学语文教学中培养创新精神
作者:
孟庆玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
42
摘要:
小学语文是基础教育中的一门基础学科。它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用。培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务,也是小学生素质教育的核心。那么,如何在小学语文课...
87.
要让学生乐学贵在培养兴趣
作者:
孟艳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
43
摘要:
兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向,它推动人去探索新的知识,发展新的能力。孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要让学生乐学,贵在培养学生的兴趣。
88.
体验中学会预习
作者:
秦思籼
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
44
摘要:
随着建构式课堂教学的推广,孩子的学习兴趣有所提高。可是预习性的作业总有一部分人不能及时完成,一小部分人只完成百分之三四十,真正完成的只有几个人。针对班级里孩子们的这种情况,我先用一个多月的时...
89.
培养浓厚兴趣 搞好数学教学
作者:
贺增霞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
47
摘要:
数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物,有位科学家曾经说过:学习数学是为了探索宇宙的奥秘。正如文学诱导人们地情感了解一...
90.
发掘情感因素 情境优化课堂
作者:
杨玉苗
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2012年2期
页码: 
49
摘要:
在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性学习”,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知,充分以学生为主体,逐步培养学生的创新意识,...
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刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
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1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
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