读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 李爱英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  292-293
    摘要: 生物学科是一门以实验为基础的自然学科,因而实验课在生物教学过程中起到了重要的作用,如何提高生物实验课课堂效率便成了每位生物老师迫于解决的问题了。
  • 作者: 古晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  292-292
    摘要: 培养学生的解题能力是初中化学教学目标的重点,也是难点,而初中化学的解题教学是教学过程的重要组成部分。初阶段的学生已经具备了一定的思考能力和探究能力,但逻辑能力尚不成熟,探究创新能力还有待提高...
  • 作者: 韦娅红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  294-294
    摘要: 随着素质教育的全面实施,德育成为学校教育的重心,学校教育是"育人"而不是"育分"的理念日益深入人心。因此,初中化学教学如何将德育教育渗透其中,促使化学课堂教学活起来,学生的综合素质不断提高,...
  • 作者: 吴克顺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  295-295
    摘要: 物理学从本质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理学史上,许多著名的实验以其巧妙的设计而使人赞叹不已。格里克用他著名的马德堡半...
  • 作者: 王晓琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  296-296,298
    摘要: 引入是教学之始,新课之端。新颖、生动、活泼的新课引入会大大激发学生对新知识学习的热望。新课引入应精心设计。本文对此进行了论述。
  • 作者: 朱海平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  297-298
    摘要:
  • 作者: 马亚娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  301-301,303
    摘要:
  • 作者: 鲍群燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  301-301
    摘要:
  • 作者: 热孜万古丽·依米提
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  302-302
    摘要: 长期以来,教师在课外作业的布置上,更多注重的是基础知识、教师要在引路、指导、习惯、兴趣上与学生搭建和谐的桥梁,让学生主动去思考、去学习。引路就是要在大方向多给学生指明方向,多做思想工作,从诸...
  • 作者: 柳祥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  304-304
    摘要: 新课程理念下的初中生物教学,应当倡导发挥学生主动性,转变教师传统角色,以学生作为课堂教学的主体,尊重学生个体差异,优化课堂教学,提高教学效率。同时,教师应注重在教学过程中使用问题导学法来引导...
  • 作者: 刘积光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  305-305,307
    摘要: 现代信息技术的发展,促使现代信息技术渗透到教育教学领域。在教育教学中运用多媒体技术教学,有效地提高了课堂教学的效率。在初中生物教学中运用多媒体教学技术,能够调动学生的课堂参与性;能够有效地突...
  • 作者: 郭素巧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  306-306
    摘要:
  • 作者: 秦海源
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  306-307
    摘要:
  • 作者: 卢鹏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  308-309
    摘要: 针对在校学生创新技能的培养和锻炼在化学实验的教授过程中重要性,在大部分的农村学校里,面对众多化学综合素质偏低的学生来讲,以往的传统性的化学实验教学无法培养和锻炼学生的创新能力。文章依据自身的...
  • 作者: 唐会凌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  311-311
    摘要: 无论对于理科生还是文科生,高中生物一直以来就扮演着不愠不火的角色。随着高中生物课程改革的进行,传统的教育方式似乎难以适应这次改革,变得"无效"。面对进一步强调素质教育的高中生物新教材,教师要...
  • 作者: 李颖颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  312-312,314
    摘要:
  • 作者: 陈学宗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  312-312
    摘要: 实验教学不应该死板教条,走形式,而要给学生很大的锻炼空间,学生在这样的实验教学中会不断地提高生物学习的积极性,学习能力也会逐渐提高,同时增强了探究学习的能力。
  • 作者: 毛泽宽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  313-314
    摘要:
  • 作者: 刘志君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  313-313
    摘要:
  • 作者: 次仁卓嘎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  315-315
    摘要:
  • 作者: 郭昌祺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  316-316
    摘要: 通过树立每个学生都能学习,都能成才的观念;学生是学习的主体观念;师生平等的观念;学生学习的差异性,现代课堂效应观;新的全面教学任务和正确的教学评价观,使教师更新观念,引入竞争机制,培养学生的...
  • 作者: 邵成存
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  318-318
    摘要: 高中历史学法指导,培养学生的兴趣爱好是前提,掌握正确的学习方法是关键,有持之以恒的毅力和吃苦精神是保证。
  • 作者: 刘晓华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  319-319
    摘要: 地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。要使素质教育理念所倡导的"高效课堂"这一教学目标得到很好地贯彻与落实,教师就要通过改变传统的教学方式来提高课堂教学质量,教师还要改变教育观念和传...
  • 作者: 吴秋歌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  320-320
    摘要:
  • 作者: 杨明兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  321-321
    摘要: 近几年来,随着我国人文教育理念的提出,学校教育对学生人文素质的培养也越来越重视。学生只有具备一定的人文素养,才能更好地进行专业教育。所以,各个学科的授课教师也正在努力学习人文教育理念,尤其是...
  • 作者: 汪俊梁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  322-322
    摘要: 教育改革、素质改革一直是当今教育界的热门话题,也是中国教育的出路所在。帮助学生顺利度过青春期是每一个中学教师的责任,也是素质教育的目标之一。本文结合当下课改和素质教育的趋势和潮流,对教学做出...
  • 作者: 任凤君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  323-323
    摘要: 提问是启迪学生思维、激发学习动机的重要渠道与方法。高质量的提问对优化教学过程、提高教学效率具有重要的作用。本文论述了设计提问的基本方法。
  • 作者: 祁日升
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  323-323,325
    摘要: 现在创设情境课堂已被地理教学广泛运用,并收到了较好的效果。但有的教师由于过于追求形式,生搬硬套别人的做法,存在着一些问题,需要认真反思与改进,本文对此进行了分析。
  • 作者: 杨顺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  324-325
    摘要: 地方史指的是某个特定区域的历史记录,包括发生在这个地域的历史事件以及这个地方的历史人物,是国家历史不可分割的重要组成部分,这种地方史具有比较浓烈的乡情气息,学生在学习地方史时可以强化他们的自...
  • 作者: 阿丽玛古丽·托肯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  324-324
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