读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 王福文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  5-5
    摘要: 扶助农村教育,促进区域内城乡中小学教育均衡发展,是中小学教师继续教育的重要课题。整合区域内优质教育资源,创新教师培训模式,努力做好"送教下乡"工作,对转变农村教师教育教学理念,提高教育教学水...
  • 作者: 雷蕾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  10-10
    摘要: 英语是世界上使用最广泛的语言之一,因此一定要提高对各专业英语教学的重视度。医护专业在开展英语教学时运用生态教学理念,能够更好地展现出生态课堂与有效教学之间的联系,更好地巩固英语教学与医护临床...
  • 作者: 许丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  11-11
    摘要: 临床实习是护士职业生涯中非常重要的一个组成部分,是护生在校期间课堂教学的延伸。其目的是为了培养同学们的临床实践能力和独立工作的能力。每一名合格优秀的护士都必须圆满地完成临床实习,因此实习前的...
  • 作者: 普索朗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  29-29
    摘要: 德育是素质教育的灵魂,我们将不断探索,努力开创社会政治课堂教学及品德教育的新纪元。但愿我们的道德、道德教育能结出这样的美丽果实,能够使我们每个人心中都充满着人,充满着人的善良愿望与追求,都能...
  • 作者: 傅达理
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 王亚军 谭术清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  65-65
    摘要: 阅读是学生的个性化行为,教师要关注落实学生的主体地位,注意学生个体的差异,创设轻松氛围,激发学生的主动精神,满足不同程度学生对语文学习的需求,突出阅读的针对性与有效性,开发学生的潜力,发展学...
  • 作者: 吉宗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  89-89
    摘要:
  • 作者: 季佳佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  91-92
    摘要:
  • 作者: 储维维
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 范贞贞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  118-118
    摘要:
  • 作者: 朱燕仙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  131-131
    摘要: 高中语文新课程改革倡导学校要根据自身实际情况、学生需要开设语文校本课程,服务于语文教学。本文重点对传统节日诗词曲在语文校本课程开发中的策略做了探究。
  • 作者: 华冬云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  136-136
    摘要:
  • 作者: 曲玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  166-166
    摘要:
  • 作者: 雷田芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  173-174,175
    摘要: 初中既是学生进行英语入门学习的关键时期,也是学生打好英语基础的关键时期,写作作为英语学习的一个重要版块,教师应该在教学中对学生进行有效引导,帮助学生更好的展开写作学习。
  • 作者: 龙通用
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  216-216,217
    摘要: 随着高中学生学习任务的加重,升学压力的不断增强,使不少高中学生失去了对计算机课的兴趣与热情,甚至没有时间上计算机课,教师对计算机课往往不重视,偶尔有计算机课,也是只是机械地模仿完成既定任务,...
  • 作者: 刘苏乐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  230-230
    摘要: 在新课程改革的指引下,初中数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓...
  • 作者: 杨芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  265-265
    摘要: 化学作为高中阶段的一门基础的自然学科,一直以来都备受学校重视,但同时化学因其严密的逻辑性和环环相扣的化学公式也让学生非常头疼,许多学生面对化学学习往往感到心有余而力不足。本文将主要从课堂练习...
  • 作者: 李玲梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  266-266
    摘要:
  • 作者: 詹娅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  271-271
    摘要: 中学历史材料解析题是考试的内容之一,它来源于教材,又高于教材,将课本知识和课外知识相结合,在解题过程中注重仔细阅读其内容,了解历史背景,找出与给出材料相关的"症结所在",然后依据材料准确作答...
  • 作者: 王艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  278-278
    摘要: 在课堂教学中,"感受与鉴赏是音乐教学的一个重要内容,也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。"那么怎样才能上好音乐欣赏课呢?(1)以音乐为本,以听为主。(2...
  • 作者: 张俊蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  280-280
    摘要:
  • 作者: 王文菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  295-296
    摘要: 《体育与健康课程标准》指出,要促进学生健康快乐成长。虽然如此,然而这一标准在实际贯彻中,却难以得到彻底执行,遇到不少的问题。教师缺乏对体育与健康课程的足够重视,学校缺乏配套的课程设施,没有专...
  • 作者: 孙国荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  298-298,299
    摘要: 现代教育越来越关注学生审美能力的培养,培养学生的审美能力有利于塑造学生的健全的人格。在高中阶段,美术欣赏课的主要目的就是培养学生的审美能力。本文就高中美术欣赏课对学生审美能力的培养谈几点看法...
  • 作者: 刘海兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  316-316
    摘要: 班主任的品格、知识、能力、感情等个人综合素质和人格力量吸引感召学生的影响力,就是班主任的人格魅力。拥有高尚人格魅力的班主任会在学生中产生强大的感召力量和凝聚力,鼓舞全班同学向着共同的目标迈进...
  • 作者: 王欢
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  334-334
    摘要: "绘画是语言的先导,表示美感之良心,要知儿童的心理,不可不研究儿童的绘画。"对于小班的幼儿来讲,绘画有一定困难,因为这时的幼儿手肌肉尚未成熟,手臂动作很难控制。因此,他们的绘画,只能画出一些...
  • 作者: 司春彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  337-337
    摘要:
  • 作者: 明丽萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  347-348
    摘要:
  • 作者: 梁春霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  351-351
    摘要:
  • 作者: 魏小雁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  366-367
    摘要: 随着社会经济的不断进步发展,人们的生活水平也不断提高,对于物质的需求也越来越高,而对葡萄酒的需求日益增多,正是一种人们对物质要求提高的体现。在传统的葡萄酒认识中,葡萄酒不仅仅是一种酒,一种饮...
  • 作者: 李立红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  387-387
    摘要: 生活化教育教学在当前课程教学中已占据重要位置,数学新课标也同样对此有相关的要求:"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将现实问题",由此将数学问题的抽象性转化成生活中有实际意义和经历的具...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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