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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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91. 浅谈高校学生党建工作刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 大学生是祖国的未来，是民族和人民的希望，在新形势下，大学生党建工作的重要性更加凸现，结合高校党建工作的实际情况，强化学生党员教育管理，才能够不断推进和开创高校党建工作的新局面。
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 在教育产业快速发展的今天，很多大学对于专业人才的培养，都开始朝着应用型的方向来完成，许多大学开始采取"订单式"的人才培养模式，以培养符合企业岗位需求的人才。文章就应用型大学前教育专业订单式人...
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 广西高职院校秉承着"为社会培养全能人才"的教育理念，针对高职院校学生实施针对性专业技能教学及相应的思想政治教育。对于高职院校学生来说有效的思想政治教育工作是发展综合素质及养成良好职业道德的基...
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94. 浅谈高中班级文化建设策略刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 高中是教学的重要阶段，是树立学生正确的人生观、世界观和价值观的重要时期。学生在学校学习期间，学习和生活在一个班集体中，良好的课堂氛围能够促进学生有效的学习，促进学生身心健康成长，促进学生全面...
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刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 案例教学在小学《成功与家乡》教学过程中进行应用，能有效提高小学《成功与家乡》课堂教学质量。案例教学针对学生的自身特点制定相应的教学措施，能够激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主进行表达和思考，不...
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96. 合作式学习在小学语文教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 随着我国科学技术的不断发展和经济建设的不断深入，单打独斗的时代已经过去，当代人更注重的是团队精神、协作精神，而这种精神的培养需要渗透到学校教育当中，让小学生从小就具有团队意识，具有合作精神，...
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97. 高中语文教学如何高效刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 语文教学本应是"光芒四射""魅力无穷"的活动。然而长期以来，很多语文教师不注重挖掘语文的人文内涵，不注重学生的情感体验，教学过程成了教参搬家，备教参，写教参，讲教参，唯教参之命是从。这样的语...
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98. 探索小学语文口语交际教学新理念刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 口语交际是生活和学习中必不可少的一项技能，通过口语交际，学生能在学习中获得很多帮助以及很多需要的技能，掌握了良好的口语交际能力，能让学生从中受益，但在现在的小学语文教学中，学生的口语能力大大...
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99. 小学语文阅读教学的现状与改进策略刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 语文阅读一直是大家比较关注的问题。阅读的部分在语文的学习中也是占有相当大的比重。小学是学生养成良好的阅读习惯，提高语文核心素养，为之后的学习打下重要基础的阶段。目前我国的小学语文阅读教学中仍...
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100. 小学语文写作教学中如何培养学生的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 随着新课改的不断推进，小学语文写作教学需要做出调整以适应学生素质发展要求。然而目前普遍存在"小学生怕写作文"的现象，为了消除学生对作文的恐惧心理，教师必须充分发挥自身教学艺术，不断优化、完善...
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101. 探析新课程下的小学语文课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 新课程启发了语文老师必须打破传统的课堂教学，把"死"的课堂变"活"，在教学中不断摸索、探究，升华课堂主题。这不仅要求我们老师创建新课堂，而且创建新的课堂教学评价体系，构建一个以新课程理念为灵...
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102. 浅谈如何提高小学生的阅读能力刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 小学语文教学必须抓住"读"字，让学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过："语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。"可见...
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103. 初中英语教学对策研究刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要：
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104. 高中英语写作教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 经历了初中英语的学习，学生都具有了一定的英语基础，大致了解了英语学习的技巧。高中英语对于学生来说是一个重难点。尤其是作文的写作部分。该部分在考试中所占的分值非常重，是教师和学生关注的重点。写...
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105. 初中英语写作教学谈刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要：
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106. 论述小学英语教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 在小学阶段，英语是一门新鲜而又陌生的课程。如果对学生启蒙得好，他们对今后的英语学习就会有很大的兴趣，反之，将会影响他们对英语产生恐惧和厌学，甚至可能会放弃学习。所以小学英语教学工作是抓好英语...
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107. 小学数学应用题的教学策略之我见刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 随着我国课程改革的不断发展，我国教学对于学生的能力要求越来越高。其实，教学的初衷就是为了让学生通过所学的知识达到学以致用的效果。以小学数学为例，只有学生学会通过自己的思维分析实际问题，才有利...
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108. 浅谈高中数学学习方法刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 在历届高考中，数学科目所占的分数比例是较大的，很多学生录取不到理想的大学，有绝大部分原因是数学学习情况的问题。因此为了避免高考学生出现数学丢分严重的现象，教师要从高一开始就要严格要求学生的学...
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109. 刍议运用趣味教学激发小学数学教学积极性刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 数学，作为一门抽象性和逻辑性较强的学科。从小的基础养成，不仅是加强学生对数学的逻辑思维能力，同时，也是科学的探索世界和认识世界的过程。数学是锻炼学生思维，增加对学生个人能力的素质养成。教师，...
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110. 探寻小学数学生活化教学的途径和策略刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 数学是三大基础性课程之一，对小学生综合发展具有重要的现实意义。本文主要阐述了生活化小学数学教学的基本原则，并且就如何开展小学数学生活化教学展开讨论，旨在帮助小学生更好的学习数学知识，提高小学...
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111. 浅议高中化学“高效”教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 高中化学作为科学教育的重要组成部分，其教学重点放在如何使学学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题，不再是简单的模仿、重复，从而形成良好的化学素养，作为化学教学主战场之一的课堂教学，就必须...
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112. 初中物理教学妙招刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课堂充满活力，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。本文就如何开展物理教学提出了自己的几点看法。
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113. 高中生物有效教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 伴随新课程改革在不断的深入，作为高中课程教师要深刻领会新课程改革的背景和精神，真正的走进新课程，用全新的教育理念引导课堂教学改革，真正的转变多年来形成的传统教学模式，着重提升改变课程实施过于...
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114. 化学课程兴趣的培养刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 兴趣是学习每个学科的药引子，只有药引子用对了，学习就可以做到事半功倍了。做为化学老师就好像一名医生，给学生找到最合适的药引子，这个药引子可以从化学实验入手，实验是学生兴趣的开始，有了这个好的...
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115. 浅谈高中化学教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 基础教育是培养创造性人才的关键阶段，高中教师肩负着培养创造性人才的重任，因而高中教师应充分利用现代教育理论，现代教学手段，改变以应试考试为目的的教学方法，着力培养学生的自学能力，动手能力，以...
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116. 浅谈高中历史教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 目前，高中历史教学中存在这样或那样的问题，不利于学生能力的提升和素质的培养。我积极投身于改革浪潮中，探索有利于学生发展的教学策略。我做到：情境创设，引发情感共鸣，带学生走进历史；合作学习，培...
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117. 浅谈新课程下初中美术教学中的创作教学刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 美术教学作为美术课的一个重要组成部分，在对学生进行美育教育，陶冶学生情操，提高学生人文素养等方面有着得天独厚的优势。采取合理的教学策略，可以提高美术课的教学效果。
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118. 小学美术教学的几点策略探究刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 在新课改的大背景下，作为美术教师要转变教学理念，积极提高自身教学水平，为课堂教学注入新的生机与活力，提高学生综合美术素养。为此，本文以新课改理念为出发点，对小学美术教学策略进行了探究。
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119. 初中体育教学策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 初中生的心理和年龄特点决定了体育学习方法的重要性，因为学习方法影响到学生参与体育锻炼的兴趣。而方法的寻找既需要教师的精心指引又需要学生的寻找，本文就此提出了建议。
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120. 浅论幼儿绘本阅读策略刊名： 读与写发表期刊： 2017年33期页码:摘要： 绘本阅读不仅符合儿童早期阅读的特点和习惯，而且还能够发展儿童的语言能力，培养想象力、观察力和思维能力，增强审美意识，培养丰富情感。儿童绘本的阅读是儿童认识世界，发展自我的重要途径。因此，绘本...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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