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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 活教育的目的(节选)刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 联合国教科文组织的报告曾指出:教育有两个弱点-第一个弱点是忽视了(不是单纯地否认了)个人所具有的微妙复杂的作用,忽视了个人所具有的各式各样的表达形式和手段;第二个弱点是它不考虑各种不同的个性...
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3. "走班"与"选课"大家谈刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 走班制的主要特点1.以教学班为基本单位进行集体授课,同一学校不同班级(指行政班,如果需要保留所谓行政班的话)甚至不同年级的学生因选择同一门课程而走进相同的教室,从而形成一个教学班.教学班存在...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 当一个年级1000名学生面对总数近400种的个性化课程选择的时候,学校如果仍采用传统的管理方式,根本无法兑现学生的选择学习.于是,深圳中学改变学生按行政班在固定的教室上课的传统做法,让学生到...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在我国,已经有一批学校开设了门类丰富的能够初步满足学生个性化需求的选修课程,选修课、走班制逐渐在校园里燃起了火苗.我们有理由相信,星星之火足以燎原.只要肯迈出第一步,即使再远、再艰难的路,也...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 大走班是有效解决2000余名学生教学活动的组织管理、场地、设备设施、师资的重要决策之一.全校学生全部被打乱,依课组班.一个常态班级的学生往往会分散在十几个选修课程教学班,教师、学生、教室,都...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 南油小学全力搭建学生个性成长平台,将学生社团组织作为课程的组织载体,将丰富多彩的社团活动作为课程内容,推动了校本课程可持续开发,走班的探索则有效转变了学生学习方式,改变了教师教学方式,为学生...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在河南信阳老区的一所县级实验小学里,我们欣喜地看到,在一些高中都视为拦路虎的走班竟然实践成功,以走班为核心的校本课程探索也带动了学校的师生面貌焕然一新.让我们一起走进平桥区实验小学,看看在这...
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9. 六特色助推浙江高中课改刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2009年10月30-31日,全国基础教育课程改革经验交流会在江苏南京召开.此次会议是在我国基础教育面临由量上扩张向内涵发展转向、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议.会议全面总结了我国...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 坚持进行教学反思是提升教师业务素质的有效方式之一.反思什么、怎样反思、如何把学生研究与教学反思结合起来改进教学、为学生的发展服务?本期我们继续请"新课程理念转化为优质教学实践的过程研究"课题...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我原来一直认为自己是站在学生的立场思考问题,并根据学生的实际情况进行教学设计,然而一个失败的导入却改变了我的认识.
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12. 莫把学生当"白纸"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 然而,这次调研似乎表明,以没有学过的有理数减法问题作为参照,有理数加法一课的教学似乎并没有让学生有特别显著的提高,我的教没有导致学生的学,学生会了也未必是源于我的教,我真正地理解了学生不是一...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 只关注教学策略的选择、学习方式的变革并不能保证学生能深入学习.为了促进学生对化学学科知识的认识和理解,首先要明确学科知识内容的构成及其教学价值,其次要清楚学生经历不同的学习过程就能获得不同层...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2009年9月,在北京召开的第16届国际书展上,外语教学与研究出版社基础分社推出了基础英语自主学习平台.该平台整合了外研社30年外语教学、科研及出版成果,融合了先进的自主学习理念和网络技术手...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 地方课程资源对学生的发展具有独特的价值,它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点,给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,陶...
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16. 将"生本教育"有效融入课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我们满怀激情走过了新课程的实践与探索,在收获一些成绩的同时,也引发了一些困惑:教师课前积极确定教学目标、忙碌准备辅助课件、认真创设教学活动,然而课堂上学生的反应却与课前的预设存在一定差距.这...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： SOLO分层评价理论是香港大学教育心理学教授比格斯(J.B.Biggs)首创的一种学生学业评价方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法.这一理论不仅有完整的体系,而且有坚实的实践基础.比格...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 目前,开放性试题的重要性受到越来越多的关注.我国高考自主命题的各省市都逐步开始采用少量开放性试题作为对传统试题的有益补充,但在开放性试题的评分方式上,各地仍然多数采用传统的采点记分的方法.采...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： SOLO分层法近年来在内地得到介绍,其学术观点也逐渐被同行所接受.就数学学科而言,有同行介绍了运用SOLO分层法对数学开放性试题进行评分的做法,但真正把SOLO分层法应用在数学教学中的研究在...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2005年我开始接触到SOLO分层评价法.当时已有学者较充分地论述了这种评价方法与历史学科教学结合的必要性和可能性.我受到很大的启发,认为这种方法能够较好地解决当前学生学习水平差异大的问题,...
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21. 听,与锡山高中对话的声音刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 尽管锡山高中还在探索的路上,尽管我们尚看不清楚终点的风景,不过,路途中的收获已然丰硕,已然迷人,而被吸引的绝不仅仅是编者……2009年10月20日,锡山高中促进学习的课堂评价课题组成员应邀走...
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22. 课堂教学中的描述性评价刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统的课堂教学评价存在两种取向,一种是量化评判的评价取向,它采取的是要素分解的思路.把整体的课堂分解为各个部分,然后通过各个部分的评价获知课堂的信息.这种取向的评价一方面不能够关涉课堂教学的...
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23. 教师要学会说"我不知道"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在本来很科学的测谎仪都近乎失灵的世风下,在要鹦鹉学舌似地讲话、讲假话的年代里,教师以自己的诚实教育学生就更显得重要了.2009年7月22日日全食发生前夕,中央电视台播发了一则消息,称印度拟安...
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24. 我们应该选择什么样的古文刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我们选择了什么样的古文,就决定了共同语言中的共同话题,从而也会引起价值观和思想方式的熏陶.因此,这是一项有着重要意义的工作,值得审慎讨论.在中国,古文是一个很复杂的概念,历史时间太长,汉语的...
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25. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李小年:《从奥巴马的学术生涯看中国的数字考核情结》,《文汇报》10月27日[观点再现]:早在哈佛读书期间,奥巴马就凭借其过人的智慧和卓越的领导才能担任了全美法学权威期刊《哈佛法学评论》的总编...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
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27. 她创造着教师魅力的财富刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 本刊2009年第10期60年特别纪念-寻找新中国课堂教学的开拓者专题活动曾对李吉林的情境教育做了相应介绍.现在我们刊发去年年末李吉林情境教育国际论坛上的一组专家发言,从中我们不仅能看到李吉林...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李吉林老师因创立情境教学(情境教育)而闻名,而更让我感动和敬佩的是她自身的情和境;她对儿童的挚爱之情,对儿童教育的忠诚之情;她不断进取、昂扬向上的精神状态,她锲而不舍,金石可镂的精神境界.她...
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29. 李吉林的意义刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李吉林的情境教育是一个彰显时代精神的中国声音二十世纪的中国儿童教育并不缺乏国际视野,也曾产生过像陶行知生活教育、陈鹤琴活教育这样创造性融汇中西文化、真正富有价值的教育思想和主张,但我们看到的...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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