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集美大学学报
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Journal of Jimei University
曾用名：
集美大学学报(教育科学版) 集美大学学报(教师发展研究)
影响因子
0.4654
本刊主要刊登校内外高等教育理论、教学、课程，学校管理等方面的学术论文，为本校教学改革服务，为福建教育兴省服务，为科技兴国服务。
主办单位：
集美大学
ISSN：
1671-6493
CN：
35-1238/U
出版周期：
双月刊
邮编：
361021
地址：
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中小学校长队伍建设的问题主要包括校长选拔制度、校长任用制度、校长培训制度、校长资格证书制度以及校长评价制度等.我国中小学校长队伍建设虽取得了一定的成绩,但是存在的问题依然很突出.国外中小学校...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教育制度创新有其内在规律,是在规律的制约下展开的.但是,在每一个社会,教育制度的每一次创新,又都是由社会、历史、文化、心理和自然等多种因素的交互作用促成的.因此,任何一次教育制度创新,都将体...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 研究型大学是20世纪世界教育与科技迅猛发展的结果,是以科研和培养高级创新性人才为目标的高水平大学的集合体,因此研究型大学的人才概念包括优秀的科研教学骨干和一流的研究生两个方面.研究型大学依靠...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一个国家的发展必须要有大量的高素质人才做支撑,人才的培养在教育,教育的关键在教师.教师专业化无疑是提高教师素质的最佳途径,教师专业化已成为当今世界教师教育发展的趋势.在论述教师专业化的基础上...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 体现时代特征的新一轮课程改革给教学带来了革命性的变化,深刻影响着教师的教学能力结构,并赋予其新的内涵.在反思了传统教学存在统一化、知识化、灌输化和教条化的基础上,揭示了新课程教学不确定性、选...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 佛罗里达州立大学设置的小学教育本科专业属于小学教师职前教育.大学生在学习普通文化课程之后,申请进入小学教育专业学习四个学期的教育专业课程,每一个学期的课程都有不同的重点.此外,在这四个学期中...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着终身学习与教育改革的发展,中小学教师走向研究者逐渐形成共识,但在实践中,中小学教师走向研究者还存在多重障碍,追根溯源,改革教师教育课程(包括职前与职后)是教师走向研究者的重要途径.
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 培养本科学历小学教师是我国师范教育借鉴国际经验、适应教师专业化潮流的一个重要举措.本科学历小学教师的社会期待是"优质"小学教师,而反思能力是其必备的素质.因此,在本科学历小学教师的职前培养中...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： "主导主体说"科学辩证地阐释了教学特殊认识过程中教师的主导作用和学生的主体地位,但从目前的一些观点来看,仍存在着许多误读与曲解.重新解读"主导主体说"的内涵,并对学者的质疑点进行辨析,从而使...
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10. 关于课堂教学中教育智慧的几点思考刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 针对课堂教学中教育智慧的问题,从教育智慧的层次性和先在性,作为教学和成人之间途径的教育智慧、蕴含在教学常规和习俗中的教育智慧三个方面进行了探讨,结合教学机智初步分析了课堂教学中相关的一些问题...
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11. 主体间性视野下的课堂教学刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 主体间性理论是既有理论意义又有现实意义的真理论,是哲学学理的逻辑必然,实践发展的内在要求.它是课堂教学中师生、生生和谐相处、智慧生成的终极理念,是现实和未来课堂教学的价值追求.
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 首次提出面向对象教学设计(OO-ID)方法的基本体系框架,借助于统一建模语言UML构建了教学设计(OO-ID)方法视图体系、教学需求模型、教学过程模型,完成对整个教学设计的建模.为传统的教学...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 高等教育大众化进程中,只有树立多样化的质量观和可持续的协调发展观,重新审视精英教育理念,在指导高校分类、创造竞争环境、提升素质基准的前提下,深化教学改革,创新培养模式,强化质量管理,才能促进...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 目前,高校学生的思想行为出现了新的走势,传统的高校学生思想教育管理工作面临严峻的挑战.为此,应树立以学生为本、德育为首的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生思想教育管理体制,培养现代化管...
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15. 我国高等教育结构合理化研究刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中国高等教育结构由于系统环境的重大变化、高等教育大众化的实现以及高等教育内部结构要素及其关系的不合理现象而面临调整,对高等教育层次结构、形式结构及科类结构的合理化进行研究并提出建议.
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 蔡元培关于高等教育学科结构的改革思想有一个演变过程,但始终贯穿着一条主线索--"学为基本,术为支干"的学术观.其改革思想的主要内容包括:文理学科与应用学科分别设置,沟通文理科,大学设置预科等...
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17. 高等数学新教材的改革探索与实践刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： "高等数学"课程是大学中最重要的基础课之一,因此,该课程教材的改革直接关系到学生的数学素质的培养.介绍了我校与上海交大合编的"高等数学"新教材的改革思路、创意、探索与实践.新教材重视数学思维...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 采取问卷调查与访谈的方式,就学生学习的感知模式和课堂学习模式对某大学非英语专业本科生进行了探析,发现了不同学生的多种学习风格.分析学生学习风格倾向的原因后,提出了不同的对策,教师可以据此调整...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 分析成教脱产学生教育管理工作的特殊性,提出要对成教学生为主体的育人环境、教育管理模式、思想政治工作等方面进行创新、探索和改善,树立以人为本的观念,研究人的需要,激发人的动机,引导人的行为,达...
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20. 行政法视野中的高校学生处分刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着高校学生处分行为引发诉讼的情形急剧增多,传统被视为高校权力保留领域的高校处分权的法治问题也倍受关注.高校依据法律、法规、地方性法规、规章以及内部管理规则对学生实施的处分是教育行政行为,但...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 以发展科学和创新知识为使命的博士后所从事的是处于科学前沿的创新性研究工作.作者根据博士后研究工作的特点,结合自己科学研究和创建高等教育学科的经历和切身体会,阐述了博士后从事科学研究要做到敢为...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺,有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批.WTO框架下,国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供.OECD和...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 20世纪80年代,当多数发展中国家还把实现工业化、现代化作为自己的奋斗目标时,发达国家均已步入了知识经济时代,同样我国面临着既要完成传统的产业革命,又要迎接知识经济的双重挑战.韩国、印度、印...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教育投资作为国家经济持续发展的重要基础性保证,一直是世界各国政府关注的重点.虽然我国政府也十分重视对教育经费的投入,并制定了相应的规划,但我国实际教育投资占国民生产总值的比例一直未达到我国政...
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25. 日本大学教师聘任制的特征及其启示刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 日本的大学分为国立大学、公立大学和私立大学,各大学属于法人机构.大学的教师分为教授、副教授、讲师和助教四个类型.聘任教师实行公开招聘制度,由大学的教授会负责审议申请者,最终由大学校长来任命....
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26. 中小学教师的课程决策能力探微刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 当前我国中小学课程改革的一个重要趋势是教师参与课程决策,教师的课程决策能力的培养就成为当务之急.教师的课程决策能力具有很复杂的结构,主要包括知识、技能和智力三个层次.教师的课程决策能力的养成...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在分析中小学教师继续教育模式的构成要素上,指出其主要构成要素为培训主体、培训理念、培训对象、培训目标、培训手段与培训管理六个要素,并从各要素的角度分析我国中小学教师继续教育模式存在的问题,从...
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28. 美国有效教师研究述评刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 美国颁布<不让一个孩子掉队>教育改革法案以来,"有效教师"成为美国教师教育改革运动的核心.探讨美国关于"有效教师"的定义研究、有效教师的历史研究、美国中小学关于"有效教师"的实践研究,以及美...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 20世纪80年代中期以来,在美国的教育教学改革中,出现了一种新的教师培养模式--教师专业发展学校(Professional Development School).它是由中小学与大学合作,融...
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刊名： 集美大学学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教师创造力与人才培养质量息息相关,研究教师创造力倾向与工作满意度的相关性,对于培养高素质的创造型人才具有积极的意义.从调查和数据分析结果看,创造力倾向与工作满意度之间相关程度较低,各因素中只...
集美大学学报基本信息
| 刊名 | 集美大学学报 | 主编 | 施若谷 |
| 曾用名 | 集美大学学报(教育科学版) 集美大学学报(教师发展研究) | ||
| 主办单位 | 集美大学 | 主管单位 | 集美大学 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-6493 | CN | 35-1238/U |
| 邮编 | 361021 | 电子邮箱 | xbedu@jmu.edu.cn |
| 电话 | 0592-6182465 | 网址 | xuebao.jmu.edu.cn |
| 地址 | 福建厦门市集美区银江路185号 |
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