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教师博览(科研版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
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教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
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0.2298
期刊荣誉：
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
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月刊
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691. 音乐教学中存在的问题及对策刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 受教学质量压力的影响,音乐教学在很多学校逐渐被忽视,艺术教育的功能得不到应有发挥.特别是在初中阶段,青少年处在身心成长的关键期,处在世界观、人生观、价值观形成的关键期,初中教育必须高度重视艺...
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692. 小组合作学习模式在初中美术课堂的实践探析刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 小组合作学习在初中美术课堂的应用是指在进行美术教学时,采用学生与学生合作、学生与老师合作等方式共同进行学习的一种教学方法.通过合作学习,可以改变过去美术课堂学生单独完成美术学习任务的枯燥性,...
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693. 体育教学与德育相结合的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在体育教学中渗透德育的优势绝大多数体育教师都非常明了,但是很多教师在实践中还没有掌握好渗透的方法、渗透的力度等关键因素,也没有使德育内容在体育教学过程中内化为学生个体的思想品德.
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694. “念动训练”对运动员赛前状态调整的作用刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 武术比赛紧张、激烈,运动员要在规定的时间快速完成各种高质量的难度动作,起伏转折,闪、展、腾、挪等技术动作,这不仅取决于运动员的身体素质、能力和专项运动技术,还取决于运动员的心理素质.运动员要...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 运用问卷调查、访谈法、数理统计法,以南昌县农村小学体育教师现状为研究对象,从客观上分析了当前南昌县农村小学体育教师队伍的现状,探讨了新时期下影响体育教师队伍发展的不稳定因素,并着重强调了教师...
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696. 预设生本课堂开发生成资源刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂生成性资源逐渐成为生本资源研究领域的突出话题.结合现实教学情境,反思课堂教学细节,要想预设生本课堂,开发生成性资源,一般有这些途径:尊重学情,孕育课堂生成;提升预设,促进课堂生成;完善课...
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697. 朱陆关于“尊德性与道问学”关系之争刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “尊德性与道问学”的关系是朱熹与陆九渊在教育思想方面的主要争辩之一.此争辨主要集中在道德知识怎样转变为道德品质,这本身即为德育教育的重要问题.对今天怎样培养德才兼备的人才有很好的启迪作用.
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698. 如何提高高三政治复习的有效性刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 要提高高三政治复习的有效性,应重视务实基础,建构知识网络,认识和利用遗忘规律,从本校实际出发,有效处理好时政热点的复习,加上必要的考试技巧与心理辅导.
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699. 将德育灵活地融入政治课堂刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 思想政治课担负着提高青少年思想道德素质和实现德育目标的重要使命,是学校对学生进行德育的主阵地.教师应利用思想政治课的优势,在知识的领悟中突出德育环节,做到理论联系实际,在课堂上创设情境,将“...
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700. 运用策略促进学生主动学习刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 转变陈旧的教学观念,顺应学生认知特性,促进学生自主学习,已成为当今教学的主旋律.具体促进策略有:创设问题情境策略,鼓励学生主动学习;尝试点拨策略,为学生自主学习创造时空;改变评价策略,增强学...
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701. 初三思品课高效复习策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 高效的复习策略是提高思想品德中考成绩的关键,其具体表现是:充分发挥学生自主性,巧妙运用记忆规律,注重培养学生的知识迁移能力,综合运用多种教学方法,精心挑选练习题等.
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702. 《山中访友》第一课时教学设计刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《山中访友》是人教版小学语文第十一册的课文,是一篇构思新奇、富有想象力、充满童趣的散文.教学时,笔者以“情”为主线设计教学,把体验文章的情感与学习文章的表达完美地结合起来,让学生在朗读中感受...
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703. 论感情朗读指导方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 语文教学中,要让学生达到有感情朗读有一定难度,指导学生朗读时要使文本中的喜怒哀乐与学生生活中的真情实感联系起来,消除文本与生活的距离,激发学生内心的情感,拨动学生内心深处的琴弦,使情感朗读达...
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704. 改革创新思想政治课教学理念和方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 思想政治课要承担起“立德树人”这一教育教学的根本任务,必须不断改革创新,坚持“以生为本”的教学理念,尊重学生的主体地位;创新教育教学方法,注重学思结合,注重知行统一,注重因材施教.
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705. 教师改变的积极动因分析刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教育变革只有与教师改变同步时才能实现预期,教师改变需经由渐进过程才能发生根本性改变.信念改变受教师效能感和组织文化的影响,实践中,除了激发教师改变的内在自觉以外,教师改变还需要必要的外部支持...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 高职护理专业“双师型”教师队伍建设存在教师学历层次偏低、师资结构不合理、教师的培训工作尚待加强等问题,高职院校应该加强“双师型”教师培训力度,产学结合,加强学院与医院间的合作与管理,建立区域...
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707. 阅读教学中师生与教科书编者的对话刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 对话是人类信息交流的重要活动,而阅读教学是一种特殊的对话活动,在阅读教学中,师生不可能与教科书编者面对面直接对话,而只能对教科书进行“解读”.在阅读教学中,师生与教科书编者对话可以采用理解式...
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708. 让课外阅读成为学生的自觉行为刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 阅读是语文学科的生命,而课外阅读是学生在“黑板”和“四面墙壁”之外去体验社会生活,提高道德修养,感悟人生,陶冶精神品格的一种途径和方式.教师要引导学生自发阅读,让阅读成为学生的自觉行为.
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709. 发挥教师主体作用培养学生的学习习惯刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文是承载汉语言文学精髓的一门重要学科,但是许多学生的语文功底却很差.教师要发挥自身的关键作用,引导学生从小习惯的养成开始,逐步走出语文教学的困境,化“压力”为“魅力”,提高语文教学的效果.
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710. 学生作文交流批改的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文教师要创新作文的评改模式,提倡进行交流评改.有机安排交换评改的对象,指导阅读的侧重点,启发评议优点与不足,合理修改提升,进而在互评互改中提高学生的写作水平.
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711. “乃”作副词与作连词刍议刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 各类高考复习资料关于“乃”字用作副词都有表述,而“乃”作连词的用法几乎没有提及,偶有点到,也非常模糊.这样,就有可能让学生难于辨析“乃”字作连词与作副词的一些规则,甚至在认识上产生错误,以致...
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712. 读和问在高中文言文教学中的作用刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文教师在高中文言文的教学的过程中,要注重从读、问两方面着手,阅读过程中要注重情感渗透,真正让学生在积极、自主、合作的探究学习中学到知识,受到陶冶.
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713. 提高小学生写作能力的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 让学生掌握文化知识,使学生建材选体,落笔成章,任何一种体裁的文章都有它们的共性,又有各自的特点.根据不同的题材性质,用不同的形式来表现,教师应在教学中突出学生的主体意识,在命题中激发学生的写...
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714. 在语文课堂中贯穿审美教育的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文教学中,审美教育的重要性和迫切性越来越明显.教师应致力于将“美”的概念、表现形式与语文教学有机结合,借助音乐的魅力,带学生入境;提升学生的艺术审美品味;加强传统文化的了解和传承;强化美学...
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715. 小学语文课堂有效评价语言的实践与思考刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 现代心理学表明,对学生影响最大的莫过于教师针对学生语言、思维等学习行为作出的有效评价语言.教学应以鼓励、表扬、幽默等积极性的评价为主,尽量从正面引导,注意赏识评价的生态化,利用幽默的语言以及...
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716. 优化小学语文古诗词教学效果的探究刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小学古诗词的教学是语文教学中的重点.但目前小学古诗词教学中还存在着较大的问题,教师应积极地解决该问题,通过丰富教学内容、构建情境、积累知识,为学生营造一个良好的学习气氛,以提高小学古诗词的教...
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717. 论小学古诗词的教学方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在语文教学中,中国古典诗词是其中不可或缺的一部分内容.作为中华民族艺术的结晶,如何将这门艺术继续传承下去,如何让它发出更加夺目的光彩,语文教师要认真研究,带领学生通读、精读、熟读;充分发挥想...
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718. 论阅读教学中提高朗读有效性的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在课堂教学中,应扎实有效地实施“以读为本”的教学理念.教师应巧妙设计,运用设置情境、分析品味、比较归纳、品味想象等方法带动学生有效朗读,让朗读有层次性、指向性,引导学生层层深入地理解课文,把...
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719. 论培养学生的口语交际能力刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 口语交际能力的培养,能帮助学生学会倾听、表达与交流,促进与提高学生与他人进行有效沟通和正确交往,这也是发展学生语文全面素养中的重要组成部分.教学中,教师应通过鼓励、适当引导和持之以恒的教学方...
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720. 小学语文阅读资源的开发与利用刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文学习是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”.为落实这一思想,教师应首先从阅读资源着手,扩大学生的阅读面,分析目前小学语文中的阅读教学现状,进而为阅读教学中资源的开发和利用提出建议...
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