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教师博览(科研版)2014年第6期出版文献
出版文献量（篇）
5926
总下载数（次）
13
总被引数（次）
2193
教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
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0.2298
期刊荣誉：
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
ISSN：
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月刊
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1. 小学教师书法培训初探刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 书法专题可以作为小学教师专业发展培训的一个重要方面。小学教师书法技能的培养可以从三方面着手：激发兴趣，培养学员的学习习惯；举一反三，培养学员良好的教学规范；采用现代科技，提高书法培训效果。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 作文教学和阅读教学是密不可分的一个整体，作文教学离不开阅读教学的示范，阅读教学的效果则要在作文教学中彰显出来。传统的语文教学往往忽视二者的有机结合。只有抓好阅读教学，找准读写结合点加以训练；...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着我国教育教学改革的不断深入发展，以往的呆板教学法已经无法适应社会发展的新要求，不能满足社会对复合型人才的需要。针对这样的现象，教师一定要坚持改变教学对策，完善教学方法，做到理论联系实际，...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 古诗是中国古代文化精髓，激发学生学习古诗的兴趣，教师可以从营造氛围、指导学生表演古诗课本剧、趣读成诵、开展竞赛活动以及拓展阅读几方面入手，培养学生读古诗的兴趣。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 朗读是语文课堂教学的重要内容，它不但可以促进学生对文章的理解，还能锻炼学生的语言表达能力，朗读教学的好坏直接影响到教学质量，教师要加强学生阅读兴趣的培养，培养学生的朗读习惯，提高学生的朗读能...
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6. 论培养学生的口语交际能力刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 培养学生的说话能力与读听写能力同等重要。教师应从“培养学生发散思维，提高口语交际能力”这一目标着眼，结合教学经验，就学生不同学龄阶段的特点，做到教学中加强口语训练与观察、思维、想象训练；充分...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 英语教学作为一门语言教学，其关键在于让学生掌握听说读写能力，形成良好的语言运用能力。在实际教学中，教师要更新理念，多元并举，要自我激励，互动创新，突出学生的主体地位。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一堂高效的英语课，一定有优美的节奏。在英语教学中，教师要从英语课堂教学节奏的预设方案、英语课堂教学节奏的生成方案、英语课堂教学节奏的反思方案三个方面实现英语课堂良好教学节奏，从而轻松愉快地完...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的题型，近年来在中考中占有较大的比重。该类题目要求考生必须具有良好的阅读习惯和较高的阅读能力，以及必要的分析推理能力和理解能力。在教学中，教师要着重培养学...
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10. 提高初中生英语阅读能力的途径刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 培养和提高初中学生的英语阅读能力是一个长期的过程，是需要多种因素相互作用、相互促进的过程，教师应将这个教学任务贯穿在日常的教学过程中。在教学中，教师要努力培养学生的自主阅读能力，给学生精选阅...
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11. 培养小学生英语听说能力的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 根据现行小学英语教学大纲的意见，要努力提高英语教学质量，就应着重加强基础训练，发展学生的英语听、说能力。在日常教学中，教师要科学引导，努力创设情境，激发学生的学习兴趣，并给予合理评价，提高学...
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12. 基于信息技术的小学英语教学模式刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 信息技术是一种重要的教学手段，在小学英语教学中，信息技术应用其中，能够激发出学生的学习兴趣。英语教师要充分利用信息技术教学的优势，将小学英语课程与信息技术结合起来，合理有效地开发信息技术，提...
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13. 初中物理情景问题创设探究刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 中学物理有很多知识是比较难理解的，有的甚至非常抽象，这对学生来说理解和记忆都是比较困难的。教师在教学中应尽可能想办法将这些抽象的东西形象化，创设物理情境，展现物理过程，认清物理本质，培养学生...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 问题情境创设是推进物理探究教学的关键。有效的问题情境的创设需要具备真实性与趣味性，需要以学生为中心，基于学生息息相关的日常生活经验，利用能吸引学生注意力的物理实验，从物理史实中寻找相关的物理...
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15. 论学生联系生活实际学习数学的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 小学数学教师应该运用学生生活实际问题，引入数学新的知识；教会学生结合实际生活，学习新的知识；充分挖掘生活素材，巩固新知；教导学生深入现实生活，学会运用知识，从而促进学生在数学教学中灵活运用生...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 计算教学贯穿小学数学的始终，但在教学过程中计算教学是教师们非常头疼的部分。算理学生都懂，但计算正确率和计算速度难以提高，教师要分析造成学生计算能力下降的根源，然后才能有的放矢，真正地提高学生...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 让教育活起来，营造活跃的数学课堂，提高教师的教学效率，就要求教师发挥指导作用，适当引导学生找寻适合的解决方法；也需要教师放手，给学生独立思考的空间，激发学生的创新意识。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 培养和提高学生动手操作能力是小学数学教学一项重要目标，也是当前素质教育的一项重要任务和内容。在小学数学教学中，教师要把动手操作能力的培养贯穿于数学活动中，通过营造氛围、创设情境、巧设机会、课...
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19. 提高小学生数学计算能力的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学新课程标准明确指出：应该把培养学生的计算能力作为小学生数学教学的一项重要任务。教师要通过帮助学生养成良好的计算习惯，加深对计算的认识以及初步构建有效计算的模式，提高学生计算能力。
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20. 利用问题情境培养学生的思维能力刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，教师要善于创设有效的问题情境，通过问题情境制造悬念，设置“冲突”，引导质疑，从而培养他们的数学思维能力。
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21. 构建小学低年级数学情境课堂的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 构建适合的情境课堂能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。因此，教师应从创设学生感兴趣的课堂情境、创设合理的问题情境、开设丰富多彩的学习活动、利用多媒体创设情境课堂四个方面构建小学低年级数学...
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22. 论教育中的师爱刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 热爱学生是教师的神圣天职，它是教师职业道德的基本要求，是合格教师的必备素养，也是教育工作取得成功的必要条件。教师在付出爱的过程中，能收获教育的成功，体验工作的乐趣，增强职业自信心和自豪感，深...
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23. 疏导留守学生厌学心理的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 留守学生是中国特殊的社会教育环境下的特有产物，因为父母双方或一方在外打工，无心也无力关爱孩子，这些孩子缺乏来自父母的关怀和教育。留守学生极易产生厌学心理，这给教师的教学带来巨大的挑战。在教学...
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24. 论幼儿园创意美术与课程资源的开发刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 当创意美术与课程资源结合起来时，创意美术成为一个载体，课程资源的开发成为一个目标，要想依托于这个载体达成目标，需要资源开发与整合者的不断思考。在创意思想的指引下，任何能够与幼儿接触的物品均有...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “四结合”法就是将听、视、动、想四个独立体有机地结合起来，以听为主，视、动、想为辅，把它们充分渗透到器乐欣赏教学的各个阶段中，引导学生进入到教师对音乐作品所描绘的意境里，并附于肢体动作的形象...
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26. 对农村初中音乐教学的思考刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 现在广大农村学校大多数音乐教师不是科班出身，缺乏专业技能的训练和一定的音乐专业知识，他们只能按照教学参考中的提示照本宣科，或是在欣赏课中采取机械化地让学生完整聆听的课堂模式进行教学，其做法根...
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27. 培养初中生地理学习兴趣的做法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初中生对地理的学习与其他学科一样，首先要培养其学习兴趣，才会体会到学习的乐趣。在日常教学中，教师可运用直观形象方式，采用不同的教学方法，抓住地理学科的特点，激发学生的兴趣，让学生能学生积极地...
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28. 在高中历史教学中创设有效情境刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在高中历史教学过程中进行有效历史情境教学，对激发学生学习的兴趣、培养学生的创新思维和学以致用的能力有很大的推动作用，有利于教师教学方式的改进。创设有效情境要落实三维目标，抓住重点难点，要有利...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 训练语文能力就是训练听、说、读、写的能力，课堂短暂的四十分钟，要阅读经典文章，把写挤进课堂，这就要做到整体教学。具体方法是找到本组课文的共同点展开教学，牵一发而动全身。如四年级下册第六单元，...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 课堂教学改革要求课改实践者打破传统教学，更新教育观念。本着既立足现实，又着眼长远的原则，笔者创设了“332·五环节”的课堂模式，并思考付诸实践的要求方法，以提高课堂效率。
教师博览(科研版)基本信息
| 刊名 | 教师博览(科研版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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