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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2017年第12期出版文献
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
江苏教育(教育管理版)
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投稿
Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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4618
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目录
1.
学校该有的样子
作者:
张菊荣
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
1
摘要:
2.
信息动态
作者:
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
2
摘要:
3.
为儿童:学校设计永恒的主题——从百年学校设计史看未来学校发展趋势
作者:
陈平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
6-9
摘要:
学校发展从早期没有明显的学校特征到有独立校舍的诞生,规模化学校的出现,及后来学校设计时代的到来,始终围绕着儿童成长这一主题在进行.为儿童成长,是百年学校设计的基本脉络,也是未来学校发展的灵魂...
4.
创造每一个学生向往的课程
作者:
陆芳
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
10-12
摘要:
未来学校的改革中,“课程为王”,品牌课程是学校的核心竞争力.作为培养人、发展人的地方,未来学校理应把最重要的教育资源、最好的课程用在离学生最近的地方,让学生站在课程的中央,创造适合每一个学生...
5.
互联网思维下未来学校的五个特征
作者:
倪凯颜
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
13-15
摘要:
基于互联网思维下的未来学校具有五大特征:未来学校无边界,学生通过无处不在的互联技术,通过虚实融合的社会空间,真正实现时时学习,处处学习;未来学习自组织,学生根据大数据自主选择适合的课程内容与...
6.
引领师生教与学品位的生命成长
作者:
侯建成
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
19-20
摘要:
教科研和而不同的理念就是一种积极的文化认同感和教学理念的互融互通.教师的教科研能力与水平是彰显学校教育教学成果的实力,是见证学校文化底蕴的精神文明窗口,是夯实学校教育教学发展力的奠基石.学校...
7.
走内涵发展之路,创区域教育名片——江苏省泰州市姜堰区“完美教育”路径探索
作者:
王东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
21-22
摘要:
区域推进校园文化建设,是促进教育均衡发展、提升区域教育品质的必然选择.江苏省泰州市姜堰区着眼于县域教育的发展,基于“大家不同,大家都好”的校园文化价值判断,探索多元发展的校园文化建设路径:在...
8.
以成长共同体建设厚植学校核心文化
作者:
陈晓泉
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
23-25
摘要:
核心文化体现了一所学校的特色和底蕴,是引领学校健康发展的动力,是学校真正的竞争力.当前不少学校的核心文化由于追求面面俱到,导致缺乏特色,失去了“核心”,无法起到推动学校发展的作用.本文从形成...
9.
学校微信企业号的管理实践——以“江苏省靖江高级中学学校微信企业号”为例
作者:
周海忠 陈素志
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
26-27
摘要:
微信公众号在新媒体时代中扮演着重要角色,学校微信企业号在学校管理、形象宣传、品牌建设等诸方面正发挥着越来越重要的作用.但在学校微信企业号管理方面的研究,仍存在着“无法可循”的现象.江苏省靖江...
10.
校长领导力的应然作为刍议
作者:
孙焱
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
28-30
摘要:
引领教师专业发展是校长领导力的主要表现之一.校长领导力体现在人格魅力、教育思想、专业素质、研究能力及管理能力等方面.基于教师专业发展的校本化,校长应在问题导向、规划引领、需求满足、政策驱动、...
11.
教育督导:重新界定与责任担当
作者:
凌宗伟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
31-32
摘要:
教育督导是一个技术活.当今教育生态下的督导,是在《教育督导条例》的文本框架下作为.是不是就是只有检查、督促,是不是居高临下的所谓指导?这都是必须重新审视和思考的问题,兼职督学或者专职督学,真...
12.
基于权能感的留守儿童教育支持路径探析
作者:
刘朝武
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
33
摘要:
13.
县级组考中卷卡安全保密风险点及防控举措
作者:
徐伟民
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
34-37
摘要:
考试安全是考试组织的红线、底线、生命线.其中试卷和答题卡的安全保密是考试安全的第一要务.按照卷卡管理的职能区分,卷卡安全保密有如下五大环节:保卫保密,接送运输,清点分发,使用管理,回收上交....
14.
打造时尚有趣的小学德育课堂
作者:
朱玲玲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
38
摘要:
15.
“梅花少年”品格提升评价模式的探索
作者:
孙筱坤 朱耀琴
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
39-40
摘要:
江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学经过多年的实践探索,在学生的品格提升工程方面形成了具有自身特色的“梅花少年”评价模式,将浩大的评价工程落实到每一位学生、每一位教师、每一个时段、每一个空间,“让...
16.
把全世界最美的影片献给孩子——现代艺术资源在小学校本课程开发中的运用
作者:
成剑
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
41-43
摘要:
当现代艺术成为宝贵的教育资源,学校课程文化将产生有益的变革,生动而充满力量.电影,是一门视觉和听觉的现代艺术,当其成为一种教育资源,会凸显其深藏的教育价值.南京市五老村小学二十多年的电影课程...
17.
“五位一体”助力核心素养培养
作者:
庄德勇 张建
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
44-46
摘要:
江苏省淮安市外国语实验小学积极践行教学改革,全面提升学校教育教学质量.课程开发上,学校落实国家课程,大力开发校本课程;教师成长方面,组织开展“三功六课”,提升教师教学素养.教学实践中,通过设...
18.
课程,让儿童生命成长在场
作者:
盛桂贤 高会洲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
47-48
摘要:
江苏省淮安市天津路小学以课程为核心,依托具有独特地域特色的“运河文化”,建设运河文化综合实践基地,将“运河文化”融入学科教学,编写《运河流过我家乡》系列校本教材.同时,建设“多彩运河娃”课程...
19.
艺术致美——南京市艺术小学“致美”文化解读
作者:
邓玲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
49-51
摘要:
20.
课堂应以“学生的名义”
作者:
徐学根
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
54
摘要:
21.
思品教育应指向人生
作者:
李峰
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
55-57
摘要:
思品教育必须要为学生的未来和幸福人生负责,要关注学生的“人生”,指向学生的“人生”.“人生恩品”教育从如何生、为何生、怎样更好地生等问题出发,把内涵界定为生物性教育、社会性教育两个方面.把与...
22.
学生是教师课堂表达的“裁判员”
作者:
陈克刚
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
58-60
摘要:
教师的课堂表达行为几乎融入整个教学活动,对学生的发展产生直接作用,对教学效果产生影响.在“以人为本”核心价值观的指导下,应从观念上做到以学生先行,让学生从“运动员”的角色逐渐转变为“裁判员”...
23.
中小学教学校长的角色定位与责任承载
作者:
盛云生
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
61-62
摘要:
教学校长在学校管理团队中是一个显眼的角色,地位举足轻重.教学校长承载着课程开设、常规管理、质量提升、教学研究诸多的责任,其工作绩效直接影响着学校的发展、教师的发展和学生的成长.教学校长是学校...
24.
重视作业设计管理提升学生学习兴趣
作者:
张妹
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
63
摘要:
25.
在民族器乐教育中引入核心素养
作者:
蒋显敬
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
64
摘要:
26.
加强课程教材建设推进传统文化教育——《中华优秀传统文化(江苏版)》编写之思
作者:
陆志平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
65-66
摘要:
27.
用适合的教育助力学生个性化成长
作者:
吕建
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
67-70
摘要:
让学生享受适合的教育是教育的最高境界.江苏省海安高级中学坚持“为学生终身发展奠基”的育人理念,通过综合素质评价和生涯辅导,发现学生个性特长;通过分层教学、分类指导,努力满足学生个性发展需求;...
28.
小学教师们的“中国教育研究社”
作者:
刘古平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
71-73
摘要:
29.
芬兰教育改革管窥及启示
作者:
李伟平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
74-76
摘要:
芬兰教育改革后并没有取消学科教学,只是为了培养学生的通用能力而增加了现象学习,也没有完全取消手写和纸质书籍,只是电脑运用更多一些.高素质的教师队伍是芬兰教育成功的主要因素.芬兰教育在不断地总...
30.
在特色文化建设中历练成长
作者:
夏翠莲
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2017年12期
页码: 
77-79
摘要:
特色文化建设是打造学校品牌、促进师生成长的重要途径.作为校长,要增强特色文化建设的理解力,发展特色文化建设的创造力,加强特色文化建设的领导力,提升特色文化建设的专业力,在潜心实践中历练成长.
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江苏教育(教育管理版)基本信息
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江苏教育(教育管理版)
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曾用名
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
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