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江苏教育(教育管理版)2020年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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361. 什么样的课堂是卓越课堂刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 追求卓越是当代教育的一个显著特点,它意味着不断超越现实,拥有走向更好未来的可能性.江苏省常州市新北区河海实验小学(以下简称"河海实小")卓越课堂的追求,正是这种不断超越、不断进阶的精神之体现...
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362. 教育就是启迪生命自主成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在教育史中,诸多学者对教育进行了自主定义.笔者以教育的根本目的为旨归,提出"教育即成长"这一教育哲学主张,"成长教育"的本质是"启迪生命自主成长".
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363. 你这辈子最想干啥刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： "喂,李校长,您好!我是王一(化名)爸爸,真太谢谢您了!我家王一最近晚上不玩游戏了,每天放学回来认真做作业了!您用什么方法'治'好他的啊?前些日子真把我们一家给愁死了."
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364. 你希望老师怎么教刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： "校长,好消息!"杨月老师气喘吁吁地跑到我办公室告诉我,"'自问自探教学模式的建构'获得江苏省首届基础教育教学成果一等奖,省教育厅网站上公示啦!"
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365. 您希望校长怎么做刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 学校表彰大会后,张玉兰(化名)老师从会堂走出来遇到我说:"校长,我50多岁了,也想获得学校表彰,但我这几年虽然很努力,却无法得到表彰.优秀教师不只是荣誉,同时也会赢得家长和学生的尊重."
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366. 用成长来定义教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 一、李建成的内心有个指南针,他以自己的成长诠释了一个重要命题:成长后的成功只有自己能定义 认识李建成已有20多年了,那时他虽然只是个年轻教师,但已是一个县的教科室主任了.这么多年过去了,他...
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367. 在立德树人背景下做好思政课建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障.因此,办好思想政治理论课,是党和人民的一项重要事业.要在中学阶段开好思政课,就要坚定贯彻党的教育方针...
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368. 对一类教育格言的反思刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在一些教育论文中,许多教师都喜欢运用名人关于教育的经典论述作为格言来论证自己的观点.其中,伟大的科学家爱因斯坦在美国高等教育300周年纪念会上所作的《论教育》演讲中有一句话:如果人们忘掉了他...
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369. 用"数智新技术"助力学校治理现代化刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 数智化是数字化的发展与衍变,数智技术是数字技术新的推进和突破.数智化是在数字化的基础上加入了以大数据、云计算、人工智能等技术为代表的新技术,在传统科学化、规范化与信息化的基础上赋予了决策与数...
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370. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要：
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371. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "线上+线下"教学融合发展是人们对未来学校育人方式的合理预设."后疫情时代"需要教育者在技术的理性指导下深入思考教育中的"变"与"不变",优化教育目标与教育方法,积极反思并促进学校教育的发展...
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373. "后疫情时代"江苏在线教育媒体观察报告刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教育资源与平台的融合和优质普惠公平的教育实践,孕育出未来教学形态转型的萌芽."线上+线下"融合的新型课程形态,逐渐成为向"以学为中心"转型的一种创新路径.当然,在线教育的推进还存在诸多问题,...
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374. "梁溪名师在线":指向新型的混合学习样态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 江苏省无锡市梁溪区教育局立足本区的教育改革实践,开通"梁溪名师在线——深度学习·思维课堂"浸润学习中心平台,关注泛在与公平、开放与有序、交互与协作.通过以课题为抓手顶层设计学科教学指导,基于...
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375. 在线教育:学校改革的契机和挑战刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 上海市风华初级中学通过问卷调查收集了学生在线学习期间的学情信息,并选取部分教师、部门管理人员进行访谈,进一步提炼、总结学校层面、教师层面对在线教学的认识和开展在线教学的经验做法等,提出了对未...
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376. "后疫情时代"在线教学的校本实践研究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 江苏省梁丰高级中学在疫情期间制定了科学的工作方案,进一步优化智慧校园建设,加强各方协同配合以确保在线教学效果."后疫情时代",为促进"线上+线下"教学融合的常态化发展,学校必须整合学习资源,...
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377. "建兰大脑"打造教育新生态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "后疫情时代",教师和学生常常处在"左书右网"中,"线上+线下"教育的融合迫在眉睫.杭州市建兰中学依托"建兰大脑",利用平台优势改进评价机制,打造线上教育新生态,促使"教"与"学"走向融合、...
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378. 推进"线上+线下"教学深度融合的思考刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "后疫情时代",学校教育亟待解决这样三个方面的问题:线上教学资源课程化、统筹推进教学改革、加快教育信息化建设,推进在线教育的校本化实施和"线上+线下"教学的深度融合,培育未来学校教学新样态.
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379. 计算教育学驱动新常态下的教育变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 本期专题中有四位校长基于实际工作,介绍自己所在学校的经验和做法,为未来学校的教育改革提供了可参考的路径.智能社会的到来使得未来教育的学习内容和学习方式的不确定性更明显,如何让教师和学生更快适...
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380. 集团化办学中问题导向的范式转换刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 集团化办学过程中遇到的问题,可以促发集团化办学的不断转型升级.江苏省吴江实验小学教育集团针对在实践中遇到的事务太多、干部太散、校区不同、深度发展等问题,进行转型管理范式、转变领导范式、优化文...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 立足价值教育视域探索普通高中校本课程开发策略,深度解读价值教育与校本课程的内涵关系,树立高中信息技术校本课程开发理念,从而实现因地制宜、因材施教的教育质量改进,更好地突出学校教育特色及育人优...
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382. "新优质学校"建设的行动机理与策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 江苏省常州经济开发区横山桥中心小学以"办有温度的学校"为宗旨,努力创建"关爱、亲切、友好"的校园育人环境,建立"合作、共享、协同"的教师成长机制.学校为教师设置了阶梯化的发展目标,着力构建起...
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383. 整合视角下深度学习的实践探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 深度学习下的单元活动设计不同于单篇的教学设计,是以一个主题学习活动为一个单元,围绕单元学习目标,完成挑战性学习任务的活动.深度学习下的单元学习活动需要把握单元核心内容的关键点、知识点及其内在...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 集团化办学是当前促进教育优质均衡的一项有力举措.在学校办学规模扩大的视域下,要实现优质均衡的愿景,彰显集团各校间的共性和个性,需要聚焦教育的重点领域,从"文化互动"走向"文化创生",从"组织...
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385. 营造有品质的儿童科技生活刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 儿童科技生活的整体建构是素质教育落地的重要途径.营造有品质的儿童科技生活,有利于全面提升儿童的核心素养.南京市江北新区高新实验小学从建设充满人文关怀的科技生活环境、开发丰富多元的科技生活资源...
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386. "1+X"模式构建,把脉学生创新素养培育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在新的全球化格局中,学生如何形成竞争优势,提升国际竞争力,寻求更好的生存和更大的发展,创新素养尤为重要.江苏省苏州外国语学校通过对"1+X"模式构建的实践探索,实现学科与学科之间、学段与学段...
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387. 让中华优秀传统文化在校园落地生根刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 加强中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础.梳理与确立中华优秀传统文化教育内容是实施融合教育的前提,江苏省奔牛高级中学"树人课程"体系的建构以及形成的学习范式,促进了中华优秀传...
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388. 全人教育理念下耕读课程的建构与实施路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 耕读文化是中国优秀的传统文化.在"耕"与"读"中实施教育,强体长智;在读与耕中习得文化,提升修养.江苏省如东县双甸镇双甸小学基于"耕读传家"为教育母本,重新建构一种新的耕读文化.学校以道德、...
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389. 育新:激活老校的生长点刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 育新,就是培育新主体,这是针对办学历史悠久的学校而言.一所学校,无论教师队伍有多老化,总有部分新教师,即使没有新分配的教师,也有相对年轻的教师.育新,就是把他们作为培育的主体,从师德、师能两...
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390. 诗意儿童文化的育人路径探究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 诗意儿童文化分为童心、童力、童化三个要素,以诗意儿童文化为学校育人理念,意味着要用符合儿童天性的文化,即用美好的童心、丰富的想象、对事物的敏感、对真善美的追求来涵养和化育儿童,进而达到儿童生...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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