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江苏教育(教育管理版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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4618
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211. 发挥主导作用完善引导机制刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 随着时代的发展与进步,家校共育面临许多新的情况和问题.深入推进家校合作,必须发挥学校的主导作用.要完善开放机制,从了解走向理解;完善沟通机制,从信任走向合作;完善引导机制,从合作走向融合.
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212. 矛盾与冲突下的家校共育价值透视刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 随着时代的发展,整个社会对于教育的关注已经达到了一种前所未有的高度.冲突频发的当下,需要对学校教育和家庭教育的价值、内容和方式,重新进行深入思考,以期寻找到更好的解决问题的路径.
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213. 共助孩子成长共育时代新人刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 唯有学校教育、家庭教育、社会教育协同推进,方能形成教育合力,绘就孩子成长的"同心圆",培养其成为时代新人.李建成校长牵头组稿的系列文章,在调查研究的基础上,深入剖析了家校共育的现状,揭示了存...
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214. 基于"童乐"视角的国家课程校本化实施刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 立足童乐,系统梳理与丰富国家课程,涵养学生必备品格与关键素养,是小学段推进国家课程校本化实施的价值取向,也是从容回归学校课程实施的应有样态.江苏省连云港市解放路小学教育集团聚焦校本化课程实施...
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215. 课程融合:发展英语学科核心素养刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 小学英语课程融合以夯实小学生英语综合语用能力为本,以拔节英语学科核心素养为根,深度融合英语课程资源,研究教与学方式的转变.课程融合基于学校文化、学科定位等背景,探索"1+2+N"英语特色课程...
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216. 全面发展视域下小学美育课程实施的路径探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一,对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用.江苏省连云港市黄海路小学遵循"儒风治学,雅行立人"的办学理念,以全面育人为目标,通过构建立...
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217. "快乐体育"课程建设的路径与策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 基于《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》所提出的"体教融合"的背景,江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第一实验小学校全面推进"快乐体育"课程建设,学校以"体教融合""一校一品""国家体...
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218. 课程:为了儿童无限可能的生长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 追求有品质的课程已经成为当下学校教育行进在育人过程中的"公众希望".实现"五育并举""五育互育"育人思想的真实落地,需要厘定课程哲学,构建为所有儿童成长的课程;要丰富学校的课程功能,促进每一...
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219. 教师专业化,离我们还有多远刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教师专业化已经成为教师适应未来发展的必然要求.教师专业化发展的难题主要体现在教师个体教育科研能力水平不高、专业发展动力不足、导向性激励制度不完善等方面.深入分析阻碍教师专业化发展的原因,有助...
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220. 教师专业成长的三重困境刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 透视教师专业发展纷繁现象,重塑教师成长的内在驱动力,帮助教师走出专业成长的困局,是提升教学质量、服务儿童成长的动力源泉.教师专业发展正遭遇三重困境:初心不再,信念缺失;理念滞后,本领恐慌;职...
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221. 教师个体教育科研能力不强的成因分析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教师个体教育科研能力不高的现象较为普遍.造成这种现象的原因大致有五个:缺少对教育科研必要性的认识、缺少教育科研的方法、缺少研究引领、教育科研氛围不浓和日常工作压力大.
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222. 教师专业发展制度保障缺失问题成因分析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 作为专业人员的教师,应该获得属于自己的专业发展.分析学校教师专业发展文化机制的缺失、教师专业发展竞争机制的缺乏与教师专业发展协作机制不足等三个方面的外因瓶颈,有利于探索新时代教师专业素养提升...
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223. 五措并举助力教师科研能力提升刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 科研能力直接关系到教师的专业成长和学校的后续发展.提升教师科研能力,是学校教师队伍建设的重中之重.为此,要规划引领,指明提升教师科研能力的方向;强化培训,夯实教师提升科研能力的基础;立足实践...
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224. 专业发展规划:教师专业成长的有效路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教师专业发展规划有利于唤醒教师的专业发展意识,促成教师自主发展、实现教师队伍阶梯成长.学校要指导教师制定、落实好发展规划,激发教师专业成长的内在动力,让教师的专业发展规划成为撬动学校内涵发展...
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225. 建立促进教师专业发展的保障机制刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教师是教育发展的第一资源,是保证教育质量的前提条件,教师的成长与发展受到多种内外部因素的影响.目前,我国教师专业发展保障机制在一定程度上还存在着不足,需要在充分听取广大教师诉求的基础上,与时...
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226. 教师队伍专业化发展的理性思考与问题解决刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 新时代教师队伍专业化发展遇到诸多复杂问题.要解决这些问题,就需要对教师队伍专业化发展的客观环境、教师自我知识结构以及教育实践等方面做出理性的梳理与分析.对教师专业化素养的内在结构进行分析,可...
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227. 学校管理队伍建设中的主要问题及成因分析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 学校管理队伍建设中的主要问题可归类为"管理情怀""管理思想""管理本领"等方面,从管理之"心"、管理之"脑"、管理之"手"等角度,寻求学校管理建设问题之根源,有利于搭建问题求解的框架,从而为...
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228. 以系统集成推进学校干部队伍建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 江苏省白蒲高级中学以系统集成、协同偕行的理念,整体构建学校干部队伍,坚持问题导向、目标导向、结果导向,以共识催生内驱力、以看得见的发展通道激发创新力、以协同偕行生成教育智慧,积极回应老百姓对...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 加强干部队伍建设是学校管理的重要内容,关系着学校的办学水平,决定着一所学校的发展质量.学校的干部队伍建设要有鲜明的文化特征、人文特质,要在"准""实""研"上下功夫,做到科学架构、精准发力、...
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230. 快乐管理:用生命点燃生命刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 江苏省扬中市实验小学在"快乐点燃"理念的指引下,为行政队伍管理与建设烙上了"快乐"的意蕴,点燃每一位行政人员的工作热情、创新激情、价值追求.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 在幼儿园的教师干部队伍培养上,宿迁师范学校附属小学幼儿园从师德师风锻造、业务能力提升、团队合作精神等方面精准施策.幼儿园拓宽用人视野,切实培养造就一支能够担当重任的新时代教干队伍,推动幼儿园...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 学校管理队伍建设是促进学校教育发展的现实依据,学校管理队伍建设要综合考虑个体与群体的发展,应注意处理好反思与提升、身范与他顾、自主与共生、激励与文化这四对关系.
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233. 立德树人理念下的学生管理问题及对策刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 以立德树人为基本准则的学生管理,面临以下四个方面的问题:一是学生管理理念滞后,二是学生管理边界模糊,三是学生管理核心偏颇,四是学生管理方法失当.对此,可以尝试从三个方面加以解决:一是学生管理...
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234. 新时代中学生管理的问题及解决路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 当下,在学生管理中出现的主体性弱化、角色错位、价值偏离等问题,不符合新时代发展学生核心素养需求,影响学生全面发展和健康成长,不利于营造良好的教育生态,需要教育者和家长树立科学的人才成长观,正...
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235. 学校德育难题的成因探析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 江苏省盐城市亭湖初级中学地处城乡接合地区,学校由于所处区域的特殊性,其德育工作具有一定难度.学校德育难题的成因主要体现在社会环境、家庭因素、价值观、管理方式、教育理念等方面.
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236. 小学生手机使用行为的现状分析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 当前,小学生在使用互联网的长度、深度和广度上一点也不比成年人逊色.手机有时也成为他们学习生活的"必备品".对小学生手机使用行为进行问卷调查,可以对当下小学生手机使用情况有一个客观且较全面的认...
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237. 以心理健康活动体验课程促进学生人格建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 辽宁省本溪市第十二中学开展心理健康教育活动体验课程,探索了信息化时代学生人格建设的新途径,明确了关注体验性、突出实践性、强调互动性、实现自主性的课程实施原则.
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238. "融通"育人:全方位打造家校合作新体系刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 新时期中小学立德树人使命呼唤"融通"育人新路径.家校合作实践过程中,要坚持立德树人立场,明确"融通"德育目标;树立跨界合作思维,掌握"联通"德育艺术;搭建立体互动桥梁,打造"圆通"德育体系,...
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239. 自主品格:家校社协同育人的核心指向刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 学生自主品格养成就是让学生通过自理、自治、自立,实现自我教育和自我提高.江苏省苏州市平江教育集团大儒中心小学校探索实施了"学生自主品格养成"模式,让学生成为在家庭中能自理的小当家、在学校中能...
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240. 学校管理要以育人为根本刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 中国优秀教育传统的核心是育人,把培养高尚的品德、健全的人格放在第一位.历代思想家、教育家无不把"圣人""贤人"作为最高的理想人格的追求,认为教育就在于格物致知,培养德才兼备的人才,而且他们更...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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