教学月刊(小学版)语文期刊
出版文献量(篇)
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教学月刊(小学版)语文

JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)

影响因子 0.1181
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
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月刊
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  • 作者: 许金苗
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  52-53
    摘要: 衢州市实验小学宋小飞老师撰写的《说明文的作业设计思路》一文,对提高说明文作业的实效性进行了一些有益的探索。不过,文中引入诗句、歌词来辨别说明方法的思路,笔者认为值得商榷。
  • 作者: 余青华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  54-56
    摘要: 当前的课外阅读教学中存在着尴尬的局面:学生层面来说,在课外还是主要沉溺于电视、电脑中,课外阅读自主性极差,90%的同学属于被动性阅读,没有自主课外阅读的意识,当然更谈不上课外阅读质量,即使老...
  • 作者: 景洪春
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-56
    摘要: 和朋友聊“如何寻找适合学生的教育而不是为教育寻找适合的学生”这一话题,笔者想到了学校这两年也在关注这一课题,也有了一些探索,比如实行A、B卷制,为了让少数学困生重拾学习的信心,学校在期末考试...
  • 作者: 戎国强
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  1-1
    摘要: 这里要说说“羞涩感”。近来发生了几起与少女有关的案件,一是甘肃永靖县多名中学女生被当地黑老大性侵事件,二是上海女中学生“援交”案。高中女生许佩佩是随别人去歌厅包房,在门口她发现里面只有黑老大...
  • 作者: 戴正兴
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  4-9
    摘要: (一)语文界对十年课改语文教学改革的“得”与“失”进行述评,备受关注 十年,一个征程;十年,一个节点。对语文课程改革的理论与实践进行深入反思和客观评价,是本年度语文界关注的议题。语文教育专...
  • 作者: 徐良英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  9-13
    摘要: 张化万浙江省小学语文特级教师,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,杭州市第五、六届政协常务委员,《现代小学语文》主编.杭州市小学语文研究会副理事长。现被聘为浙江省教育厅中...
  • 作者: 付永飞
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  14-16
    摘要: “为学日增,为道日减”。随着学识的丰富,人格的完善,境界的提高,教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过:“教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。”确实张老师本人就是如此,他是一位...
  • 作者: 费洁
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  17-18
    摘要: 近日读到管建刚老师的《莫高窟》(苏教版五年级上册第18课)课堂教学实录,让笔者豁然开朗,不禁感慨:风景这边独好!阅读课这样教,真有语文的味道。这是一种指向表达的阅读教学,教理解,更是在教表达...
  • 作者: 韩吉旺
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  19-21
    摘要: 命题考试是教学评价中最常用的一种方式。由于它具有客观性、可比性、针对性的特点,因而在教学评价中有着积极意义和教学导向作用。正如此,考试命题就显得格外重要。根据《语文课程标准》的要求,小学语文...
  • 作者: 余向阳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  22-24
    摘要: 《语文课程标准》指出:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。”然而,笔者在语文日常检测试卷中看到一些命题,...
  • 作者: 王祥连
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  25-27
    摘要: 【试题呈现】 (一)埃及的金字塔(节选) 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一...
  • 作者: 叶赛红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  28-30
    摘要: 现下的小学语文试题设计应是课标指引下的新评价方式的体现。它的根本目的在于促进学生的发展,促使学生产生持续发展的不竭动力。理想的语文试题设计应做到“三性”。
  • 作者: 孔国平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  30-33
    摘要: 在全国第七次阅读研讨大会上,崔峦老师提出:“语文教学必须实现华丽的转身,向内容分析说再见!”这句朴素的口号,一直在我们的脑海里回旋。有教师认为:“从学生的角度出发,学习一篇课文,从学习字词开...
  • 作者: 陈铮
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  34-36
    摘要: 【教学内容】苏教版二年级上册第20课 【教学目标】 1.能正确。流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.通过理解词语、诵读品味、表达运用等方式感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美。 3...
  • 作者: 刘吉才
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  37-37
    摘要: 最近,笔者参加教研活动,听一位教师执教《音乐之都维也纳》第一课时。在学习完生字词之后,教师直接出示课文的第二小节,让学生默读找中心句。尽管教师对第二小节的解读还算深刻,但笔者觉得直接学习课文...
  • 作者: 黄秀英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  38-39
    摘要: 词语是构成课文的细胞。词语的理解离不开它所在的特定语境,因此,课标中对第一学段的要求是:“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思……”对第二学段的要求是:“能联系上下文,理解词句的意思,体...
  • 作者: 范新萍
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  39-42
    摘要: 语言是文章的外衣,一篇文章如果语言运用得当,内容就会妙笔生花:人物刻画栩栩如生,事件叙述生动形象,写景状物绘声绘色。语言生动鲜活,是让文章出彩的关键。如何达成这一点?俗话说:“三分姿质,七分...
  • 作者: 方祝发
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  43-44
    摘要: 现在“读”的地位被老师们提到了一个新的高度,“请美美地读、细细地读”“请说说读后的感觉”“请把这种感觉用心地读出来”等等,这样的朗读要求经常能够听到,然而细观之,效果却没想象的那么美好。
  • 作者: 朱连清
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  45-47
    摘要: 搜狐网上有一条新闻曾经触动过我,它是著名作家叶开写的一篇报道《垃圾教材危害胜过三聚氰胺》,主要内容是讲我国的中小学教材具有“虚假性”“随意删改性”“道德绑架性”。随后不久,在天涯论坛上的一则...
  • 作者: 刘文新
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  48-50
    摘要: 新学期开学前夕,教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》,要求今年秋季起,在义务教育阶段的语文课程中,按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。这是...
  • 作者: 孙灿根
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  50-52
    摘要: 《古文观止》卷八有曰:“情之至者,自然流为至文。”文童不是无情物,作文应该是学生真情实感的自然流露。“感人心者,莫先乎惰”,说的也是这个道理。《语文课程标准》明确提出:写作教学应引导学生关注...
  • 作者: 王杨敏
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  52-54
    摘要: 《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此在低年级语文教学中重视学生的口语训练,培养学生的口语...
  • 作者: 倪吉楠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  54-55
    摘要: 《语文课程标准》中对低年级写话的要求是:①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。③根据表达的需要,学习使用逗...
  • 作者: 韩红娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  55-56,F0003
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。”就中年级学生形成性评价这一方面,笔者做了一些改革尝试,认为在评价方式的取向上,应做到四个并重,即平时与期末...
  • 作者: 吕赟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 谷歌、百度是成功的搜索网站,它们的首页有一个共同点:页面十分干净,大片空白上,只有一个简洁朴素的关键词输入框。笔者认为,我们的语文课堂教学也应当像谷歌的页面那样简洁朴素、那样简单!
  • 作者: 叶立新 赵宇荣
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  封3
    摘要:
  • 作者: 叶立新 童少兰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  封3
    摘要:

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