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教学月刊(小学版)语文2011年第11期出版文献
出版文献量（篇）
5505
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总被引数（次）
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教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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月刊
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1. 教育的恐惧刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教育，本来不应该与“恐惧”有什么联系，更准确地说，教育的天性是“反恐”的——给人的精神注入力量，帮助人抵御、克服社会生活中种种非人、异化人的因素，包括恐惧。但是，非常不幸，有时，教育自身就是...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 课改以来，语文教学的“得”主要表现在关注人的价值，立足于学生的全面发展和终身发展；语文课程的先进理念得到了广泛的传播；重视教学资源的开发和利用，学生学习语文的领域有所拓展等方面。最大的“失”...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 小学语文教材关乎孩子们的语文学习和价值观的形成，甚至终身的成长。近两年来，关于小学语文教材的讨论如火如荼，大有从教育领域扩展到公共领域之势，处在教学最前沿的教师该如何应对是最现实的问题。本刊...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2005年1月，上海科技文献出版社出版发行了一套尘封73年之久的老课本——《开明国语课本》。这套课本在发行6年后受到了社会广泛的关注：出版社重印、书店和网店卖断货、家长和学生热捧、媒体和学者...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 语文教材是承载文化的重要载体，政治、经济、文化的变化都会直接在教材中得到一定的反映。小学语文教材是针对小学生这一特殊的群体而进行文化传播的工具。现行小学语文教材的内容主要是通过选文的形式表现...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 1988年春天，笔者执教寓言故事《鹬蚌相争》。课上完后，笔者问学生还有没有疑问，一位平时不很用心的学生站起来问：“老师，河蚌夹住了水鸟的嘴巴，它们还能开口说话吗？”真是一石激起千层浪!原本沉...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 上过人教版四年级下册《自然之道》一课的教师，都会感觉文中有一处“硬伤”。 那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正...
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8. 这只蛙能想多远？刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 很小的时候，就听师长讲过一个故事，那是刘义庆在《世说新语》中曾说起过的：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。＇”...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 【设计理念】 1．打破串讲的传统古诗教学模式，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中明诗意、悟诗情。
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇作者所要表达的意思和情感都没有明说出来，而是蕴涵在叙述和描写的语言文字之中。文中只有第7自然段和第13自然段是正面描写军需处长的，其余段落则是通过对环境和...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 【教学目标】 1.运用多种方式反复朗读，读通文本，并尝试当堂背诵积累。
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12. 《伯牙绝弦》的价值引领刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、本课的价值引领何以重要？ 在国人心目中，知己很重要。 《战国策》中有言“士为知己者死”，鲁迅也有联云“人生得一知己者足矣”，这些国人耳熟能详的话语，正道出了在中国人的心目中，知己对于...
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13. 给内容梳理加点“调料”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “概括课文主要内容”“在阅读中揣摩作者的表达顺序”“阅读叙述性作品，了解事件梗概”……以上几句话，是《语文课程标准》在分段目标中关于阅读目标的具体描述。从中我们可以看出，对课文内容进行梳理，...
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14. 课堂教学对话实效性攻略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 课堂教学对话作为重要的课堂教学形式，要着眼于实现教师对学生自主学习的有效引导，既不是替代学生主体的说教，又不是没有引导的放任自流。这种对话应该是引导学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题：...
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15. 如何指导学生概括课文大意刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 概括课文内容的能力是检测学生阅读能力的重要标志之一。据调查，学生概括课文大致有三种水平：第一种是能具体说出课文的主要内容，但多弓l用了书中的原句；第二种是比较概括，但仍引用了原文；第三种是概...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在传统教学中要求阅读教学要注重“读中整体感知”。“整体感知”课文即不要离开篇的整体意思和主旨来分析课文，要始终把篇作为感知课文的出发点和归宿。这是杜绝烦琐分析的有效方法。《语文课程标准》明确...
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17. 识字DIY提升识字有效性刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 低年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。利用学生的这一心理特点，我们尝试了“DIY识字本”这一形式，让学生在轻松愉快的环境中掌握识字方法，掌握汉字规律。“DIY识字本”就是指这一识字本里面的内容...
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18. 让标点符号＂秀＂起来刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 标点符号是书面语言的有机组成部分。从信息论和语用学的角度看，标点符号的本质属性是它的表意性。它能曲折地传达出丰富的内涵，不语而语，无言亦言，“是文章中不声不响、埋头苦干的英雄”（秦牧语）。
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19. ＂三先三后＂，让学生亲近作文刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 作文教学一直都是语文教学一个沉重的话题。虽然长期以来，教师们在作文指导课上费尽心思要把习作的确切要求、谋篇布局、表达方法等规范、清楚地授予学生，可是学生闻写生畏，肚子里挤不出东西来，所以收效...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 作文批改一直是语文教师最伤脑筋的事。传统做法是教师对学生的作文从字、词、句到立意、构思、选材等诸多方面逐一精批细改，然后写出评语，再给出等级或打出分数。正如吕叔湘先生所说：“大部分学生拿到作...
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21. 盘活知识存量，促进有效阅读刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “一切理解都是以前理解为基础的”，这是现代哲学解释学中被公认的命题。它告诉我们：每一个读者对文本的理解都受文本及读者的制约，受读者原有图式的制约，任何理解都不是从空白开始的。要促成学生对文本...
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22. 关于课堂练习有效性的思考刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 倡导“以练习与作业为主线的教学形态”是课改以来小学语文教学迈出的一大步伐。我市教坛新秀练兵期间曾以苏教版二下《台湾的蝴蝶谷》作为教学内容，进行了赛课。课堂上大家对语文练习的重视与探索是其中比...
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23. 在诗歌中能辨别说明方法吗？刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 衢州市实验小学宋小飞老师撰写的《说明文的作业设计思路》一文，对提高说明文作业的实效性进行了一些有益的探索。不过，文中引入诗句、歌词来辨别说明方法的思路，笔者认为值得商榷。
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 当前的课外阅读教学中存在着尴尬的局面：学生层面来说，在课外还是主要沉溺于电视、电脑中，课外阅读自主性极差，90％的同学属于被动性阅读，没有自主课外阅读的意识，当然更谈不上课外阅读质量，即使老...
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25. 好一个＂优先发言卡＂刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 和朋友聊“如何寻找适合学生的教育而不是为教育寻找适合的学生”这一话题，笔者想到了学校这两年也在关注这一课题，也有了一些探索，比如实行A、B卷制，为了让少数学困生重拾学习的信心，学校在期末考试...
教学月刊(小学版)语文基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)语文 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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