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教学月刊(小学版)语文2012年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
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总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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出版周期：
月刊
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91. 《去年的树》文本解读刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 下面是笔者对童话《去年的树》（人教版四年级上册）文本解读的几个要点,仅供参考。 一、作者简介 作者新美南吉（1913～1943）是日本著名的儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品,但大多...
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92. 《去年的树》教学设计1刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【学习目标】1.读通课文,品味重点词。会入情入境地演读课文。2.学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3.体会鸟儿与大树间真挚的友情,使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上...
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93. 《去年的树》教学设计2刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【教学目标】1.能正确地朗读全文,读明白故事的主要内容,能借助重点词语用几句话简要地复述课文。2.通过朗读和比较等方法领悟本文＂对话叙事＂的写作特色,并能够分角色有感情地朗读对话部分。3.通...
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94. 《去年的树》同课异构教研记录刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 前不久,杭州市求是小学竞舟校区朱红名师工作室进行了童话课文教学专题研讨活动。黄海岳、来霞飞两位老师根据前面两位老师的设计,先后执教了同一篇课文《去年的树》。浙江外国语学院汪潮教授参与了研讨,...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 重视学生写字,改进和加强写字教学,是《语文课程标准》（2011年版）的亮点之一。在充分调查研究、总结十余年语文课改经验,特别是识字、写字经验教训的基础上,课标对各学段写字和写字教学的目标、内...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在一次师徒结对活动中,有位教师上了《扁鹊治病》一课。课上得还不错,尤其是扣住扁鹊＂医术高超＂和＂医德高尚＂两个维度展开教学,有序、有致、有节奏。对课堂的把握,对学生的关注,也有明显的亮色。总...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【课堂实录】一、认识＂皿字底、四点＂,激发兴趣,感受汉字的博大精深师（出示幻灯片）：瞧,我带来了一位朋友,认识吗？生：不认识。师：那你觉得它像什么？生：像一只酒杯。师（出示幻灯片）：现在它的...
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98. 识字教学：从继承与创新说开去刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 汉字是古老的文字,它载负了中华民族光辉灿烂的文化,记录了中华民族源远流长的历史。它是中华民族的灵魂,是中华文化的根基。教育学生从小热爱汉字、学好汉字是广大语文教师的重要任务。识字教学走到今天...
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99. 文本导学的基本策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自课改以来,阅读教学效率不高的现状虽然发生了很大变化,但还没有从根本上得到改变。课堂是教学的主阵地,把脉课堂,向40分钟要质量是提高教学效益的永恒追求。那么,如何提高课堂教学的效率？如何改变...
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100. 小学语文综合性学习起始课的教学策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文综合性学习是以语文学科为依托的一种学习模式,它打破了语文教学＂课本是唯一的信息源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流场所＂的封闭状态。相比传统的学习模式,综合性学习更能让学生在...
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101. 语文课后习题的“随堂化”运作刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在日常的教学过程中,我们经常看到很多教师忙于向课外查找教学资料来＂充实＂课堂内容,而现成的课后习题却被忽视冷落、随意处置——想到时讲,想不到就略;有空时讲,课紧时就略;或者简单地认为＂课后习...
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102. 语文课堂作业的几种类型刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文课堂作业是教师在课堂教学中实施的教学活动,旨在巩固学生的语文知识,提高学生的语文能力,是语文课堂教学的重要组成部分。既然是课堂作业,其实施必须结合课堂教学。这些课堂作业,一方面是对新知的...
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103. 语文作业设计的优化策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 课程改革后,教师的教育观念、教学行为在发生变化,学生的学习方式也在发生改变,但审视我们的教学仍存在诸多不足,其中很重要的一点就是很少关注作业的质量和学生的作业状态。如有些教师备课不备作业、课...
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104. 小学生作文起步阶段的心理障碍分析及对策刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 习作是一个复杂的心理活动过程,很大程度上受到学生个体心理的影响。作文教学难,起步作文教学更难。笔者曾对本校三、四年级的写作教学情况进行调查,结果很令人吃惊,大多数处于作文起步阶段的学生存在着...
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105. 人教版实验教科书写话与习作部分编排例谈刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 现行人教版实验教科书中习作训练与本单元教育主题相结合,较之以往教材中根据习作技能为序列的编排方式有了很大的变化,教师普遍感到序列不清,内容不定,要求不明,颇为困惑。但如果我们能够对教材中写话...
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106. 挖掘农村学生作文教学的“泉眼”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： ＂作文难,难作文,遇到作文就心烦。＂这一孩子自编的顺口溜折射出的是当前农村小学生习作没内容可写的现状。为解决这一问题,教师应学会慧眼识资源,匠心独运,引导学生关注自己学习、生活中的多种资源,...
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107. “拿取”换成“盗取”不更好吗？刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《普罗米修斯》是人教版四年级下册的一篇课文,讲述的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天条,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。课文的第...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有效课堂是教学的生命,是教学研究的一个永恒课题。毋庸讳言,在实施新课改的今天,在新课改的背景下,课堂教学将以教师为中心转变为以学生为中心,许多新型的课堂教学方式初见端倪。但是一些低效、无效的...
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109. 给识字教学插上快乐的翅膀刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《语文课程标准》在第一学段的识字学习目标中明确提出了＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望＂。然而,由于大家对汉字的认识有片面性,识字教学也存在着误区,主要表现在：重记忆轻理解,重抽象轻形象,重分...
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110. 玩转课堂巧识字刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 识字教学是小学低年级语文教学的重点。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,...
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111. 激发学生朗读兴趣三策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 激发学生的朗读兴趣,营造良好的朗读氛围,对于小学语文教学来说是非常重要的。人们常说,习惯成自然。学生一旦产生了浓厚的朗读兴趣,久而久之便会养成一种良好的朗读习惯,这可是一笔莫大的财富。本文试...
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112. 开放教学过程 促进课堂生成刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有效的课堂教学不是一个封闭的系统,它应该是动态生成的。而要促进课堂的有效生成,就必须让教学过程走向开放。在实施教学的过程中,教师应依据学生心理的、情感的、知识的需要,随时对预设的教学过程作出...
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113. 低段阅读课如何“图谋”精彩刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学建议中对阅读教学如此界定：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂教材插图蕴藏着编者最为直观的意图,开发插图这一课程资源是对编者...
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114. 利用信息技术拓展课堂阅读教学刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程中的阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造性阅读教学观,让学生在体验中感受真情,在拓展中不断积累,在创造中得到提升。而信息技术以其便捷性、交互性、超时空性以及资源共享性的优点,解...
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115. 语文,可以如此美丽刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2011年12月10日,笔者参加了在浙江杭州举办的＂千课万人＂全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动。本次活动,邀请了国内多位顶尖小语名师齐聚一堂,在美丽的西子湖畔同台献艺,一展身手,令人大开...
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116. 听名师的课应生意什么刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教学当中免不了要经常听课。听名师的课，实际上就是通过课来与名师交流，与名师对话。因此，听名师的课尤其要注意以下几个问题。
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117. 袁微子——“浙派语文”的全国领军入物刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在“娱乐至死”的年代，时尚速变，层出不穷，于是有人调侃“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”。其实，所有的“前浪”都未曾死去，他们的精、气、神总会延续在后浪上。所以，正确地说是“长江后浪推前浪，...
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118. 词句考试疑难问答刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 小学语文著名专家崔峦先生指出：“考试命题是个大问题。考试是评价的重要手段，而评价已成为‘课改’的瓶颈。考试命题非改不可。”这说明考试命题非常重要，有多少双眼睛盯着这根无形的指挥棒，可是多少年...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 【设计理念】 1．本次“日积月累”的内容是积累四条外国的名人名言，教学时很容易停留在理解和背诵上。其实，看似“高高在上”的名人名言，它与生活紧密相关，应让学生感受其“亲近生活”的一面，感受...
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120. 基于学情分析的语文课堂教学设计刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学情分析是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。教师要真正从学生的实际需要、能力水平、认知倾向出发设计教学，才能选择最佳策略，设计最有效的教学。在教学过程...
教学月刊(小学版)语文基本信息
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