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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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61. 教育思维方式的展开和构成刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 教育思维是客观存在的,它是教育工作者进行教育创造的文化心理基础.教育思维的性质、状况,制约着教育者教育行为的方式和质量.解决问题的教育思维和为达到目标而努力的教育思维,其展开方式是不同的;构...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 对"教育理论指导实践"命题的追问实出于对当前教育理论与教育实践相互割裂、甚或相互对立的现状而对传统教育理论功能观的一种前提性的反思.其意在说明:不能用简单的、线性的思维看待教育理论的功能以及...
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63. 教育善的求索:实然与应然刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 教育伦理学作为一门求索教育善的真谛及其实现的学问,在当今中国社会转型和教育改革的宏观背景下,其研究必须注意以下方面:在教育伦理的规范建设中,不仅要设定教育者行为之应然,而且要昭明这种应然之内...
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64. 学分制与素质教育的实施刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 学分制是适应现代素质教育思想和社会主义市场经济运行机制的一种教学管理体制.采用学分制的教学管理能充分调动学生学习的主动性和积极性.目前在我国实行学分制改革中存在许多问题,各校应采取有效措施,...
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65. 教育策划的知识产权透视刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 教育策划(educational scheming)具有知识产权的性质.教育策划的知识产权的特征是无形性、专有性、时间性、地域性、可复制性.同时教育策划不仅具有产业的属性,而且它本身也是一种...
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66. 关于基础教育均衡发展的政策构想刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 实现基础教育均衡发展是我国教育发展的必然趋势.当前,必须提高认识,依法保障公民受教育权利;明确职责,发挥政府的主体作用;帮困扶贫,加大省级政府教育经费转移支付力度;制度创新,形成多元化的办学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式,教育券是一种契约合同,明晰了基础教育财政经费的使用权(产权),降低了经费使用过程中的交易成本,提高了经费使用效率;同时,把竞争机...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 随着改革开放带来的城市化进程加快,农村劳动力向城市迁移,成为城市里的流动人口,庞大的流动少年的义务教育问题也逐渐地严重与紧迫起来.目前,我国城市流动少年就学现状令人堪忧,打工子弟学校成为经济...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 学校教学向家庭的延伸早已不是家庭作业所能负载,"家教"已是城市中小学生的学习活动、大学生的教学实践活动的重要组成部分,但囿于学科边界壁垒的理论研究却对其置若罔闻.多数情况下,"家教"坦率地追...
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70. 我国教学理论的时代重建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 不同的时代有不同的时代精神.教学理论的发展进程也比较明显地体现出各个发展阶段的时代精神.21世纪来临之际,"文化-生活-哲学"是我国教学理论合理性重建的时代构架.在这个时代构架下,需要进行两...
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71. 论大学英语的国际理解教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 国际理解教育是当代大学英语教学的重要的价值取向,是时代发展对大学英语教学的必然要求,是学生人格发展的内在要求,因此,在英语教学中,应构建开放的英语教育资源体系,立足课堂,容纳社区资源,形成课...
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72. 浅谈艺术教学中的情感教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 艺术教学中,情感教育起着根本性的作用,在教学的全过程中,情感教育贯穿于教学的各个环节,因此,在艺术教学中教师应重视情感教育.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 我国学校心理教育的发展历程经历了四个阶段,积累了不少成功的经验,但也存在一些问题.21世纪是我国学校心理教育全面复兴和大有作为的时代,因此,我们应立足于现代教育科学、心理科学发展的视野,把握...
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74. 教师心理健康:关注与促进刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 教师与儿童发展、教师整体素质提高的理论框架和对教师本体人文的关怀是教师心理健康研究的指导思想,教师心理健康对于教育教学质量、学生健康成长和教师身心健康具有重要作用.当前影响我国教师心理健康的...
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75. 学习社会--必要的教育乌托邦刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 我国正面临着建设学习社会的历史重任,发展适合于全民学习、终身学习的教育设备与教育体系当然是极为重要的,但同时我们要认识到学习社会的深层内涵在于一种价值选择与转换,学习社会具有乌托邦的色彩,按...
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76. 教育创新之惑刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 教育领域除了受制于社会条件、受限于体制而少有独立性之外,还由于自身基本概念含混,逻辑不清,规则和规律难以确定;缺乏公认的代表圈内人的专家团体;也缺乏天才式的个人等客观因素,长期以来被承认的创...
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77. 试论科学教育与人文教育的人文性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 科学教育与人文教育有其内在的一致性,那就是它们对自由、价值、意义、信念的不懈追求.科学教育与人文教育融合的实质是科学与人文的融合,通识教育是实现科学教育与人文教育人文性的重要途径.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 儒文化以其开放的文化情怀在源远流长的中国文化发展历程中独具魅力.正是由于儒文化的开放性,以及由此衍生出的它的包容性特点,才使得当今中国文化的各个层面都可以在儒文化中找到它的文化渊源.就教育而...
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79. 美国的社会工作教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 慈善组织协会与<社会保障法>是直接推动美国社会工作教育诞生和发展的两大力量.社会工作教育委员会是负责制订与修改教育标准、评估各类学校的主要机构.不同层次的社会工作教育定位于不同的目标与功能....
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80. 教育传统与教育制度创新刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 教育传统是教育制度创新的重要手段和途径.教育制度创新并不是一味地否定教育传统,恰恰是教育传统的继续.教育制度创新的目的并不仅仅是为了摆脱教育传统的制约,而是为了改造教育传统,发展教育传统,实...
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81. 试论学校人力资本经营刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 学校经营是教育经济学研究的新领域,学校人力资本经营是学校经营的核心内容,主要包括学校人力资本产权的界定、价值的确定、学校人力资本收益的经营和学校人力资本经营的财务制度等,对这些问题的正确认识...
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82. 论班级管理的职能及其意义指向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 设计有利于学生成长的组织环境、制度环境和精神环境;注重学生的生命发展设计,把每一份计划看成是学生的一段生命成长经历的设计;把培养和造就学生丰富的知识技能、高尚的品德、健康的身心、乐群的习性、...
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83. 教师及其成长研究:回顾与前瞻刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 国内外学者对教师及其成长的研究,主要围绕着教师职业发展、教师心理、教师角色、教师素质、教师教育等问题进行探讨,取得了一定成果,但缺乏从纵向的角度对教师成长过程进行全面考察和研究.未来的研究走...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 与教师职后培训相联系的教师专业发展阶段可分为适应、探索、建立、成熟、平和五个阶段,每个阶段都有其特殊性.因此,教师培训要根据教师专业不同阶段的特点确定培训目的、要求和内容,使其具有阶段性特点...
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85. 教师职业"叙事研究"素描刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 叙事研究是社会科学研究中重要的研究方式之一,教师职业叙事研究有不同于其他职业研究方式的特点和功能,也有一定的局限性.衡量教师职业叙事研究有效性的标准有四个:说服力(peruasiveness...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 在课程政策制定中,权力与利益是不可或缺的两大要素,二者具有明显的互动性.由于实施不同类型课程政策的国家,各有其不相同的主导利益追求,而且这些主导利益往往是对立的,因此,在利益追求日益多元化的...
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87. 基础教育阶段文学教育的必要性分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 文学教育在基础教育阶段是必要的,而且应该以相对独立的形态进入课程领域,摆脱语言教育工具的附庸身份,成为相对独立的一个学习领域.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革,要求教师确立全新的课程观念--多元化的课程目标观、多样化的课程结构观和实用化、现代化的课程内容观;新的课程观念要求教师正确认识和处理教学过程中师生角色的构成--重建师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 我国中小学教育信息化建设中存在着对教育信息化的认识未能深化、教育信息资源缺乏统整、教师素质不高等偏差,应采取如下措施促进中小学教育信息化发展:1.转变教育思想,更新教育观念;2.建设高质量的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 高校"两课"教师必须坚持贯彻"主动性、针对性、实效性"的指导原则,全面推行改革,从而实现"两课"教育教学与时俱进.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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