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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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1. 图像时代的教育论纲刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 图像时代已经来临.这个时代诞生了"图像人",它为现时代的教育带来了许多新的课题.图像的教育价值体现在视觉-空间智能的形成、思维和语言的培养与发展之中.因此,为了更好地应对图像时代带来的挑战与...
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2. 教育善的维度与实现路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 教育善作为社会对教育者的价值期待,有两个基本的展开维度:一是教育者内在的教育道德,二是作为教育者外在行为准则的教育伦理.对这两个维度予以科学把握,并在此基础上探寻教育善实现的具体路径,不仅将...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 我国教育研究缺乏应有的原创性,呈现出"非学科性"、"非本土性"与"非教育性"的特征,可以说,正处在学科"异化"或"殖民化"的边缘.导致这一局面的因素是多方面的,但从历史的角度来看,教育学科自...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 中小学乱收费长期未能解决的原因很多,其中政策性质不良是不可忽视的重要原因之一.它的主要症结在于政策缺乏科学性、民主性、合法性,政策制定技术不规范、目标不明确、周期较短等.要解决这些问题,提高...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： "惯习"是沟通宏观与微观、结构和个体之间的桥梁,通过"惯习"的分析框架,我们发现中学行政管理制度有利于行政人员,不利于教师,行政人员日常言行也表现出轻教学的倾向.公办中学学校行政人员特有的"...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景.根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 作为一种组织,学校有其独特性.当代学校改革发展趋势使发展型组织成为学校改革的新主题.发展型学校组织的特征为:发展型的领导模式、发展型的组织形态、发展型的组织准备力和发展型的人力资源.因此,塑...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 课程政策的制定既需要遵循一定的价值原则,也需要满足一定的价值取向.所要遵循的价值原则主要有:合规律与合目的性的统一;社会选择与个人选择的统一;兼顾与急需的统一;择优与代价的统一.所要满足的价...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： A中学第二轮的研究性学程实施试验是以研究性学程实施的经验与问题为起点,超越了研究性学习作为一门学程的定位,同时也在理念、策略以及师生发展方面有了更大的超越.这一过程中展开了一些旧的问题,同时...
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10. 论教材的生态式设计刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 知识在教材中应以"动姿化"的方式存在,为此,教材设计应依循生态式设计这一基本理念.生态式设计强调在教材中建立一种良好的知识生态关系,突出知识间的内在关联,特别是它们之间的互补共生关系.具体说...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 在实施新课程过程中,农村教师在宏观社会背景、中观教育管理和微观教师文化角度等方面面临着许多问题与困难.因此更多的学者和社会人士都应该来关注农村教育,共同解决农村教育的问题,为农村教育的振兴做...
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12. 希望哲学与精神教化刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 20世纪始,人类考察道德生活和教育方式的哲学基础和伦理方法已经发生根本的变化,我们面对一个寻找命运和希望的时代,摆脱一切束缚和负担,用新的眼光期待未来--道德世界观的变革预示着道德教育向精神...
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13. "去道德化的教育"现象刍议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： "学校越来越成为'游戏'场所,教师越来越放弃道德教育责任;道德教育既必要,却又不可能."这是西方一些经济发达国家20世纪60年代以后出现的"吊诡"现象.英国学者曼德斯教授称之为"去道德化的教...
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14. 社会转型期道德教育面临的理论整合刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 美德教育、规范教育在当下的中国教育界渐渐地形成一种紧张、激荡、碰撞和整合的复杂而失范态势,对道德教育理论如何作出整合,事关国家教育事业和精神文明以及社会发展.一国道德教育的理论只有与其社会的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 20世纪90年代以来,我国的教师教育研究不仅着力于厘定教师角色的概念,更从社会要求、国家需要以及知识和教育的转型等外部诉求的高度对教师角色的内在要素进行描述和规划.但关于教师角色的研究尚存在...
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教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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