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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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601. 大数据时代大学生思想政治教育创新研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 加快推进大学生思想政治教育改革和创新的步伐,应对大数据时代带来的机遇和挑战,高校应优化理论引导,深入大学生的内心世界;因势利导,培养和践行社会主义核心价值观;与时俱进,突出形势政策教育的时效...
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602. 大学生诚信品质的塑造与培养途径探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 当前,由于社会、个人以及高校管理等多方面的原因导致大学生出现了诚信缺失的行为.治理高校教育管理中的不诚信现象,营造严格规范的诚信校园环境;建立诚信档案,树立诚信典型,营造"人人诚信"的良好氛...
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603. 传统文化教育下高校女大学生义利观塑造刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 从教育部的统计数据可以看出,我国高校女大学生规模在不断扩大.国内综合性高校的社会主义义利观教育除了补充些许时代因素外,并没有通过广泛深入调研进行与时俱进的改革和创新,满足不了高校女大学生成长...
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604. 现代性语境下师德建设的文化管理路向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 现代性语境下,师德建设应赋予师德以现代性特质,然而,在现代性转换过程中,师德的现代性建构面临着文化焦虑、冲突和张力的困境.师德建设亟待转向文化管理的模式,以便从更深层面理解和把握文化如何有效...
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605. 论教师情绪管理的困境与策略选择刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 随着国家和社会的发展,教育事业的重要性显著上升,教师行业引起了人们的普遍关注,他们被社会寄予厚望的同时,身心受到了巨大压力的考验.教师由于受到工作压力的影响而产生的不良情绪,对其个人发展以及...
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606. 梅贻琦的师生关系理念及其实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 大爱胸怀是梅贻琦师生关系理念的基石,这种爱是将父子之爱与教育家的庄严之爱融为一体."从游论"是梅贻琦师生关系理念的核心,教师对学生不仅负有传授知识的责任,更重要的是要肩负学生全面成长的任务,...
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607. 刍议课程资源观及其形成途径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 在课程资源建设中,教师应形成的课程资源观为:课程资源建设要服务三级课程管理、课程资源建设要支持对课程的二次开发和课程资源建设的主体是一线教师.提高责任感和使命意识、加强对课程资源的理论研究、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 信息化背景下优质网络教育资源平台内容包括世界名校教学、国内精品课程、名家讲坛等视频资源以及案例、课件等文档资源,以及在线答疑等.在优质网络教育资源平台的辅助下,宏观经济学课程从课堂、课后以及...
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609. 多元文化视角下欧盟外语教育政策之探究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 欧盟是一个拥有多民族、多语言和多元文化的经济实体.欧盟外语教育政策的制定和实施必须解决"一体化与多元化"的矛盾.欧盟多语言主义政策包含的内容有:推行儿童早期学习外语、提倡终身学习外语、推广双...
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610. 《中国现代史》课程多元考核改革与实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 《中国现代史》课程在历史学本科课程体系中属于基础性课程,是一门专业必修课.传统的课堂教学属于文本话语范式,在这种"传递—接受"式关系中,教学考核效果不甚理想.《中国现代史》课程采用多元考核方...
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611. 多媒体技术辅助高校声乐教学的探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年30期页码:摘要： 在高校声乐教学活动中,使用多媒体技术,可以在课前进行PPT、视频的演示;课中进行录音、声谱分析、录像和MIDI技术的运用,结合教师有针对性的辅助性训练方法,模拟舞台实践演出情境,增强学生对抽...
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612. 论批判教育学的产生、形成和发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 批判教育学有其独特的产生、形成和发展过程.批判教育学的形成主要体现为解放理论、交往理论、意识形态批判及再生产理论的形成,批判教育学具有寻求理论与实践的结合、在"再生产"的基础上发展"抵制"理...
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613. 论后现代主义对我国教育转型升级的思想影响刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 后现代主义对我国教育转型升级的思想影响是整体的.庸俗的后现代主义否定了教育与爱的天然关系,是教育工具化的思想源头之一.激进的后现代主义使我国的教育转型升级摆脱了现代主义的束缚,开启了无限性的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 现代社会以其发展的需要作为教育培养的目标,重视教育所具有的功利价值,强调教育的实用性,但这种倾向在对教育发展产生深刻影响的同时,也使人们发出了"分数决定分类"的慨叹.据自由教育思想审视,这种...
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615. 从工具化到人本化:校长领导的现代转型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 校长领导是一种复杂行为,这种行为受一定制度环境的影响与制约.我国教育发展经历了由政治化教育到经济化教育再到人本化教育的发展与转型,政治化教育与经济化教育渗透着工具化内涵,校长领导也经历了从工...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 托福考试、雅思考试、美国研究生入学考试和美国大学入学考试等国际知名考试之所以得到世界公认,是因其完善的考试质量与公平性标准为其提供质量和公平保障.这些国际知名考试质量标准既注重测试公平,又有...
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617. 理性认知校园霸凌:从校园暴力到校园霸凌刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 校园霸凌问题已经成为当前各个国家所关注的社会问题之一.校园霸凌行为的反复性、方式的多样性、对象的固定性给青少年身心带来巨大的危害甚至导致自杀行为,校园霸凌扭曲了学校教育的本义,危害了校园安全...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 乡村文化传承不仅包括学生主体、学校教育对乡村文化的传承,还包括城乡文化的交流与借鉴."后撤点并校"时代乡村文化的传承受到阻碍,主要表现在:农村学生作为传承主体与农村时空隔离,撤并后的学校受到...
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619. 教师课程权利的道德向度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 课程权利是教师权利的基本内容,对教师课程权利进行道德追问于教师而言具有必要性和合理性.道德实践植根于教师的道德自信,教师能够通过"教什么"和"如何教"实现对课程权利的道德观照.教师需要从中国...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 为支援中、西部13省区农村基础教育,2006年国家开始实施特岗教师政策,这项政策的实施充实了边远贫困县的基础教育师资力量.通过对山西省特岗教师的调查及访谈,发现特岗教师的福利待遇、工作及生淫...
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621. 四个国家的基础教育课程理论与实践溯源刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 英国教育专家霍尔姆斯(Holmes,B.)和麦克莱恩(Mclean,M.)曾经对世界各国的课程进行比较研究,将之归为四种主要的课程理论,分别是要素主义课程、百科全书课程、综合技术主义课程和实...
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622. 论有效教学策略——基于学习结果分类的视角刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 教学是有目的地促进学习,以达成既定学习目标的活动,因此,所谓有效教学,应该是符合学生学习规律的活动.学生不同的学习结果有不同的学习过程和条件,需要不同类型的教学.学生的学习结果可以分为认知、...
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623. 微时代教育学术传播的特征、挑战与应对刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 教育学术具有公开性、交流性和接受评议性三重特性,传播是教育学术发展的本体命题.当前,以多种现代微平台为表征的微时代深刻影响着教育学术传播.微时代的教育学术传播具有效能急速增强、样式情境交互和...
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624. 新媒体视角下学前教育课程资源共享研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注.构建学前教育课程具有较强的社会价值、个人价值和家庭价值,而新媒体的交互性、共享性和即时性特性可增强学前教育课程资源的有效性、多样性和更新度.实...
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625. 教育研究之三境界刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 作为一种学问之道,教育科学研究方法的最终归宿为行为主体的学术态度和学术人生境界.教育科学研究方法的内容和境界可分为相互包容和相互映现的三个层次.微观层次是指教育科学研究的具体技术和方法及其综...
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626. "数学符号意识"研究:内涵与维度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,在义务教育阶段要培养学生的符号意识."数学符号意识"与数学知识、数学技能不同,其内涵是在数学知识与技能的学习过程中积淀形成的一种数学核心素养...
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627. 义务教育阶段教学质量的概念与需求分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 基于"满足需求"的视角来看,我国义务教育阶段教学质量的概念即为了实现义务教育为学生素质全面、个性化、终身发展奠基的目标,中小学校教学活动满足学生及其他利益相关者主、客观教学需求的程度.在教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 高中教育作为基础教育的最高阶段直接对接高等教育,在创新人才培养方面具有举足轻重的地位,必须紧紧抓住创新人才培养的"教育黄金期".为此,要正确理解"创新教育"与"高中创新人才培养"的关系,确立...
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629. 高中生选择高考科目的因素分析与务实策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 新高考的突出特点是赋予考生更大的考试科目选择权,促进高中生自主有个性地发展.高中生适时、合理地选择高考科目,对于更好地完成高中和大学学业,实现人生发展目标和价值追求,具有非常重要的现实意义,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年32期页码:摘要： 选取生产和生活中的真实情境作为高考化学命题的素材可保证试题的科学性和公平性,有利于提高能力考查的效果.但在选取情境素材时要注意素材内容的适宜性、应用性、新颖性和综合性;在命题时要根据确定的核...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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