教育理论与实践期刊
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6994
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教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
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  • 作者: 梁淑琴 梁淑红
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  3-5
    摘要: 构建现代大学制度,是一次自下而上的制度创新过程.在现代大学制度构建过程中,要充分体现大学不同的利益相关者的利益诉求;要依据制度创新的收益与成本寻求大学制度创新的突破口,以较小的成本获得较大的...
  • 作者: 盖文燕 马青 龚雪飞
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  6-8
    摘要: 随着高校规模的持续扩大以及社会需求与高等教育供给相互脱节问题的愈发凸显,普通本科院校人才培养质量逐渐成为社会的关注热点.研究发现,传统产业的转型升级、新兴产业的迅速崛起以及产业类型的细化导致...
  • 作者: 闫真
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  9-11
    摘要: 大学图书馆具有一般图书馆的所有特征,其作为大学的有机构成,也是一个广义的教育机构.因此,大学图书馆既具有服务的功能,也具有教育的功能.这种认识虽然近乎常识,但大学图书馆功能的实际发挥仍有上升...
  • 作者: 高玮玮
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  12-14
    摘要: 成功的捐赠工作是高校能够长远发展的关键因素之一.与西方高校完善的慈善捐赠工作管理机制相比,我国高校捐赠法规制度体系尚不完善,捐赠运营机制尚未形成.加快制度建设,推进依法治校进程,重视学生在校...
  • 作者: 刘俊玮 马勇
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  15-17
    摘要: 传统教育存在教学手段与现实脱节、学习方式和评价方式单一、技能创新培养欠缺等问题,在发展过程中遇到了教育创新性、教育公平性、教育持续性等瓶颈.伴随着信息技术的日新月异,教育由线下走向线上,开始...
  • 作者: 何云峰 毛荟 王宁
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  18-20
    摘要: 慕课被认为是“印刷术发明以来最大的教育革新”,在全球掀起了一场教育革命,对教育产生了重要的影响.高校教师在慕课背景下面临着向研究者与革新者、引导者与伦理者、激发者与合作者以及次要评价者与被评...
  • 作者: 张凯亮
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  21-23
    摘要: 当前大学生创新创业能力提升存在困境,如大学生创新创业意识有待提高,自身素质和综合能力不强,高校创新创业课程体系不够完善,大学生的社会实践体训缺乏,团队协作能力较差,社会整体创新创业环境有待改...
  • 作者: 宗望远 翟红
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  24-26
    摘要: 毕业设计作为综合性实践教学环节,对强化本科生综合应用能力和创新思维、提升人才培养质量具有重要的实践价值.高等农业院校工科院系应通过搭建大学生科技创新实训平台、创建点面结合的本科毕业设计指导模...
  • 作者: 张弛 接剑桥
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  27-29
    摘要: 深化职业教育领域的综合改革是职业院校内部治理能力建设的关键,也是促进职业院校内部治理能力现代化和推进职业教育治理体系发展的重要组成部分.职业院校采取怎样的治理途径直接关系到职业院校未来的发展...
  • 作者: 余键
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  30-32
    摘要: 当前,“教学做合一”的教学模式已成为各高职院校教学改革的主流.然而,占主导地位的灌输型教学模式无法充分调动学生学习的积极性,如何让学生在课堂上“动”起来,即为提高学习能力、应用能力而“动”,...
  • 作者: 李小琼
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  33-35
    摘要: 就业价值取向是每个主体的核心价值以及自己认定价值在就业过程中的优先性或倾向性排序.由于经济结构调整、科技发展、就业形势、家庭环境和个人就业能力等因素的影响,大学生就业价值排序出现交叉甚至冲突...
  • 作者: 曹璐
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  36-38
    摘要: 高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主要方式.大学这一关键时期是大学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段.以问题为导向的实践课教学新模式就是以大学生为主体,以大学生的学习行为方式与思想心...
  • 作者: 李立
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  39-41
    摘要: 现行开放式实验教学存在管理理念滞后、管理制度僵化、管理部门职责不清、管理技术手段落后、开放层次低等问题.高校应以人本管理理念为核心,健全完善开放式实验教学管理配套制度,运用现代网络技术和数据...
  • 作者: 马中文
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  42-44
    摘要: 动漫衍生品设计是动画、数字媒体、产品设计、视觉传达等相关专业的重要课程.泛娱乐文化产业的迅猛发展,使动漫衍生品设计具有多变、跨界的属性.根据行业对人才需求的变化与高校教学中存在的问题,应跨界...
  • 作者: 徐飞
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  45-46
    摘要: “一带一路”战略的实施催生了我国外语高等教育的新需求.当前要加强外语教育的深度调研,重视国内外语高等教育资源的有效整合和新布局.“一带一路”背景下开展外语高等教育改革,应建立外语高等教育的规...
  • 作者: 李小鹏 王云
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  47-50
    摘要: 基于IRT的适应性考试模型是依据项目反应理论(IRT),对计算机适应性考试中的试题参数估计、试题筛选、考生能力估算和适应性考试等核心问题进行深入研究的基础上提出的.基于IRT的适应性考试模型...
  • 作者: 李雅颖
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  51-52
    摘要: 英语常规教学中存在学生主体性不强、培养目标模糊、评价机制不健全等问题.欲更好地促进学生职业素质和核心能力的培养,需要提高对英语专业实践教学的重视程度,积极构建实践教学课程体系和教学模式,促进...
  • 作者: 庄玉兰
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  53-55
    摘要: 作为商务交际中必不可少的一种交流方式,商务英语写作不仅包括特有的专业词汇和句式结构,为各方贸易合作提供严谨的书面交际规范,还包括相应的文化意识的渗透和传播.受各国文化的影响,不同国家的商务工...
  • 作者: 余静颖
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  56-57
    摘要: 同伴评价(Peer Assessment)是与同伴合作学习的方法之一.在日语写作教学中运用同伴评价,并对江西省3所高校的日语专业学生进行了问卷调查,结果表明,同伴评价作为受学生期待并欢迎的新...
  • 作者: 兀婷
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  58-60
    摘要: 在我国民族精神与文化中,非物质文化遗产是重要的组成部分,被誉为“历史文化的活化石”,也是我国各族人民世代相承的各种传统文化表现形式.而将非物质文化遗产引入旅游管理专业教学中,对中华民族优秀传...
  • 作者: 郭晓红 陈思君
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  61-62
    摘要: 体育舞蹈教学已成为体育教学的重要部分.将翻转课堂教学模式应用于体育舞蹈教学,有利于激发学生的体育舞蹈学习动力,增强学生体育舞蹈学习的自主性,加强师生之间的交流沟通.但目前翻转课堂教学模式还不...
  • 作者: 王放
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  63-64
    摘要: 体适能教育对高校体育课程教学改革具有重要的影响.体适能教育的引入能够为满足学生需求提供支撑,丰富高校体育课程教学的内容和形式,形成更加科学的评价方式.基于体适能教育的体育课程教学,高校应明确...
  • 作者: 吴勤 李会杰
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  封3
    摘要: 中国传统武术文化历史悠久、博大精深,是中国传统文化的重要组成部分,是需要全体中国人保护的非物质文化遗产.但是,随着全球化的不断加强,国家之间的物质、文化交流也在日益频繁,西方文化对中国人的影...
  • 作者: 赵勇
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  封2
    摘要: 法律作为社会发展到一定阶段的产物,与社会结构、社会关系和社会制度存在着密切的关系.中国古代法律的特点是由中国社会的发展状况、时代特点、国情,以及民族文化所决定的.当然,意识形态的影响也是不可...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

教育理论与实践评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

教育理论与实践统计分析

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