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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 多元的学科视角有利于班级·班级建设·班主任研究的拓展与深化,但具体的研究需要视角与立场的清晰.超越原有学校教育研究的局限,突出终身教育的视野,可以为班级·班级建设·班主任研究提供全新的空间....
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2. 大数据时代教师教育的变革刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 从分析教育系统性变革的内外动力出发,指出了教育变革的六大新动向:未来教育由培养“知识人”向培养“创新人”和“智慧人”转变;未来人才的培养方式从大规模标准化的培养到个性化定制;未来学习从正式的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以服务贸易视角审视,MOOC的兴起引发了三大问题:一是MOOC何以成为国家教育服务贸易的突破口;二是MOOC引发了哪些制度上的挑战;三是如何以MOOC治理为契机,重构国家教育主权让渡尺度,完...
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4. 大数据诱发的教学深度变革刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 作为数字化时代的核心,大数据强烈地冲击着教学活动,诱发了教学活动在思维、结构、方式等方面的深度变革.大数据促进教学思维发生由追求“为什么”到发现“是什么”的方式性转变,促进教学结构实现“人与...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 师幼互动质量是幼儿园教育质量的核心部分,本研究以不同类型幼儿园的167个班级为研究对象,比较分析了不同办园体制幼儿园在师幼互动质量上的异同.结果表明:调查样本整体的师幼互动质量水平偏低,均未...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 科学教育内容作为实现科学教育目标的载体,历来是科学教育改革关注的焦点.我国脱胎于“科学常识”特征的传统幼儿园科学教育内容其实质是一种“事实性知识”,具有诸多弊端;而伴随幼儿园科学教育改革与发...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 先秦道家哲学蕴含着丰富的教育思想,在中国特色教育学理论的建构中潜力巨大.道家哲学提倡的“道法自然”的教育价值取向,“行不言之教”的教育理念,“率性而行”的教育原则,“绝圣弃智”的教育内容等,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师评价是有效促进教师专业发展和提高学校教育质量的重要手段.美国田纳西州教育者提升模式TEAM在增值性评价的基础上发展起来,结合标准化评价,从学生成绩、学生进步与课堂观察三方面来评估教师,以...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过对我国不同地区的2380名中小学教师教学效能进行调查研究发现,中小学教师教学效能呈现出多种水平,各水平之间存在着显著性差异,且每种水平都有其内在结构、突出特征及演变规律.数理分析与学理确...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师参与学习的机会越来越多,但是,大多教师都感受到一种“所学”难以“致用”的困扰.在教师学习领域,一味去寻找可以直接应用的知识和经验的观念是错误的.它混淆了简单情境与复杂情境之间的界限,没有...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 对全国不同区域13477名中小学生学习效能的调查研究发现,中小学生的学习效能表现为多种水平与特征;不同学段的学习效能演变规律明显不同,各维度在学习效能演变中起着不同作用.深化中小学学习效能研...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 期望价值理论模型能预测各种成就环境中学生的学业成就,而成就价值和自我效能预期可以对认知过程和学业成就产生积极的促进作用.本文测试的概念模型描述了前学业成就、非认知过程(任务价值、自我效能感)...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近年来校园欺凌事件发生的越来越频繁,对青少年的身心健康和学习生活造成了严重危害,校园欺凌已经不再是校内的小事,而成为全社会不容忽视的社会治理问题.通过对校园欺凌行为的意涵进行讨论并对欺凌行为...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新世纪以来部分流行歌曲对青少年的价值观产生了消极影响,导致青少年人生价值观的漠视、道德价值观的失范、审美价值观的庸俗以及生命价值观的贫瘠.对此,只有充分发挥流行歌曲对青少年价值观的积极影响,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以湖北省615名中小学学生为被试,主要采用问卷调查法考察学生学习行为运用情况、学生主观生活感受与学生实际发展状况.结果表明:(1)学生的学习行为已具备一定的主体性水平,但还有待进一步提升.(...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 基于人类发展的生态学理论、媒体的使用及满足理论,结合已有相关研究成果,探讨手机成瘾倾向在大五人格特质与心理健康之间的中介作用,以及手机使用动机的调节作用.被试为604名中学生,研究工具包括中...
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17. 教育与痛苦刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教育是人的教育,痛苦是人的痛苦,教育与痛苦在人这里相遇.痛苦是一种令人厌烦的感受,人们很少对痛苦进行对象化的探索与思考,导致对痛苦认识的混沌.这种混沌体现在痛苦的身心性、主观性与客观性、个体...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 美国《教育领导者专业标准:2015》(PSEL2015)以提升学生学业水平与幸福为主线,从价值伦理、知识能力与领导实务三个层面将教育领导工作划分为确立学校使命与愿景、管理课程教学和建设学习共...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 伴随着国际上“在家教育”运动的开展与国内加强优秀传统文化教育的呼声,现代私塾再度兴起.现代私塾之热在一定程度上反映了现代学校教育之弊.优秀传统教育文化当下价值的彰显,需要结合时代精神理性认识...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于生态系统理论的微观层面,比较留守儿童与非留守儿童在重要心理及行为结果表现及影响因素的共性及差异性.研究发现:家族因素是影响农村儿童生存状态的共性因素,验证了初级群体关系对儿童成长的重要性...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 大数据时代赋予了教育治理现代化新的内涵和愿景.大数据时代教育治理现代化的内涵需要从教育治理体系和治理能力现代化两方面去理解,形成五个方面的新愿景:治理理念上要求由管理意识迈入服务意识;治理主...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着云计算、大数据等新技术的兴起,教育宏观治理体制在大数据时代面临着从传统向现代变革的新机遇.大数据的相关特性,为大数据在促进教育治理主体从单一到多元、教育管理体制从碎片化管理到网格化管理以...
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23. 大数据与教育治理现代化刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 大数据时代对教育治理提出了更高要求,扩充了教育治理的内涵.大数据是政府治理教育的重要决策依据,是实施教育调控的重要手段,是教育政策执行力的重要保障.推动教育治理现代化需要从构建教育大数据平台...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校特色发展是学校改进的一种基本策略,是学校根据对内部实际情况和外部环境变化的适应,对区域、学校资源进行挖掘或重组利用,使学校形成特定领域独特风格或优势的过程.它以学校质量改进为根本目的,以...
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25. 我国学校教学质量观的反思与重构刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教学质量是教学活动满足学生身心素质全面发展需要的程度.满足学生身心素质全面发展的程度越高,教学质量就越高.但是,在实际的教学实践中,人们对高质量教学的理解存在一定的偏颇.在当前我国教学改革不...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 对学校组织道德学习的本然特质与发生机制的探寻,有助于基于道德立场的学校组织变革理论与实践的进步.学校组织道德学习对学校组织变革的整体实现有诸多益处,体现于学校组织内部的个体本身、个体间关系,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 影响课堂教学的因素是复杂多样的,要达成课堂教学目标,必须抓住构成课堂的核心要素,理顺各要素之间的相互关系.课堂教学的本质是教学“主体”为达成教学目标,围绕“主题”,积极采取“主动”的过程.课...
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28. 全球化背景下师生冲突及其调适刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 全球化带来的价值观多元,导致我国师生伦理关系发生一些变化,师生冲突问题凸显.由于传统社会中的血缘和地缘关系已被冲淡,曾经的差序格局伦理关系中的业缘关系成为主导.师生之间以“类血缘关系”为基础...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 以2001-2015年间CNKI数据库刊载的以“教师学习”或“教师作为学习者”为主题的期刊文献为研究对象,运用文献计量可视化软件CiteSpaceⅢ和社会网络分析软件Ucinet对1087份...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 通过访谈和开放式问卷确定了职前幼儿教师实践性知识的基本结构:关于自我认知的实践性知识、幼儿一日生活组织的实践性知识、幼儿发展的实践性知识、幼儿研究的实践性知识和环境互动的实践性知识.在此基础...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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