科教导刊-电子版(上旬)期刊
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科教导刊-电子版(上旬)

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  • 作者: 钟古全
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  160
    摘要: 随着时代的进步,对数学知识的理解发生了变化.数学的作用不再是狭义的数学运算,而是运用数学思想解决生活中的问题.从这点出发,就要充分发挥素质教育的作用,提升学生的数学素养.
  • 作者: 龙少思
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  161
    摘要: 义务教育阶段的主要目的是为了促进学生的全面发展,简便运算是小学数学的重要内容,是对学生进行思维训练的重要手段,对提高小学生的运算能力和锻炼学生的思维能力有着重要的意义.
  • 作者: 彭学英
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  162
    摘要: 小学数学教学进入高段(5—6年级)的学习之后,学习的难度加大.同时,高段数学已是整个小学阶段收尾的一段数学教学.为了培养小学高段学生的数学学习能力,我们应该按照《数学新课程标准》的要求:"在...
  • 作者: 邹理忠
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  163
    摘要: 数学是小学阶段教学体系的重要科目之一,由于数学学科本身具有逻辑性强、理论性强的特点,导致很多小学生对数学学习失去兴趣,小学数学教学的整体效果并不理想.所以教师要采取轻松、灵活的教学方式,激发...
  • 作者: 方平
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  164
    摘要: 数学是抽象的,小学生抽象思维还有成长之中,对具体形象的事物感兴趣.这样教学中的情境设置就不可忽视.
  • 作者: 邹芳
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  165
    摘要: 伴随着国家经济的发展,教育事业也进行了改革.翻转课堂是我国近年来提出的新教学模式,备受教育界的关注重视.在小学数学教学过程中,翻转课堂使教学质量有所提高.虽然传统课堂教学中培养了学生对理论知...
  • 作者: 刘秋生
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  166
    摘要: 新课标提出以小组合作方式来推进高中数学教学,这种新的教学方式的运用可以帮助学生更好的完成学习任务,明确自主学习目的与方式的同时,在学生之间形成一个自主与互动的学习氛围,这对提升教学质量意义重...
  • 作者: 汪霞
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  167
    摘要: 伴随着我国社会经济的飞速发展,我国的教育工作也面临着较大的发展机遇,当前的教学任务并不是单纯的提升学生应试水平,还要注重学生综合素质的培养与提升.其中培养提升学生的提问能力是一项重要的教学任...
  • 作者: 张俊
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  168
    摘要: 小学数学综合实践课是一种以探究为主的新型教学模式,教师要以问题为导向,设计贴近生活的情境,以训练学生分析问题、解决问题的能力.学生可以独立参与,也可以作为小组成员参加,在此过程中学生会逐渐体...
  • 作者: 詹书兰
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  169
    摘要: 数学思维方法是数学思维能力的具体表现形式.引导学生运用数学思想方法分析和解决数学问题.学习数学必须善于解题,在解题中要有一个正确的思维导向,要会辨析题目的条件与结论的关系,关注题干中的特殊条...
  • 作者: 冷亚晴
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  170
    摘要: 激发学习兴趣与动机是素质教育的首要一环,因为以人为本是教育的核心.以人为本就要使学生不但具有学科知识,更要有高尚的人格和学习的能力,要达到这些目标,学生必须有浓厚的兴趣与强劝的动力.
  • 作者: 张朔
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  171-172
    摘要: 《普通高中数学课程标准》(2017版)首次将数学核心素养写入其中.数学文化也贯穿于整个高中数学课程中,其内涵丰富,内容广泛,对培养高中生数学核心素养具有一定的影响.但是在少数民族地区,高中数...
  • 作者: 王琪
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  173
    摘要: 小学数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.在生活中学习数学;有效课堂的实现应关注三个方面的关系;创设问题情境,激活思维;尊重"儿童"文化,实施开放教学;注重教学反...
  • 作者: 吴老二
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  174
    摘要: 在小学数学教学过程中,课堂教学起到了不可替代的重要作用,本文主要从不同角度入手,采取科学的教学方式不断提升小学数学教学效率,希望能够有效激发小学生的学习潜能,把小学生放在学习的主要位置,让小...
  • 作者: 丛郁霏
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  175
    摘要: 高中数学与初中数学有很大不同,学习难度比较大,我们必须正确认识学习问题和学习方法的应用,找到一种适合自己的学习方法,这样才能更好,更高效的进行数学学习.
  • 作者: 徐艳如
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  176
    摘要: 在与同事的教学讨论中,有人提出如何深度解读初中数学.何为深度?我觉得只要彻透理解了素质教育与新课程标准的实质目标,就算理解的深度,否则就是肤浅的.
  • 作者: 黄永清
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  177
    摘要: 随着多媒体技术的迅猛发展,其在教育领域中得到了广泛应用和普及.同样,它也走进了高等数学的课堂.通过探讨多媒体技术在高等数学教学中的优点和不足,可以让我们更更有效的扬长避短而达到提高教学质量的...
  • 作者: 罗晓红
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  178
    摘要: 学习数学知识,学生兴趣如何,激发引导的方法很重要.那就如一个导游凭着三寸不烂之舌,把游客引到一个个景点,游者乐此不疲.
  • 作者: 迟文焕
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  179-180
    摘要: 本文中,我们研究了三维常系数时滞偏微分方程,用标准差分法建立交替方向差分格式,格式的收敛阶为O(τ2+h4).同时,给出差分格式截断误差的表达式.格式建立以后,通过引入过渡层变量,对该格式进...
  • 作者: 杜程程
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  181-182
    摘要: 本文以脱离类(remove)动词中的移动类动词和驱逐类动词为研究范围,总结出每个动词的所有小句变式,探讨同类动词不同句型变式的语义理据,并力图找出更加精细的动词分类方法.
  • 作者: 尹妙姬
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  183-184
    摘要: 20世纪60年代罗杰斯提出"以学习者为中心"的教育思想,认为教育的目的是"为了培养全面发展的人",为自主学习理论奠定了基础.进入80年代后,自主学习越来越受到教育科研人员的关注,许多学者对自...
  • 作者: 徐广林
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  185-186
    摘要: 当前,我国农村小学英语教学面临着专业师资短缺、教学手段落后、教学效果不佳等发展困境,而地方师范院校英语专业则面临着教学改革、实习就业、应用型科学研究等难题.两者迫切需要加强合作,共建农村小学...
  • 作者: 李鸿英
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  187
    摘要: 英语是外来语言,由于语言环境的薄弱,学生学习有一定难度,但只要坚持素质教育理念,就可以收到好的效果.
  • 作者: 李宝会
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  188
    摘要: 要想顺利构建小学英语高效课堂,必须要加强合作学习,不断培养和提高学生的学习热情和潜能,确保全体学生都能够积极主动参与到课堂教学中来,进而为小学英语教学质量的提升创造有利条件,促进小学英语教学...
  • 作者: 吴俊
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  189
    摘要: 英语阅读是学习英语的有效输入手段,英语阅读策略是英语学习策略的重要组成部分,也是《英语课程标准》规定的课程目标之一.在英语阅读教学中,学生不仅通过阅读获取信息,扩大词汇量,更重要的是能从中习...
  • 作者: 吴敏华
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  190
    摘要: 微课的出现在教育行业掀起了一股热潮,各科教师积极在课堂中引进微课,以丰富课堂教学,推动课堂教学变革.与传统的视频教学相比,微课更受欢迎,更易普及与应用,因为它具有短小、易传播、能够突破空间和...
  • 作者: 赵丽梅
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  191
    摘要: 《英语新课程标准》要求我们在英语教学之中:依据学生的心理认知特点,注意激发学生学习英语的学习兴趣.一般说来,依据我的初中英语教学实践,激发初中学生学习英语的兴趣主要开展好以下的英语教育教学:...
  • 作者: 陈顺江
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  192
    摘要: 自进入21世纪以来,社会发展的速度越来越快,各个国家之间的联系也变得越来越密切,尤其是在知识经济全球一体化的新形势下,社会对于英语翻译人才的需求也逐渐提升.因此,为了能够向社会输送更多的英语...
  • 作者: 徐成平
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  193
    摘要: 在全球化的背景下,外语教学的培养目标不再只是语言技能的培养,跨文化交际能力的培养已经成为更重要的培养目标.但在跨文化教育的实践中,目的语文化受到尊崇,母语文化却常被忽略,出现"中国文化失语"...
  • 作者: 谭太新 闻宇青
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  194
    摘要: 听评课是教学工作的常规活动,其目的是为了形成教学反馈与反思,发现课堂教学问题,研究解决办法并促进教学改革.但目前很多学校的听评课笼统、主观,甚至流于形式,对教师的专业发展帮助甚微.

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