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数理化学习(教育理论)2014年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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331. 新时期中职数学分层次教学模式探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 为达到中职数学教学目标,提高中职数学教学水平,结合学生实际情况进行分层次教学势在必行,这也是新时期中职教育发展的必然趋势.根据学生数学基础薄弱不同,科学设置数学教学内容,实现教学难易程度分层...
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332. 浅谈小学"统计和概率"的总复习教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 为了理解统计和概率,学生必须直接与数据打交道.这意味着以学生对他周围世界自然而然的兴趣为基础.要在教学中结合生活事例展示统计的广泛应用,引导学生学会用数据来处理问题.在统计和概率总复习阶段,...
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333. 小学数学课堂互动教学的探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 小学数学教育是基础教育的重要部分,是我国素质教育的重要环节,是全面培养学生综合数学素质的启蒙阶段.小学数学的课堂教学,要抓住小学生的特点来进行,我们在40分钟的课堂上,要多利用各种设备,教具...
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334. "找规律"教材分析及教学设想刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 苏教版五年级下册"找规律"教学是在学生学习了一一间隔规律、搭配规律、几几间隔排列规律、画图策略、一一列举策略、平移运动等知识基础学习的又一个规律,这样的规律解决时方法比较多,本文探讨如何在"...
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335. 浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着小学数学课程改革的不断推进,越来越多的教师开始注重学生逻辑思维能力的培养,这也是未来孩子们适应社会生存的重要能力.因此,如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力,是每一个小学数学教师需...
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336. 把握隐含条件 提高解题能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中数学题的难易说到底就是隐含条件深浅的问题,随着高考数学难度的增加,所出题目侧重于对思维能力的考查,所以对隐含条件的把握成为决定成绩高低的主要因素,因此在教学时就要注重对学生进行相关的指导...
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337. 关于数学中考中非常规性试题的几点思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 非常规性试题一般包括存在性试题、开放试题、探索试题、实践试题与应用试题.在具体研究中,应该将这些题型整合起来,进行统一探讨,这样才能促进题型的发展,提高非常规性试题在整卷中的效用,帮助学生认...
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338. 试论新课改下高中数学探究式教学策略运用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 探究式教学,是新课程改革下高中数学教师经常性运用的教学策略之一,它有助于培养学生良好探究实践能力,有助于促进学生思维分析活动,有助于良好社会适应能力养成.高中数学教师在教学活动中,应按照新课...
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339. 高中数学小组合作学习的实践刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 长久以来,在应试教育观念的影响之下,"题海战术"与"填鸭式教学模式"一直都是高中数学教师开展教学的主要手段,在这种教学模式之中,学生的主体地位未受到充分的重视,自主学习与探究能力受到了极大的...
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340. 探讨中职数学解题的反思策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 反思是数学思维活动的核心和动力.解题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的思考,是进一步深化、整理和提高的过程,是进一步开发解题智力的过程,是一种再发现和再创造的过程.解题反思贯穿...
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341. 初中物理单元教学"节点"的准确把握刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 翻开中国的教科书,你可以发现无论是初小教材还是高校教材他们的内容都是以单元为单位来编辑的,当然教师教学也是按教材提供的单元顺序进行教学.单元教学的编辑顺序一般是从简到易,各单元之间的连贯性比...
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342. 充分挖掘教材实施探究性学习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教材是知识的集合体,要把这些知识的生成过程还原为科学发现的过程,这就需要进行探究性教学.因此,我们要在化学教学中充分发挥学科优势,将科学探究作为课程改革的突破口,充分挖掘教材素材,引导他们进...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 进入高中阶段以后,物理"学困生"的比例会出现较为明显的提升,物理学科的学习分化现象十分严重.对于高中物理教师来说,如何做好物理"学困生"的转化问题是一个不得不面对的难题[1].在本文中,笔者...
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344. 充分利用生活问题培养学生数学应用意识刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过对初中数学新教材和近年来全国各地中考试题的分析、研究,我发现开放性和探索性、应用型的问题在教材编排中占有重要的地位,在考试中所占比例逐年增加,其中,贴近生活、联系实际的"最优化选择"型问...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： "教"与"学"是相互联系、共同促进的发展过程,教学活动中,离不开师生之间的合作互动,离不开生生之间的互助协作.但在高升学率的影响和趋势下,高中生缺少合作交流的空间,缺乏互助活动的技能.合作能...
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346. 浅谈数学学习中的迁移能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学习迁移就是一种学习对另一种学习的影响.迁移不仅发生在知识和动作技能的学习中,同样也发生在情感和态度的学习和形成方面.知识的应用本质上也是知识的迁移.因而,迁移贯穿在整个学习之中.像"举一反...
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347. 高中数学教学中学困生转化工作开展之探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生个体之间由于思维能力、分析能力之间存在差异,导致学生在学习活动中获取知识内容、解决问题能力方面存在一定的差距.学生之间在学习能力之间存在的差异,是客观存在的事实.学困生作为学习群体的特殊...
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348. 高中生物理自主学习能力的培养解析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 自主学习是一种主动学习的现代学习方式,其旨在培养学生的自主学习意识和学习能力,对学生终生学习习惯和能力的养成,具有至关重要的作用.然实践中高中生物理自主学习能力现状并不乐观,尤其是学生的自主...
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349. 初中生物理前概念和相异构想刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过结合日常生活教学时遇到的问题,简单介绍物理前概念及相异构想.然后通过具体教学实例的分析中得出初中生形成物理前概念的原因,最后得出消除物理前概念和相异构想的相应教学策略.
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350. 纳米材料研究中现代物理方法的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 纳米材料是结晶粒度为纳米级的多晶材料,是80年代中期发展起来的一种具有全新结构的材料.本文将对电子显微技术、衍射技术、谱学技术及热分析技术的原理、特点及其在纳米材料中的应用作了评述.在此基础...
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351. 浅谈初中化学中渗透环保教育刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 为了人类的健康,保护环境是至关重要的.但现在随着工农业的发展,环境问题越来越严重,因此我们每个人都应该重视环境,意识到保护环境,人人有责.作为一名初中化学教师,我们更有责任教育学生保护环境,...
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352. "自主互助学习型课堂"的实践与反思刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》的基本理念是倡导自主、合作、探究的学习方式,因此培养学生探求知识、自主学习和创新应用的能力是高中阶段数学学习的一项重要任务.如何突破传统数学的教学方式,让数学学习充满...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 发展性评价是新课程实施过程中出现的一种评价方式,它强调:评价不仅要关注学生的学业成绩,而且更应该要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信[1].近年来,我校在初中化学新课程的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着我国社会经济的不断发展,我国教育制度也相应的做出了教学改革.化学作为与实际生活生产密切相关的学科,提高其教学质量是提升教育教学改革效果的重要组成部分,探究性教学是提升高中化学教学质量的有...
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355. 构建生活化高中函数概念教学情境的策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准(实验)》指出:"函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数,函数的思想方法将贯穿高中数学课程...
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356. 让学生思维火花迸发促学生形成数学素养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中学生学习数学,需形成一定的数学素养.形成学生数学素养主阵地应当在课堂,应当离不开我们学生课堂学习思维火花的迸发[1].作为数学教师则必须去努力思考自己在课堂上如何成为学生思维火花的理想引...
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357. 影响高中数学教育发展的相关因素分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着社会,科技的发展,现代社会需要拥有专业知识技能,高素质,并且拥有各项综合能力的人才.而且这些改变都是潜移默化的,在一步一步的发生着改变,政府,国家为了培养这种高素质的人才,不断对教育方针...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生在合作互动的学习实践进程中,团结协作精神能够得到有效增强,良好交际能力能够得到有效培养.数学新课程改革倡导教学活动要呈现合作特点、互动特性.本文作者根据新课程改革要求,对当前初中数学课堂...
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359. 高中化学"教学案一体化"初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： "教学案一体化"教学模式即将教案和学案合二为一形成教学案,它是以《新课程标准》为准绳,以教材为依据,依据学生的认知水平、知识经验,指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案[1].它能集中体...
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360. 中学数学教学中应体现学生的主体精神刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在初中数学教学中确立"以学生为主体的教学理念"就是要求培养学生主体性,从而促使学生主动学习、创造性学习.这也要求从教学策略上转变教师的角色,建立和谐的师生关系;实行灵活多样的课堂教学手段,培...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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