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数理化学习(教育理论)2014年第3期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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31. 空间点到平面距离公式的证明探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 平面解析几何中点到一条直线的距离公式和空间解析几何中点到一个平面的距离公式非常相似,而证明方法也大同小异,利用求条件极值的拉格朗日乘数法来证明两个公式,通过特例诠释公式,实现两个公式之间的有...
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32. 浅谈物理概念的引入刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 物理概念是物理现象、物理过程的概括化和抽象化的思维形式,又是物理学习或物理思维的基石.大量研究表明,所有学生,如果他们在计算之前先有一个概念,那么他们就会更好地掌握物理学的基本思想.为了更好...
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33. 巧用元素周期表中的规律解题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 众所周知,元素周期表是化学学习的一个重要组成部分,化学学习中的很多相关知识及研究都是依据元素周期表进行的.特别是高中阶段的化学,更是以元素周期表为基础和依托,带领学生进入探究化学元素和化学知...
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34. 初中数学中考复习策略初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 中考前的数学复习作为一个极其关键的环节,其是一项系统性的工程,将直接影响初中生中考成绩^[1].因中考数学复习所涉及到的范围比较广泛、要求各种教学理论互相结合,因此想要在比较短的时间里全面做...
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35. 改善学习方式提升学习能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课程教学理念要求广大教育工作者改进课堂教学方法,充分激发学生学习数学的兴趣,有效的发展学生能动性,不断去树立学好数学的信心,培养学生创新意识,并让学生在民主、和谐、宽松的环境下进行自主学习...
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36. 高中数学教学改革新视角刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 当高中的数学进行改革之后,关于学生和教师之间的教与学之间的关系,怎样能够有机的融合问题就是当前最主要的问题,所以,要想将两者之间融合起来,然后在一定的程度上增强改革之后的优势,使得他们之间的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 正如世界上没有两片相同的树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人.人与人之间存在着明显的差异,正因为这种差异的存在,所以作为我国教育先哲的孔老夫子很早就提出了因材施教的教育方法,而分层作业理念...
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38. "超前尝试"探究学习的实践研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 经济的飞速发展改变着传统的人才培养模式,"超前尝试"探究学习改变了当前数学教学存在的问题.本文着重阐述"超前尝试"探究学习的模式及实施的有效策略.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 信息技术与初中物理课程的整合,是新课改不断推进的必然要求,它对于提高课堂教学效率、激发学生的学习热情和自主思考能力、对部分物理实验进行模拟,具有十分重要的作用.本文笔者结合多年工作经验,就如...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在高中的课堂教学中,物理是一门难度较大的学科,在高中物理的课堂教学中,要想取得良好的教学成果,培养学生的自主学习能力是非常必要的,本文就将结合高中物理教学的特点,简单分析高中物理教学的发展现...
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41. 浅谈新课改背景下的中学物理教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,对于课程教学要求能够有全新的设计才能适应新课程的改革,在完成既定教学目标的同时,还要在教学当中贯彻新课程的改革思想,培养学生全面发展成为高素质的人才.中学的物理课程...
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42. 高中化学实验教学中创新教育的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新一轮课程改革的基本理念提出:促进学生积极主动的开展科学探究,要求学生构建"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"相融合的高中化学课程目标体系.化学实验是进行科学探究的重要方式,它的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 开放性教学已逐渐的被大家所认可,许多教师都根据自己的条件和要求,自主开发相关的课程资源,拓展了教学内容,实现并延伸教学方法.然而,在课堂生成资源的过程中,老师却不能把握教学中动态生成的课程资...
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44. 新课改下初中化学有效教学策略探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,初中化学课堂教学逐渐从传统讲授模式过渡到了以学生为主的探究模式上,课堂教学效率得到了稳步提升.有效的化学课堂教学是以学生的兴趣为出发点,以学生的知识构建和技能、探究精神...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学教育是我国教育的组成部分,关系到我国的国家竞争力和民族素质的提升.本文从影响数学教育问题的因素着手,对数学教育中出现的各种问题提出一定的对策,探讨各专业对数学学习的方式方法,为提高教学质...
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46. 高中物理课堂教学提问方式初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 提问,是任意课堂中的重要一环,高中物理课堂也不例外.但是有些高中课堂的提问方式还存在些不合理之处,这极大地影响了教学效果和教学质量的提高,亟待解决.本文基于高中物理课堂提问方式存在的不足,从...
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47. 初中化学课堂提问"度"策略研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 万事皆有度.初中化学从传统的讲授式教学逐渐过渡到了探究式教学.课堂教学效率得到了较好提升,但在转变过程也出现了"满堂问"现象,教师提出问题引导学生,但还未等学生进行思考,教师就抛出答案,从而...
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48. 从多角度提升高中化学课堂教学质量刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着素质教育进程的不断推进,新课改对高中教师与学生都提出了较高要求,作为高中老师,在化学课程的教学过程中,以往传统的教学形式已经难以适应当前教育形式的改革,因此,对于高中化学课程的教学改革工...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育体制改革在逐步的深入,在全国各个学校都开始逐步开展新课程教育;在新课程理念下,除了让学生掌握系统性的理论知识之外,还需要大力培养学生的动手实践能力.目...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学作为高中教育的三大主科之一,具有非常重要的作用.然而,学生普遍认为数学难度较高,公式繁多,内容枯燥,学生的学习积极性不强,教学的效率低下.在高中数学中应用情境教学法,通过为学生创设适当的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着科学技术的飞速发展,计算机辅助教学已成为数学教学发展的必然趋势.然而,基于信息技术下的数学交流存在诸多问题,本文从构建平台、培养意识和提高素养等三方面谈构建高中数学有效交流的策略.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 自主学习,顾名思义就是自我做主学习,是不听命或依赖他人的学习.就是让学生在学习活动中能"积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考",自觉地乐于、勇于、勤于进行各项教学活动,让学生在课堂上动起来...
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53. 高中物理教学中的科学方法教育刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中物理教学的主要目的就是使学生的观察和实验的能力得到有效提高,并且具有科学的思维能力,从而能够独立地去分析问题和解决问题.在高中物理教学中最重要的也是将理论知识的教学与学生能力培养结合在一...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 九年级学生正处在青春期,一些消极非智力因素对他们的化学学习有深刻的影响.在教学实际中,要针对这些消极非智力因素的影响,采用相应对策,在注重学生智力因素发展的同时,大力促进学生良好的非智力因素...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,主要是指从微观角度去认识和考察物质世界的一种重要的思维方法.因此,本文通过对微粒观进行分析,提出了初中化学教学中培养学生微...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 物理作为一门自然学科,实验是其基础,理应受到广大教学工作者的重视.然而,由于诸多原因,当前的高中物理教学过度重视理论教学,实验教学已经逐渐变成了形式主义,前景不容乐观.在本文中,笔者结合自身...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着素质教育的不断发展和深化,初中物理课堂教学也面临着日益严重的问题.教师该如何更好地实施教学,缩小学生之间的差距,提升课堂教学的效率是本文重点探究的问题.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在职专物理"交流电"教学过程中,教师要运用合作小组提高学生合作能力,让学生更好地掌握教学重点,突破教学难点.首先教师要组建合作小组,深化学生参与程度.其次要加强监管,提升小组合作学习效率.最...
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59. 设疑教学法在小学数学中的应用分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 设疑教学法就是教师通过精心设置疑问,利用设疑解难、激疑促思的方式指导学生进行学习的教学方法,是一种激发思维、开发智力和培养创造力的重要方式.新课程标准要求小学数学教学要启发学生思维,培养发展...
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60. 把惰境创设运用到小学数学教学中刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： "创设情境"是数学教学中教师可以考虑采用的一种高效课堂的有效措施,它能够把学生很轻松自然地带入到课堂氛困中.从而使学生与老师在心灵上达到很好的沟通,在课堂上打造很好的互动平台.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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