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数理化学习(教育理论)2015年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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631. 迁徙理论应用于高中物理教学中的效果观察刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 知识经济时代促进新技术朝纵深方向进一步发展,多年经验总结可以发现,物理学知识作为众多科技的根源促使物理学内容成为众多发展的基础,由此可见,中学阶段物理教育需要得到高度重视.尤其需要重视高中物...
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632. 创新教学法在高中物理课堂教学中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文针对高中物理课堂教学现状,提出层次法、情景法、问题法三种创新教学法在高中物理课堂教学中的实际应用情况,以提高高中物理课堂教学水平.
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633. 生活中物理现象在高中物理教学的重要性分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 为了提高高中物理的教学质量,降低其学习难度,教师可适当将生活中的物理现象融入课堂教学中,帮助学生理解抽象的物理知识,以吸引学生的注意力,使其更好地掌握物理知识和技能.本文重点分析了生活物理现...
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634. 追求真实让化学教学回归本真刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 让化学课堂教学回归本真,才能让学生在课堂中得到发展.本文主要从利用生活资源、立足学生自我、注意探究过程、重视学生个性发展等几个方面简述了如何让化学课堂回归本真.
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635. 建构有效教学培养创新能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文从初中化学教学的几个角度去简单分析和探讨,在培养学生创新能力作一些尝试.
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636. “规律课”教学初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 首先分析了规律课教学的类型,然后,针对不同类型的规律课提出了规律课教学的方法及注意的问题与适用范围.
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637. 高中物理教学中有效调动学生积极性策略探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 和传统的灌输式课堂相比,新课程背景下的课堂要求学生积极参与课堂,打破教师讲学生学的被动接受的课堂形式,将学生的主动性发挥出来,使学生参与到课堂的每一个环节,成为课堂的真正主人.因此,提高学生...
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638. 高中物理概念教学新探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 概念教学是物理教学活动的基础,概念教学的成败与否直接影响物理教学活动的有效性.在本文从四个方面简单就如何在物理教学中更好的开展概念教学提出了一些建议,希望对概念教学有效性的提高提供一些帮助.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 优质的课堂问题不仅能激发学生兴趣,拓展学生的思维,而且能够提高学生认知水平,从而提高课堂教学效果.所以如何设计优质的课堂问题,就需要我们认真的思考.
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640. 高中化学课堂有效教学设计策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 有效的教学设计不仅可以很好的完成教学内容,还可以遵循学生的认知特点.文章从设计兴趣问题,激发学生探究;设计认知冲突,带入问题情境;设计生活问题,促进实验教学;突出主体地位,联系知识背景四个方...
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641. 初中化学教学中存在的问题及对策刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 初中化学教学主要集中在初三这一学年,对于学生而言是第一次全面接触化学,因此初中化学的教学对于学生的而影响是比较大的,从学生对于化学的学习兴趣到化学学习给学生带来的知识和好奇心的开发,这些都对...
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642. 高中化学生活化教学法的探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在高中教学阶段,化学的教学一直是需要高中教师攻破的难题,其较强的逻辑性特征让众多的高中学生难以快速理解.针对这一现状,生活化教学法理念孕育而生.知识来源于生活,化学理论的研究也是从生活中得到...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文主要从心理认知学内容出发,对基于学生心理认知的高中化学课堂教学问题设计进行探究,深入分析了其问题设计的艺术性及有效性.
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644. 物理教学中学生良好的学习习惯的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 初中物理教学中,要注重培养学生良好的学习习惯.引导学生学会自主学习,自主探究.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 实验教学是初中化学教学中的一个重点,同时新课改也提高了对实验过程性的考察,但由于客观条件的限制,农村化学教学还存在着诸多薄弱环节,但作为农村的一名化学教师有义务多进行思考,结合农村的现有条件...
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646. 浅析分组实验中的尝试与点拨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 物理分组实验是以学生的观察与动手操作为基础,直观具体地展示了知识的形成过程,提高了学生的学习积极性与兴趣,有助于培养学生物理的思想,在物理教学中起着良好的辅助作用.本文就结合物理分组实验的教...
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647. 渗透绿色环保理念优化初中化学实验教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 随着社会经济和社会的快速发展,环境保护正成为我们所面临的愈来愈严峻的社会现实.如何培养学生从小树立正确的环保意识,让他们在平时的学习生活中用环保的眼光审视社会现象,应是我们教育工作者应该思考...
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648. 让化学实验成为学生自主学习的平台刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 初中化学教学中,对实验的改进、创新设计与灵活利用,能很好地体现新课程理念,学生可以在教师设计的一系列趣味性、探索性、开放性实验平台上,自主学习,主动探索,尽情享受化学学习的乐趣.
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649. 高中化学实验改进以及相关实践探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文探究高中化学实验存在的不足之处,同时根据高中化学实验有关教学实践的例子,找出化学实验的改进措施,促进高中化学实验不断更新.
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650. 小学数学分层作业的教学价值与实施刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小学数学分层作业主要有积分制作业、欣赏型作业和实践型作业,分层作业模式能够最大限度地贴近学生,激发学生学习热情,提高学生学习效率,让学生学以致用.
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651. 小学数学解题错误原因及解决措施刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小学生认知水平有限,经常在数学解题中出现错误,这是小学阶段教学的常态.作为一线的教师,我们应及时认识到解题错误原因,并具体找到解决措施.
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652. 浅谈如何让小学低年级学生爱上数学课刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学课堂上教师要力求把复杂的数学知识教的简单明了,让数学课散发出特有的魅力,为学生以后的数学学习提供持续动力.因此,如何让小学低年级学生爱上数学课,就是一个尤为重要的问题.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 解决小组合作中的瓶颈问题,我们尝试通过“知者加速”和“惑者求助”策略,发挥团队合力,碰撞激发学生创新思维的火花.加速可从:内容与能力的加速;自主与他主的加速;课内课外的加速去落实;对于“惑者...
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654. 浅谈小学数学课堂教学中教学细节的处理刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 从新课程教学改革实施开始,教学细节开始被教师们当作一个重要的实践环节去认识.但许多一线教师在教学细节的处理中存在着“复述性”、“不必要性”,甚至“脱离数学的本质”的现象.
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655. 小学数学逻辑思维能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 逻辑思维能力是指通过抽象思维研究探索事物,它是明确事物规律的一种能力,在数学教学中占据着重要的位置.现阶段,小学生的逻辑思维正处在发展阶段,逻辑思维能力不足,为此,应强化逻辑思维能力的发展....
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656. 浅谈小学数学统计教学的问题与策略研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小学数学统计教学是小学阶段一项重要的教学任务,并且始终是一项教学难点.本文通过对小学阶段统计数学内容的了解探究,指出这一过程中存在的问题,并在此基础上针对相关问题给予了具体的对策,以此来促进...
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657. 小学数学教学方法浅析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学知识和能力在个人生活和社会发展中具有举足轻重的作用.小学阶段,教师应注重培养学生的数学思维和能力,提高学生数学素养.因此,探讨小学数学教学方法,研究如何能更好地发展学生的数学思维,争强学...
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658. 让数学课堂成为“思想”生长的土壤刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学广角知识多为生活中的事例,易于学生理解、学习.让学生通过基础知识和基本技能的学习,懂得有条理地思考和简明清晰地表达思考的过程,运用数学的思想方法分析和解决问题,以更好地理解和掌握学习内容...
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659. 高中数学三角函数教学要点初析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 对于数学学习来说,由于逻辑思维能力已经形成了一定的体系,对于数学学习的效率也在逐步提升,但是高中时期数学涉及到的知识和理念都更加深入,对于学生的学习也会存在一定的阻碍,特别在三角函数的学习方...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 数学学科围绕问题这一中心开展活动.本文主要着眼于高中数学课堂教育中问题链设计问题分析,并在数学中运用教学实例来引出问题链的设计理论,解析具体的高中数学教学设计问题.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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